Cristina Arriaga Sanz

• Artículos de revistas (35)
• Colaboraciones en obras colectivas (37)
• Libros (3)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (7)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Tejiendo inclusión con personas migrantes y refugiadas a través de la música y el teatro

    Cristina Arriaga Sanz, Baikune de Alba Eguiluz, Iskandar Rementeria Arnaiz, Koldo Vio

    Creativity and Educational Innovation Review (CEIR), ISSN-e 2603-6061, Nº. 9, 2025 (Ejemplar dedicado a: Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)), págs. 145-164

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  • La investigación inclusiva, otra forma de hacer ciencia

    Aintzane Cabo Bilbao, Monike Gezuraga Amundarain, Cristina Arriaga Sanz

    epsir: European Public & Social Innovation Review, ISSN-e 2529-9824, Nº. 10, 2025

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  • Evaluación en educación superior: análisis de la perspectiva del profesorado

    Nahia Idoiaga Mondragón, Ion Yarritu Corrales, Cristina Arriaga Sanz, Nekane Beloki Arizti

    European Journal of Child Development, Education and Psychopathology, ISSN-e 2530-0776, ISSN 2340-924X, Vol. 12, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: EJPAD 2024)

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  • Mediación e interculturalidad en el aula de música a través de un proyecto colaborativo

    Baikune de Alba Eguiluz, Iskandar Rementeria Arnaiz, Cristina Arriaga Sanz

    Ikastorratza, e-Revista de didáctica, ISSN-e 1988-5911, Nº. 33, 2024

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  • Impulsando la Educación Superior con IAGen: oportunidades y retos para docentes

    Ines Escario, Alejandro García, María Ripollés Meliá, Cristina Arriaga Sanz, Pilar Cáceres González, Miguel Ángel García Cumbreras

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 22, Nº. 2, 2024

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  • Formación del profesorado de música en metodologías activas y su aplicación en el aula

    Elena Berrón Ruiz, Cristina Arriaga Sanz

    Artseduca, ISSN-e 2254-0709, Nº. 34, 2023, págs. 55-66

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  • Technological resources for the initial training of Music teachers: an intervention in the Spanish university context

    Elena Berrón Ruiz, Cristina Arriaga Sanz, Emilia Ángeles Campayo Muñoz

    Electronic Journal of Music in Education, ISSN-e 1575-9563, Nº. 51, 2023 (Ejemplar dedicado a: REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME), págs. 16-35

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  • Educación musical contra la LGTBIFOBIA

    Aitor Armentia López de Ipiña, Cristina Arriaga Sanz

    Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 97, 2023, págs. 16-22

    

  • Impact of group music-making on social development: a scoping review

    Alberto Cabedo Más, Lidón Moliner Miravet, Emilia Ángeles Campayo Muñoz, Roberto Macián González, Cristina Arriaga Sanz

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 46, Nº 2, 2023, págs. 352-384

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  • La creatividad en el proceso formativo del profesorado. Acercamiento a las experiencias creadoras en el profesorado novel de música

    Cristina Arriaga Sanz, Baikune de Alba Eguiluz, Gorka Ibarmia Urruzola

    Artseduca, ISSN-e 2254-0709, Nº. 31, 2022, págs. 49-60

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  • A veces lloro, pero son lágrimas de alegría: percepciones de bienestar psicológico a partir la práctica musical compartida.

    Andrea Giráldez Hayes, Alberto Cabedo Más, Cristina Arriaga Sanz

    Encuentros: Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico, ISSN 2343-6131, ISSN-e 2610-8046, Nº. 15, 2022 (Ejemplar dedicado a: Mediación artística como factor de desarrollo humano, social y comunitario.), págs. 250-266

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  • La visión socieducativa de la música en el proyecto Etorkizuna Musikatan

    Jennifer de la Torre Cruz, Cristina Arriaga Sanz

    Ikastorratza, e-Revista de didáctica, ISSN-e 1988-5911, Nº. 28, 2022

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  • Experiencias musicales a través del relato autobiográfico en la formación docente

    Baikune de Alba Eguiluz, Cristina Arriaga Sanz, María Elena Riaño Galán

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 51, Nº. 1, 2021

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  • Una mirada comunitaria en la escuela: el diagnóstico del barrio como motor de arranque para proyectos de Aprendizaje-Servicio

