Educar(nos)

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  Año 2024, Número 107. Dedicado a: La escuela vaciada

  • CAJA BAJA

    • Escuela rural de Tuixent

      Montserrat Senserrich Espuñes

      • Resumen
      • Texto completo

      pág. 3

      

  • LO OFICIAL

    • La escuela rural en la España despoblada

      Alfonso Díez Prieto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 4-6

      

  • OJO AL DATO

    • La fantástica escuela de los datos menguantes

      José Luis Veredas

      • Texto completo

      pág. 7

      

  • EL EJE

    • La escuela rural, la escuela vaciada

      Jesús Jiménez Sánchez

      • Texto completo

      págs. 8-10

      

  • HERRAMIENTAS

    • Falta formación inicial para los maestros rurales: no sirve el “como son pocos, ya se las arreglarán”

      Roser Boix i Tomás

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-12

      

    • El CRIET de Alcorisa: innovación, Comunidad y Futuro en la Educación Rural

      Alejandro Labay

      • Texto completo

      págs. 13-15

      

    • Monleras, un pueblo volcado con la escuela rural

      Juan Jesús Delgado

      • Texto completo

      págs. 15-18

      

  • PARA BEBER

    • Lo rural humano

      José Luis Corzo Toral

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-20

      

  • HACEN CASO

    • El Colegio Gloria Fuertes: caminando hacia la inclusión

      Lola Oriol Vallés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-22

      

  • CAJA BAJA

    • “Lo que compartimos es nuestro mayor valor” en el XXXV Encuentro de Escuelas Asociadas de la UNESCO

      Dolores Pérez

      • Texto completo

      págs. 23-24