GRAÓ 12-18: Tu espacio de referencia en Educación Secundaria

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  Año 2025, Número 7 (diciembre)

  • Editorial

    • Los valores que dan valor a la escuela rural

      Pepi Torres

      • Resumen

      págs. 6-9

      

  • En profundidad

    • La escuela rural como agente de equidad territorial y social

      Roser Boix i Tomás, Prudencia Gutiérrez Esteban

      • Resumen

      págs. 12-18

      

    • Educación en territorios rurales: una mirada crítica a los modelos CRA, CER y ZER

      María Lourdes Alcalá Ibáñez

      • Resumen

      págs. 20-26

      

    • La multigraduación, un tesoro pedagógico

      Miren Aguirregoitia

      • Resumen

      págs. 28-34

      

  • Desde la práctica

    • Vivencias que dejan huella

      Marcos Mateo López, Joan Garcia Reig, Anna Henestrosa Roc

      • Resumen

      págs. 38-44

      

    • Raíces tradicionales: cultura y escuela unidas

      Francisco Javier Calabrés Tomé, Mariana Caballero de Blas

      • Resumen

      págs. 45-51

      

    • Educación que arraiga y proyecta: la apuesta del IES Xermán Ancochea Quevedo

      Francisco García Sánchez

      • Resumen

      págs. 52-58

      

    • La dehesa andaluza como eje vertebrador del currículo

      Juan José Nogales Durán

      • Resumen

      págs. 59-64

      

    • La visita de estudios: una herramienta en la pedagogía de la alternancia

      Andreu Gutiérrez Sierra, Jordi González García

      • Resumen

      págs. 65-70

      

    • La línea del tiempo: un proyecto interdisciplinar y de aprendizaje competencial

      Paqui García Bellido, Virginia Tena Ferrera, Trini García Díaz

      • Resumen

      págs. 71-77

      

  • La mirada de...

    • La integración del primer ciclo de educación infantil en la escuela rural

      Mireia Ribalta Rosell

      • Resumen

      págs. 80-82

      

    • La educación primaria en la escuela rural: una mirada personal sobre la diversidad y la multiculturalidad

      Mª Isabel Castañeda Zamora, Manuela Gutiérrez Esteban

      • Resumen

      págs. 83-85

      

    • La particularidad del Instituto Escuela Barnola de Avinyó: un instituto escuela en el ámbito rural

      Ricard López Muñoz, Marc Arola Codina, Laia Mesas Antonio, Eva Codina Jiménez

      • Resumen

      págs. 86-89

      

  • Biblioteca de recursos

    • INRULED (International Research and Training Centre for Rural Education)

      Roser Boix i Tomás, Prudencia Gutiérrez Esteban

      • Resumen

      págs. 92-94

      

    • Elementos posibilitadores de la calidad de la escuela rural como servicio público

      Roser Boix i Tomás, Prudencia Gutiérrez Esteban

      • Resumen

      págs. 95-97

      

    • Procomún: Recursos Educativos Abiertos (REA)

      Roser Boix i Tomás, Prudencia Gutiérrez Esteban

      • Resumen

      págs. 98-100

      

    • Programa Escuelas de Frontera

      Roser Boix i Tomás, Prudencia Gutiérrez Esteban

      • Resumen

      págs. 101-103

      

  • Conexiones

    • Acompañar vidas digitales

      Jaume Funes Artiaga

      • Resumen

      págs. 110-114

      

    • ¿Puede una falla convertirse en más que un monumento?

      Paz A. Torres Fernández

      • Resumen

      págs. 115-119

      

    • Acompañar en el cuidado del medio ambiente

      Alba Castelltort Valls

      • Resumen

      págs. 120-124

      

    • Pioneras que no te puedes perder: Proyecto Bingo Coeducativo

      Asociación LIKA

      • Resumen

      págs. 125-128