    Cristina Arriaga Sanz, Alberto Cabedo Más, Oscar Chiva Bartoll, Lidón Moliner Miravet

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, ISSN-e 2695-2769, Vol. 2, Nº. 2, 2021, págs. 100-115

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  • Estrategias para la transformación de conflictos con el tiempo en el aula de música: Un estudio desde la voz de los docentes

    Romary Vaamonde Sánchez, Cristina Arriaga Sanz, Alberto Cabedo Más

    Revista Internacional de Educación Musical, ISSN-e 2307-4841, Nº. 9, 2021, págs. 63-72

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  • Expresión, música y movimiento en la formación inicial del profesorado

    Cristina Arriaga Sanz, Ana María Macazaga López, Ana Victoria Baza Martín

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Vol. 35, Nº. 1, 2020, págs. 139-150

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  • Una experiencia de improvisación vocal en la universidad

    Baikune de Alba Eguiluz, Cristina Arriaga Sanz

    Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 84, 2020, págs. 38-41

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  • El desarrollo socioemocional a través de la música: una práctica transversal

    Pedro Antonio Rodríguez Cortés, Emilia Ángeles Campayo Muñoz, María Jesús Puerto Sánchez, Cristina Arriaga Sanz

    Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 84, 2020, págs. 60-65

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  • La relación entre la filosofía educativa del profesorado de guitarra de las Escuelas de música y la motivación de su alumnado

    Yolanda Sierra Hernández, Cristina Arriaga Sanz, José María Madariaga Orbea

    Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, ISSN-e 1698-7454, Vol. 17, 2020, págs. 73-84

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  • Percepción del profesorado hacia las tendencias metodológicas actuales de Educación Musical

    Unai Martin Garro, Cristina Arriaga Sanz

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 16, 2019, págs. 65-89

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  • Improvisación y creación en educación infantil: Experiencia práctica a través del "soundpainting"

    Cristina Arriaga Sanz, Iskandar Rementeria Arnaiz

    Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 76, 2018, págs. 49-53

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  • Historias que emocionan: grabación, creación y edición sonora como experiencia colaborativa en la Universidad

    Cristina Arriaga Sanz, Baikune de Alba Eguiluz, Maricel Totoricagüena Martín, Francisco Cuadrado

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 12, 2017, págs. 131-153

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  • La práctica musical desde la reflexión y la acción en la formación inicial del profesorado

    Cristina Arriaga Sanz, María Elena Riaño Galán

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Vol. 32, Nº. 1 ((Enero-Junio) ), 2017, págs. 17-32

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  • ¿Música para aprender, música para integrar?: Arte y educación en valores en el currículo escolar

    Alberto Cabedo Más, Cristina Arriaga Sanz

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 9, 2016, págs. 145-160

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  • Canciones tradicionales en el aula infantil: En busca del patrimonio heredado

    Blanca Maravillas Díaz Gómez, Cristina Arriaga Sanz

    Espacio y Tiempo: Revista de Ciencias Humanas, ISSN 1885-0138, Nº. 27, 2013, págs. 107-122

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  • La música como medio de expresión en un trabajo interdisciplinar en el grado de maestro de educación infantil

    Cristina Arriaga Sanz, José María Madariaga Orbea, Maite Morentin Pascual

    Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 55, 2012, págs. 26-39

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  • Danzas tradicionales en la isla de Tenerife: el baile de las cintas y su variante de las antiguas danzas de las varas o de los arcos

    Cristina Arriaga Sanz

    Jentilbaratz: cuadernos de folklore, ISSN 1137-859X, Nº. 14, 2012, págs. 317-332

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  • Análisis de la práctica educativa del profesorado de música y su relación con la motivación del alumnado

    José María Madariaga Orbea, Cristina Arriaga Sanz

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 23, Nº 3, 2011, págs. 463-476

    

  • El problema de género en los coros infantiles: ¿qué pasó con los chicos del coro?

