María Asunción Lorenzo Rial

• Artículos de revistas (25)
• Colaboraciones en obras colectivas (45)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (1)

• Artículos de revistas

  • El pensamiento sistémico como competencia científica clave ante el cambio ambiental global

    Mercedes Varela Losada, María Asunción Lorenzo Rial, Nuria Castiñeira Rodríguez, Uxío Pérez Rodríguez

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 43, Nº 3, 2025, págs. 157-177

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  • Evolución de las ideas de las niñas y niños de infantil sobre sostenibilidad oceánica

    Nuria Castiñeira Rodríguez, María Asunción Lorenzo Rial, Mercedes Varela Losada, Uxío Pérez Rodríguez

    epsir: European Public & Social Innovation Review, ISSN-e 2529-9824, Nº. 10, 2025

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  • La charca como contexto para la indagación

    Candelaria Rodríguez, Sara Piñeiro Lago, María Asunción Lorenzo Rial, Mercedes Varela Losada

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 118, 2024, págs. 1000-1000

    

  • Indagando sobre fuerzas con profesorado en formación: una secuencia de aprendizaje empleando el modelo de las 5E

    Nuria Castiñeira Rodríguez, Uxío Pérez Rodríguez, Mercedes Varela Losada, María Asunción Lorenzo Rial

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 117, 2024, págs. 58-64

    

  • La Educación para la Sostenibilidad en las enseñanzas mínimas de Educación Primaria

    Mercedes Varela Losada, María Asunción Lorenzo Rial, Uxío Pérez Rodríguez, Pedro Vega Marcote

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN 0214-4379, Nº 46, 2024, págs. 89-106

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  • Las habilidades de pensamiento crítico del alumnado de Educación Infantil en un contexto de pérdida de biodiversidad

    Sara Piñeiro Lago, Mercedes Varela Losada, María Asunción Lorenzo Rial

    epsir: European Public & Social Innovation Review, ISSN-e 2529-9824, Nº. 9, 17, 2024 (Ejemplar dedicado a: Innovando en psicología y formación docente: bases de una adaptación en constante evolución)

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  • Utilización de las TIC para la enseñanza de los aspectos histórico-astronómicos: Los descubrimientos de Galileo

    Uxío Pérez Rodríguez, María Asunción Lorenzo Rial, Nuria Castiñeira Rodríguez, Mercedes Varela Losada

    Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, ISSN-e 2695-9623, Vol. 17, Nº. 4, 2023 (Ejemplar dedicado a: Monograph: "ICTs enter the classroom"), 11 págs.

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  • Competencia digital docente para crear contenidos:: autopercepción del profesorado en formación didáctico-científica de Galicia (España)

    Nuria Castiñeira Rodríguez, María Asunción Lorenzo Rial, Uxío Pérez Rodríguez

    Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ISSN-e 1678-4634, Vol. 48, Nº. 1, 2022

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  • ¿Cómo promover el activismo socioambiental?: Una propuesta educativa basada en aprendizaje transformador y alfabetización mediática

    Mercedes Varela Losada, María Asunción Lorenzo Rial, Uxío Pérez Rodríguez, María Eulalia Agrelo Costas

    Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, ISSN-e 2695-9623, Vol. 12, Nº. 5, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monograph: "New Languages for Science, Education and Life"), 12 págs.

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  • Jugando con el agua en un aula de Educación Infantil para explicar cambios de estado

    Tamara Amorín de Abreu, María Mercedes Álvarez Lires, Francisco Javier Álvarez Lires, María Asunción Lorenzo Rial

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 19, Nº. 3, 2022, págs. 3203-3203

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  • Earthlabs y climatekids: dos recursos para enseñar y aprender con sostenibilidad climática

    Andrea Vidal Cernadas, María Asunción Lorenzo Rial, Mercedes Varela Losada, Uxío Pérez Rodríguez

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 104, 2021, págs. 29-35

    

  • Investigadoras oceánicas ocultas: sinergias entre educación científica, sostenibilidad oceánica y género

    María Mercedes Álvarez Lires, María Asunción Lorenzo Rial, Tamara Amorín de Abreu, Rocío Araújo Álvarez

    Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Nº. Extra 1, 2021

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  • Concepciones sobre la naturaleza de la ciencia en el profesorado en formación inicial

    José Francisco Serrallé Marzoa, Uxío Pérez Rodríguez, María Asunción Lorenzo Rial, María Mercedes Álvarez Lires

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 39, Nº 3, 2021, págs. 113-133

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  • ¿Influyen las características personales del profesorado en formación en sus actitudes hacia una educación ambiental transformadora?

