Información General

• Autores: Nahia Idoiaga Mondragón (coord.), Amaia Eiguren Munitis (coord.), Naiara Ozamiz Etxebarria (coord.), Maitane Picaza Gorrotxategi (coord.)
• Editores: Graó
• Año de publicación: 2023
• Colecciones: Análisis y estudios, 65
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-19416-43-8
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Resumen

• Hoy en día la sociedad está teniendo que adaptarse a nuevas realidades que se convierten en nuevos retos que la inclusión social y educativa debe enfrentar, ya que buscan superar barreras existentes para crear competencias necesarias en aras de una participación comunitaria plena y empoderada.En este libro se abordan dos retos: construir una inclusión social y educativa basada en el feminismo y trabajar perspectivas inclusivas en tiempos de pandemia.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Nota de las editoras

    • La investigación feminista como herramienta socioeducativa: claves básicas

      Nahia Idoiaga Mondragón, Maitane Picaza Gorrotxategi, Cristina Arriaga Sanz

      

  • Bloque 1. Educación reglada: desde infantil hasta la universidad

    • El cuento y su papel en la construcción de la desigualda de género en la infancia

      Laura Armas Junco, Laura Alonso Martínez, Elisabeth García Peral

      

    • Educación sexual en la etapa de educación infantil

      Vicente Monleón

      

    • Percepciones y vivencias de mujeres vascas racializadas durante su etapa escolar

      Jon Martin Etxebeste, Izarra Luvuangu, Yanahina Bazan

      

    • ¡Una carrera de obstáculos! Discursos sobre inequidad educativa en formación superior para las estudiantes de origen inmigrante

      Virginia Díaz Gorriti, Larraitz N. Zumeta Sánchez, Sara Calvo, Fernanda Cándida Esteves, Maitane Arnoso Martinez

      

    • "¿Qué significa hacer algo "como una niña"?" Recursos para trabajar la coeducación en educación física

      Laura Sánchez Blanco

      

    • Relación entre género, autoconcepto y motivación con el rendimiento académico

      Loreto Laín-Pérez

      

    • Análisis del feminismo en grados masculinizados: grados en ingenierías

      Patricia Fernández Rotaetxe, Nahia Idoiaga Mondragón, Joana Jaureguizar Alboniga-Mayor

      

    • La EHUagenda 2030 como tractora de la innovación docente. Cinco experiencias docentes ligadas al ODS5 ("Igualdad y género")

      Asier Arcos Alonso, María García Álvarez, Amaia García Azpuru, Maria Dosil Santamaria

      

  • Bloque 2. Perspectiva de género desde la educación social

    • La abolición de la prostitución: ¿un avance para la igualdad de género?

      Laura Martínez Gutiérrez, Maitane Picaza Gorrotxategi, Leire Etxezarraga Estankona, Amaia Eiguren Munitis

      

    • ¿Qué piensan las mujeres con discapacidad intelectual sobre sus relacionews afectivas? Conocimientos, opiniones y peticiones

      Maialen Beltrán Arreche, Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz

      

  • Bloque 3. Retos ante la pandemia de la COVID-19

    • Inclusión laboral: una percepción pospandemia de COVID-19 en la alta dirección y gerencia empresarial

      Nancy Socorro González Olivares, María del Carmen Trejo Cazáres, Martha Viridiana Regules Mejía

      

    • Influencia de la COVID-19 en los niveles de práctica de actividad física en mujeres guipuzcoanas

      Olaia Eizagirre Sagastibeltza, Ruth Cayero Alcorta, Uxue Fernández Lasa, Javier Yanci Irigoyen, Estibaliz Romaratezabala Aldasoro, Oidui Usabiaga Arruabarrena

      

    • Percepción de apoyo durante el tiempo de confinamiento de la infacia y la adolescencia en Cataluña

      Carme Trull-Oliva, Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Anna Planas Lladó

      

    • Los derechos de la infancia vulnerable durante la pandemia de la COVID-19. El caso de Bizipoza: una asociación de asociaciones

      Peio Manterola Pavo, Irati Amunarriz Iruretagoiena, Aintzane Rodríguez Poza

      

    • Proyecto intergeneracional SIMUL: retos y aprendizajes en la unión de generaciones en el contexto de la COVID-19

      María del Carmen Estévez Moreira, Andrea Delgado Castro, Mirian Catalina González Afonso

      

    • Estudiantes tras la pandemia: estrategias para la adaptación a la vida universitaria

      María José Ibáñez Ayuso