    Cristina Arriaga Sanz

    Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 41, 2007 (Ejemplar dedicado a: Competencias en educación musical), págs. 99-106

    

  • La motivación en el área de música: influencia de las formas de actuación del profesorado

    Cristina Arriaga Sanz

    Boletín de investigación educativo - musical, ISSN 0328-9346, Año 13, Nº. 37, 2006, págs. 5-13

    

  • Importancia de los condicionantes contextuales en la educación musical

    Cristina Arriaga Sanz

    Música y educación: revista trimestral de pedagogía musical, ISSN 0214-4786, Año nº 19, Nº 68, 2006, págs. 131-140

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  • Conexión entre los intereses musicales del alumnado y profesorado en primaria: Datos para un acercamiento

    Cristina Arriaga Sanz

    Musiker: cuadernos de música, ISSN 1137-4470, Nº. 14, 2005, págs. 121-145

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  • Condiciones contextuales de la motivacón para el aprendizaje de la música

    Cristina Arriaga Sanz, José María Madariaga Orbea

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Nº. 17, 2004, págs. 65-74

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  • Utilización de las formas musicales como recurso didáctico: tema y variaciones

    Cristina Arriaga Sanz

    Tavira: Revista electrónica de formación de profesorado en comunicación lingüística y literaria, ISSN-e 2792-9035, ISSN 0214-137X, Nº. 19, 2003 (Ejemplar dedicado a: educación musical), págs. 159-174

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  • Instrumentos musicales en el Museo de Bellas Artes de Bilbao: Propuesta para escuchar un cuadro

    Cristina Arriaga Sanz

    Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 20, 2000, págs. 93-106

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • ¿Cómo publicar artículos de innovación educativa?: Resultados de una experiencia formativa multi-universitaria

    Daniel López Fernández, Adriana Díez Gómez del Casal, Cristina Arriaga Sanz, José Luis Martín Nuñez, Nekane Beloki Arizti, Susana Sastre Merino

    Educación, creatividad e inteligencia artificial: Nuevos horizontes para el aprendizaje. Actas del VIII congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2025 / coord. por María Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Angel Fidalgo Blanco, Francisco José García Peñalvo, 2025, ISBN 978-84-10169-60-9, págs. 299-302

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  • La investigación inclusiva, otra forma de hacer ciencia

    Aintzane Cabo Bilbao, Monike Gezuraga Amundarain, Cristina Arriaga Sanz

    CUICIID 2024: Libro de actas / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2024, ISBN 978-84-09-59704-8, págs. 1185-1185

    • Texto Completo Libro  1    2  
    

  • De lo disciplinar... Educación musical

    Cristina Arriaga Sanz (coord.), Iskandar Rementeria Arnaiz, Baikune de Alba Eguiluz

    Desde lo disciplinar a lo interdisciplinar: formación artística para docentes / Lourdes Cilleruelo Gutiérrez (ed. lit.), Alicia Gómez Linares (ed. lit.), Baikune de Alba Eguiluz (ed. lit.), 2024, ISBN 978-84-10282-19-3, págs. 48-53

    

  • ...A lo interdisciplinar. Educación media

    Alicia Gómez Linares (coord.), Cristina Arriaga Sanz, Lourdes Cilleruelo Gutiérrez

    Desde lo disciplinar a lo interdisciplinar: formación artística para docentes / Lourdes Cilleruelo Gutiérrez (ed. lit.), Alicia Gómez Linares (ed. lit.), Baikune de Alba Eguiluz (ed. lit.), 2024, ISBN 978-84-10282-19-3, págs. 89-104

    

  • Factores determinantes para el acceso a las Enseñanzas Superiores de Música en Euskadi: la experiencia de jóvenes componentes de una banda de música

    María Victoria Urruzola Esnaola, Mikel Mate Ormazábal, Cristina Arriaga Sanz

    Educación y formación musical: Transformación social, empleabilidad y ODS / coord. por Anna Mercedes Vernia Carrasco, 2024, ISBN 978-84-1122-859-6, págs. 147-164

    

  • El impacto de las metodologías activas en un conservatorio de música

    Cristina Arriaga Sanz, Nahia Idoiaga Mondragón, María Luisa López Martín

    Jornadas de Innovación Docente UR-CRIE 2024: Libro de resúmenes / coord. por Beatrice-Alice Ciulin, Adriana Díez Gómez del Casal, Raquel Falcó García, Diego Leria Ugarte, Cristina Sanz Fernández, 2024, ISBN 978-84-09-67143-4

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  • Instituciones de educación superior e innovación en la unión europea y en la upv/ehu. El modelo i3

