Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)

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  Año 2025, Número 9. Dedicado a: Creativity and Educational Innovation Review (CEIR)

  • Dialogando con

    • La Asociación de profesorado universitario de educación musical (AUDIEMUS) y su contribución a la calidad educativa. Dialogando con Rocío Chao Fernández

      Rosa Isusi Fagoaga

      • Texto completo

      págs. 7-14

      

  • Textos invitados

    • Díptic de la Profiguració: Converses amb motiu de dos iniciatives institucionals profiguratives

      José Beltrán Llavador

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-46

      

    • Educació i classes socials

      Francesc Jesús Hernàndez i Dobon

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-54

      

  • Artículos

    • OratorIA-UA: A Virtual Assistant for the Study, Research and Teaching of Rhetoric

      Francisco Chico-Rico, Jorge Orlando Gallor Guarin, Raquel Martínez Ballestrín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-78

      

    • Más allá del troll y del ban: memes, fake news y la arquitectura de la desinformación

      Francesc d'Assís Sañé Díaz-Santos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-114

      

    • Trayectorias escolares de alumnado de magisterio: Una exploración cualitativa

      Victor Soler Penadés, Almudena Buciega Arévalo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 115-144

      

    • Tejiendo inclusión con personas migrantes y refugiadas a través de la música y el teatro

      Cristina Arriaga Sanz, Baikune de Alba Eguiluz, Iskandar Rementeria Arnaiz, Koldo Vio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 145-164

      

    • MUSICAL EDUCATION IN STEINER (WALDORF) SCHOOLS: Research, music and the stages of development

      Balázs Tokaji

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 165-182

      

    • La enseñanza-aprendizaje de música barroca para percusión en las Enseñanzas Artísticas Elementales de Música

      Onofre Serer Olivares, Rosa Isusi Fagoaga, Ana María Botella Nicolás

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 183-200

      

    • La educación musical y nuevas tecnologías: Herramientas, retos y oportunidades pedagógicas

      Ana Mendoza Hurtado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 201-214

      

    • The affective turn in multiliteracies: Picturebooks for emotional resilience after the DANA floods in València

      Margarida Castellano i Sanz, Mireia Plana Girbés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 215-240

      

    • El impacto de la DANA en el derecho a la educación

      Paula San Pedro de Urquiza, Miguel Ángel Santiuste Hernando

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 241-266

      

    • Resiliencia y cultura del riesgo mediante talleres participativos: Un estudio aplicado en Las Médulas

      Adela García Aracil, Alejandra Osoro Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 267-284

      

  • Reseñas

    • Reseña de la Jornada de Transferencia "Contribución de las Instituciones a la Innovación Sostenible en Casos de Emergencias y Desastres": Instituciones y sociedad civil se alían por una respuesta innovadora y sostenible ante emergencias y desastres.

      Isabel Neira Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 285-288

      

    • Reseña de la III Jornada "Emociónate con los datos" (2025): Jornada para la transferencia y divulgación del conocimiento científico desde el área de la metodología de investigación

      Gemma Pons Salvador

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 289-294

      

    • Millorar el sistema educatiu. Sinèrgies entre la universitat i els centres d’Educació Infantil, Pirmària i Secundària valencians en el projecte d’acció col.laborativa ACORD: Tirant Humanidades. Col.lecció Didàctiques i transformació educativa

      Rocío Domene Benito

      Es reseña de:

      • Millorar el sistema educatiu. Sinèrgies entre la universitat i els centres d’Educació Infantil, Pirmària i Secundària valencians en el projecte d’acció col.laborativa ACORD

        2025

      • Texto completo

      págs. 295-298

      

    • Reseña del libro de Andrés Neuman (2025). Hasta que empieza a brillar: Alfaguara

      Pedro Liébana Collado

      Es reseña de:

      • Hasta que empieza a brillar

        Andrés Neuman

        2025

      • Texto completo

      págs. 299-302

      

    • Reseña del libro coordinado por Luis Vivas Ramos (2025). Lecciones Robadas. El cómic: Ed. Vinatea

      Carmen Moya

      Es reseña de:

      • Lecciones Robadas. El cómic

        Luis Vivas Ramos

        2025

      • Texto completo

      págs. 303-306

      

    • Reseña del libro de Marisa Manchado Torres (2024). ¡Mis queridas genias! Compositoras que me acompañan e inspiran: Ed. Huso. Reflexiones sobre mujeres, música y educación

      Amparo Zacarés Pamblanco

      Es reseña de:

      • ¡Mis queridas genias! Compositoras que me acompañan e inspiran

        Marisa Manchado Torres

        2024

      • Texto completo

      págs. 307-314

      

    • Reseña del libro de Gregorio González Alcaide (2024). Mediocres en la academia: El área de conocimiento de Biblioteconomía y Documentación del departamento de Historia de la Ciencia y Documentación (HCyD) de la Universitat de València como caso de estudio. Amazon

      Javier Gómez Ferri

      Es reseña de:

      • Mediocres en la academia

        Gregorio González Alcaide

        2024

      • Texto completo

      págs. 315-320