    Nekane Beloki Arizti, Karmele Artano Pérez, Cristina Arriaga Sanz, Idoia Zarrazquin Arizaga

    Los objetivos de desarrollo sostenible y la innovación educativa en la enseñanza-aprendizaje del Derecho. / coord. por Sara Arruti Benito, Helene Colomo Iraola; Ixusko Ordeñana Gezuraga (dir.), Irune Suberbiola Garbizu (dir.), María Estrella Sánchez Corchero (aut.), 2024, ISBN 978-84-1070-986-7, págs. 3-6

    

  • Cartografías textiles, cartografías sonoras: Imágenes y sonidos para la justicia cognitiva desde un proyecto colaborativo de educación musical

    Baikune de Alba Eguiluz, Pablo Dávila Barrio, Iskandar Rementeria Arnaiz, Cristina Arriaga Sanz

    Nuevos retos para educar, nuevos retos para investigar en educación musical / Héctor Archilla Segade (ed. lit.), 2024, ISBN 978-84-9127-277-9, págs. 109-112

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  • Acciones artísticas para el empoderamiento de un grupo de niñas gitanas

    Ainara Mihura, Cristina Arriaga Sanz

    Sostenibilidad curricular en arte y humanidades: las universidades como motor de cambio ecosocial, sostenibilidad curricular 2023 / coord. por María Luisa Vázquez de Ágredos-Pascual, Sergio Maruenda-Bataller; Elena Martínez Fernández (dir.), Raquel Borges Blázquez (dir.), 2024, ISBN 978-84-1183-371-4, págs. 265-287

    

  • Educación musical para educar en igualdad

    Aitor Armentia López de Ipiña, Cristina Arriaga Sanz

    Actas IV Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical: Facultad de Educación, Universidad de Cantabria (2023) / coord. por María Elena Riaño Galán, Susana Rojas Pernia, 2023, ISBN 978-84-09-55528-4, págs. 48-50

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  • Elaboración y validación de una rúbrica para la interpretación musical grupal

    Pablo Dávila Barrio, Cristina Arriaga Sanz, Alberto Cabedo Más

    Actas IV Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical: Facultad de Educación, Universidad de Cantabria (2023) / coord. por María Elena Riaño Galán, Susana Rojas Pernia, 2023, ISBN 978-84-09-55528-4, págs. 128-130

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  • Educación musical con y desde la comunidad: conversaciones entre docentes en torno al potencial transformador de proyectos musicosociales

    María Belén Jiménez Medialdea, María de la O Cortón de las Heras, Cristina Arriaga Sanz, Alberto Cabedo Más

    El laboratorio pedagógico: un espacio de investigación y transformación educativa / coord. por Almudena Ocaña Fernández, 2023, ISBN 978-84-19312-57-0, págs. 57-70

    

  • Innovar desde y para el desarrollo sostenible en la Universidad del País Vasco: el Programa IKDi3 Laborategiak

    Laura Vozmediano Sanz, Idoia Zarrazquin Arizaga, Karmele Artano Pérez, Cristina Arriaga Sanz

    Tendencias educativas en el siglo XXI: perspectivas de todos los miembros de la comunidad educativa / coord. por José Antonio Martínez Domingo, Daniel Álvarez Ferrándiz, Juan José Victoria Maldonado, Blanca Berral Ortiz, 2023, ISBN 978-84-1170-559-2, págs. 847-858

    

  • “TOCAR CON ALGUIEN TE AYUDA A CONOCERLO MEJOR": Los proyectos musicosociales y su trascendencia en el bienestar personal y social

    Asier Páez Alonso, Elena Gómez Sánchez, Cristina Arriaga Sanz, Alberto Cabedo Más

    ¿Preparados para una educación musical crítica? / Héctor Archilla Segade (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-9127-194-9, págs. 45-50

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  • Proyecto músico-social Escuela Tximurkaen Vitoria-Gasteiz

    Alfonso Aranguren Ruiz, Cristina Arriaga Sanz

    ¿Preparados para una educación musical crítica? / Héctor Archilla Segade (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-9127-194-9, págs. 53-55

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  • La visibilización de mujeres compositoras a través de una experiencia intergeneracional en educación musical

    Cristina Arriaga Sanz, Baikune de Alba Eguiluz, Pablo Dávila Barrio

    ¿Preparados para una educación musical crítica? / Héctor Archilla Segade (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-9127-194-9, págs. 93-95

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  • Educación musical y perspectiva de género: las voces de la futura generación de docentes

    Cristina Arriaga Sanz, Baikune de Alba Eguiluz, Iskandar Rementeria Arnaiz, Andrea Abalia Marijuan

    Educación artística para el cambio / coord. por Carmen Franco Vázquez, Carol Gillanders, 2022, ISBN 978-3-631-86986-4, págs. 119-130

    

  • Propuesta de intervención para mejorar la empatía en la música de cámara

    Pablo Dávila Barrio, Cristina Arriaga Sanz, Alberto Cabedo Más

    Educación e investigación musical en diferentes ámbitos y contextos / Anna Mercedes Vernia Carrasco (dir.), 2022, ISBN 978-84-1122-333-1, págs. 138-152

    

  • Trastornos del suelo pélvico en mujeres instrumentistas de viento y cantantes

    Aintzane Barona Ruiz, Cristina Arriaga Sanz

    Educación e investigación musical en diferentes ámbitos y contextos / Anna Mercedes Vernia Carrasco (dir.), 2022, ISBN 978-84-1122-333-1, págs. 161-176

    

  • Aprendizaje informal en el aula de música y sus implicaciones en el rol docente: algunas consideraciones

    Cristina Arriaga Sanz, Alberto Cabedo Más

    Educación musical: miramos al futuro en las aulas : I Foro por la Educación Musical en España, I Congreso Internacional de Educación e Investigación Musical, Facultad de Eucación y Psicología, Badajoz, Universidad de Extremadura, 24 al 26 de marzo 2022 / Héctor Archilla Segade (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-9127-128-4, págs. 63-65

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  • La higiene postural en instrumentistas de viento y cantantes como prevención en escuelas de música y conservatorios

    Aintzane Barona Ruiz, Cristina Arriaga Sanz, Vicenta Gisbert Caudeli, Pedro M. Martínez Suárez

    XXIX Jornadas de Investigación en Psicodidáctica / Ursula Luna (dir.), Alex Ibáñez Etxeberria (dir.), 2022, ISBN 978-84-1319-519-3, págs. 27-50

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  • Propuestas de percusión musical: una experiencia de aprendizaje colaborativo con los estudiantes del Grado de Maestro de la mención en Música

    Elena Berrón Ruiz, Cristina Arriaga Sanz, Emilia Ángeles Campayo Muñoz

    XXIX Jornadas de Investigación en Psicodidáctica / Ursula Luna (dir.), Alex Ibáñez Etxeberria (dir.), 2022, ISBN 978-84-1319-519-3, págs. 69-88

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  • Perspectiva de género y educación musical: una propuesta desde la formación inicial del profesorado

    Cristina Arriaga Sanz, Baikune de Alba Eguiluz

    Actas del III Congreso Internacional de Música y Cultura para la Inclusión y la Innovación / coord. por Rocío Chao-Fernández, Francisco César Rosa Napal, Aurelio Chao, Carol Gillanders, Rosa María Vicente Álvarez, 2021, ISBN 978-84-9749-805-0, págs. 160-164

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    • Texto Completo Libro
    

  • La construcción de la igualdad de género a través de la creación artística. Propuestas para la inclusión en el aula

    Cristina Arriaga Sanz, Andrea Abalia Marijuan, Baikune de Alba Eguiluz

    Innovación educativa y transformación social / coord. por Gorka Román Etxebarrieta, Maria Orcasitas Vicandi, Naiara Berasategi Santxo, Amaia Eiguren Munitis, 2021, ISBN 978-84-18058-80-6, págs. 27-41

    

  • Educación musical desde una perspectiva de género: propuestas de reflexión y creación desde la biografía sonora

    Cristina Arriaga Sanz, Baikune de Alba Eguiluz, Iskandar Rementeria Arnaiz

    Perspectiva de género, música, arte y educación / coord. por Cristina Arriaga Sanz, Andrea Abalia Marijuan, Lourdes Cilleruelo Gutiérrez, 2021, ISBN 978-84-18627-51-4, págs. 149-169

    

  • Crear una orquesta en el aula de Primaria: opciones y decisiones didácticas iniciales

    Roberto Macián González, María Jesús Puerto Sánchez, Pedro Antonio Rodríguez Cortés, Emilia Ángeles Campayo Muñoz, Oscar Chiva Bartoll, Lidón Moliner Miravet, Cristina Arriaga Sanz, Alberto Cabedo Más

    La educación y la formación musical en el siglo XXI: valoración, unión y diálogo entre etapas educativas / Marco Antonio de la Ossa Martínez (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-18438-29-5, págs. 47-60

    

  • La construcción de la igualdad de género a través de la creación artística: propuestas para la inclusión en el aula

    Cristina Arriaga Sanz, Andrea Abalia Marijuan, Baikune de Alba Eguiluz

    La inclusión social y educativa como reto vital del siglo XXI: propuestas educativas / coord. por Iratxe del Palacio Totorikaguena, María Álvarez-Rementería Álvarez, Gorka Román Etxebarrieta, 2020, ISBN 978-84-09-24889-6, pág. 61

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  • Peer tutoring in music education: resources for its use at university

    Cristina Arriaga Sanz, Baikune de Alba Eguiluz

    Music education and didactic materials / coord. por Rosa María Vicente Álvarez, Carol Gillanders, Jesús Rodríguez Rodríguez, Guilherme Romanelli, Jessica Pitt, 2020, ISBN 978-84-122480-2-9, págs. 199-206

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    • Texto Completo Libro
    

  • “Así cantan los chicos”: canciones infantiles en el aula desde una perspectiva de género

    Baikune de Alba Eguiluz, Cristina Arriaga Sanz, Aintzane Camara Izagirre

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa / coord. por Cynthia Martínez Garrido, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Vol. 5, 2019 (Experiencias innovadoras y desarrollo socio-educativo), ISBN 978-84-09-12411-4, págs. 176-181

    

  • Canciones populares y recursos digitales: Stop motion en el aula de infantil

    Nerea Barrena de la Rúa, Cristina Arriaga Sanz

    Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2017 / coord. por Amparo Díaz Román, Almudena Carneiro Barrera, 2017, ISBN 978-84-09-02097-3, págs. 461-466

    • Resumen
    

  • Descubrir para enseñar, compartir para educar: las canciones tradicionales infantiles y su vigencia en el medio escolar

    Blanca Maravillas Díaz Gómez, Silvia Malbrán, Cristina Arriaga Sanz, María Elena Riaño Galán, Alberto Cabedo Más, Noemy Berbel Gómez, Andrea Giráldez Hayes

    Música, danza y ritual en el encuentro iberoamericano: el patrimonio compartido y su trascendencia en la educación / coord. por María del Pilar Barrios Manzano, Juana Gómez Pérez, 2015, ISBN 978-84-608-5133-2, págs. 213-230

    

  • Seguir aprendiendo: la formación continua

    Cristina Arriaga Sanz

    Didáctica de la música en primaria / coord. por Andrea Giráldez Hayes, 2014, ISBN 978-84-995883-6-0, págs. 147-160

    

  • Práctica reflexiva e innovación educativa: Un estudio sobre el patrimonio musical en la formación docente

    Cristina Arriaga Sanz, Alberto Cabedo Más, Blanca Maravillas Díaz Gómez, María Elena Riaño Galán

    Investigaciones en el contexto universitario actual / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2014, ISBN 978-84-15524-17-5, págs. 293-297

    • Texto Completo Libro
    

  • Aprendiendo a trabajar en la incertidumbre. Una propuesta de innovación en la formación de profesorado de educación infantil

    Lourdes Cilleruelo Gutiérrez, Amaia Montorio Uribarren, Cristina Arriaga Sanz, Rosa Adrada Berriozabalgoitia

    Repensar la innovación en la universidad desde la indagación: la relación pedagógica en la universidad / coord. por José Miguel Correa Gorospe, Estibaliz Jiménez de Aberasturi Apraiz, 2013, ISBN 978-84-9860-852-6, págs. 183-187

    • Texto Completo Libro
    

  • El currículo de Música en secundaria

    Cristina Arriaga Sanz

    Música: complementos de formación disciplinar / coord. por Andrea Giráldez Hayes, 2010, ISBN 978-84-7827-994-4, págs. 113-130

    

  • Un enfoque emocional de la competencia de hablar en público en la universidad

    José María Madariaga Orbea, María Pilar Ruiz Ojeda, Cristina Arriaga Sanz

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro / coord. por Julio Antonio González-Pienda García, José Carlos Núñez Pérez, 2008, ISBN 978-84-8317-692-4, págs. 948-954

    

  • Lucy Green

    Cristina Arriaga Sanz

    Aportaciones teóricas y metodológicas a la educación musical: una selección de autores relevantes / coord. por Blanca Maravillas Díaz Gómez, Andrea Giráldez Hayes, 2007, ISBN 978-84-7827-519-9, págs. 181-188

    

• Libros

  • ¡Musiquem!: una guía práctica para la acción

    Alberto Cabedo Más (dir.), María Jesús Puerto Sánchez, Lidón Moliner Miravet, Roberto Macián González, Pedro Rodríguez Cortes, Lidón Navarro Zunzarren, Cristina Arriaga Sanz, Emilia Ángeles Campayo Muñoz, Francisco José Alegre Ansuategui, Celina Salvador García, Oscar Chiva Bartoll

    Fundación Dávalos-Fletcher, 2023. ISBN 978-84-09-50220-2

    • Texto Completo Libro
    

  • XXIV Jornadas de Investigación en Psicodidáctica

    Cristina Arriaga Sanz (ed. lit.), Asier Romero Andonegui (ed. lit.)

    Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea, Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua, 2018. ISBN 978-84-9082-837-3

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • La motivación en el área de educación musical en sexto curso de Educación Primaria

    Cristina Arriaga Sanz

    Bilbao : Universidad del País Vasco, Servicio Editorial = Euskal Herriko Unibertsitatea, Argitalpen Zerbitzua, 2006. ISBN 84-8373-841-4

    

• Tesis

  • La motivación en el área de educación musical en sexto curso de educación primaria

    Cristina Arriaga Sanz

    Tesis doctoral dirigida por José María Madariaga Orbea (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2004).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Innovación educativa a través de metodologías activas y recursos tecnológicos en la formación del profesorado de música

    Elena Berrón Ruiz

    Tesis doctoral dirigida por Emilia Ángeles Campayo Muñoz (dir. tes.), Cristina Arriaga Sanz (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2024).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: ADDI
    

  • Competencias y empleabilidad de los títulos de las enseñanzas profesionales de música en la especialidad de piano: estudio comparativo entre Argentina y España

    Mikel Mate Ormazábal

    Tesis doctoral dirigida por Mª del Carmen de las Cuevas Hevia (dir. tes.), Cristina Arriaga Sanz (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2024).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: ADDI
    

  • Zentzua eta Sentsua. Configuración del espacio expositivo a través del estímulo sensorial y adaptativo

    Arantza Gaztañaga Garabieta

    Tesis doctoral dirigida por Cristina Arriaga Sanz (dir. tes.), Jose Miguel Arce Sagarduy (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2023).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: ADDI
    

  • La motivación del alumnado de guitarra en Escuelas de Música de Bizkaia

    Yolanda Sierra Hernández

    Tesis doctoral dirigida por Cristina Arriaga Sanz (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2023).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: ADDI
    

  • Enseñanza-aprendizaje musical: una visión de los docentes de instrumento en los conservatorios profesionales

    Marta Ibeas Lopez

    Tesis doctoral dirigida por Cristina Arriaga Sanz (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: ADDI
    

  • Motivación para el aprendizaje de la música en educación primaria mediante la construcción de instrumentos musicales

    Fuensanta Figueroa Figueroa

    Tesis doctoral dirigida por Cristina Arriaga Sanz (dir. tes.), José María Madariaga Orbea (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: ADDI
    

  • Acciones socio educativas de las Orquestas Sinfónicas Españolas y de Gran Bretaña

    Miren Gotzone Higuera Bilbao

    Tesis doctoral dirigida por Blanca Maravillas Díaz Gómez (dir. tes.), Cristina Arriaga Sanz (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: ADDI
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Perspectiva de género, música, arte y educación

      coord. por Cristina Arriaga Sanz, Andrea Abalia Marijuan, Lourdes Cilleruelo Gutiérrez

      Graó, 2021. ISBN 978-84-18627-51-4

      • Resumen
      

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