    María Asunción Lorenzo Rial, Uxío Pérez Rodríguez, Mercedes Varela Losada, Pedro Vega Marcote

    Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana, ISSN-e 0717-1013, ISSN 0719-0409, Vol. 57, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Educación Ambiental)

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  • Aprender a interpretar la acidificación oceánica con recursos on-line y experimentación contextualizada

    María Asunción Lorenzo Rial, María Mercedes Álvarez Lires, Azucena Arias Correa, Uxío Pérez Rodríguez

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 37, Nº 2, 2019, págs. 189-209

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  • El trabajo por proyectos en ciencias naturales con perspectiva de género

    Carla Blanco Pérez, Tamara Amorín de Abreu, María Mercedes Álvarez Lires, María Asunción Lorenzo Rial

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 31, Nº. 86 (NOVEMBRO), 2018 (Ejemplar dedicado a: XXI CONGRESO DE ENCIGA), pág. 101

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  • Educación para la sustentabilidad océanica: una perspectiva de género y equidad

    María Mercedes Álvarez Lires, María Asunción Lorenzo Rial, Francisco Javier Álvarez Lires, Azucena Arias Correa, Uxío Pérez Rodríguez, José Francisco Serrallé Marzoa, Mercedes Varela Losada

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 3593-3598

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  • Educación para la Sustentabilidad: Cambio Global y Acidificación Oceánica

    María Mercedes Álvarez Lires, Azucena Arias Correa, María Asunción Lorenzo Rial, José Francisco Serrallé Marzoa

    Formación Universitaria, ISSN-e 0718-5006, Vol. 10, Nº. 2, 2017, págs. 89-102

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  • Tendencias actitudinales del profesorado en formación hacia una Educación Ambiental transformadora

    Uxío Pérez Rodríguez, Mercedes Varela Losada, María Asunción Lorenzo Rial, Pedro Vega Marcote

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 22, Nº. 1, 2017

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  • Unha educación para o século XXI favorecedora da inclusión: ensinar ciencias co encerado dixital : [resumo]

    María Asunción Lorenzo Rial, María Mercedes Álvarez Lires, Francisco Javier Álvarez Lires

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 29, Nº. 82, 2016 (Ejemplar dedicado a: Recoge los contenidos presentados a: ENCIGA. Congreso (29. 2016. Negreira)), págs. 73-74

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  • La amenaza del estereotipo: elección de estudios de ingeniería y educación tecnocientífica

    María Asunción Lorenzo Rial, Francisco Javier Álvarez Lires, María Mercedes Álvarez Lires, José Francisco Serrallé Marzoa

    Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN 1012-1587, Nº. Extra 9, 2016, págs. 54-76

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  • Educando en desarrollo sustentable: El índice de género y medioambiente

    Rocío Araújo Álvarez, María Asunción Lorenzo Rial, Mercedes Varela Losada, María Mercedes Álvarez Lires

    Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN 1012-1587, Nº. Extra 6, 2015, págs. 36-54

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  • Son axeitadas e congruentes as concepcións sobre a integración de áreas de profesorado en formación incial?

    Azucena Arias Correa, Mercedes Varela Losada, Francisco Javier Álvarez Lires, María Asunción Lorenzo Rial

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 27, Nº. 79, 2014 (Ejemplar dedicado a: XXVII Congreso de Enciga), págs. 79-80

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  • La integración de la educación ambiental en la escuela

    Mercedes Varela Losada, Uxío Pérez Rodríguez, María Asunción Lorenzo Rial, José Francisco Serrallé Marzoa

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 27, Nº. 79, 2014 (Ejemplar dedicado a: XXVII Congreso de Enciga), págs. 107-108

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  • Achegamento a unha análise de libros de texto de coñecemento do medio natural, social e cultural

    María Asunción Lorenzo Rial, María Mercedes Álvarez Lires, Azucena Arias Correa, Uxío Pérez Rodríguez

    Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 27, Nº. 79, 2014 (Ejemplar dedicado a: XXVII Congreso de Enciga), págs. 109-110

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • La literatura infantil como recurso para la educación para la sostenibilidad

    Candela Rodríguez Conde, Sara Piñeiro Lago, Nuria Castiñeira Rodríguez, María Asunción Lorenzo Rial

    Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025: Enseñanza de las ciencias y pensamiento crítico: desafíos y necesidades de la sociedad democrática / coord. por José Cantó Doménech, Fernanda Ostermann, 2025, ISBN 978-84-129497-6-6, págs. 1949-1952

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  • Evaluar habilidades de pensamiento sistémico en el marco del Greencomp

    María Asunción Lorenzo Rial, Nuria Castiñeira Rodríguez, Pedro Vega Marcote, Uxío Pérez Rodríguez

    Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025: Enseñanza de las ciencias y pensamiento crítico: desafíos y necesidades de la sociedad democrática / coord. por José Cantó Doménech, Fernanda Ostermann, 2025, ISBN 978-84-129497-6-6, págs. 2122-2125

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  • Oportunidades STEAM para desenvolver as competencias matemática,científica e artística.

    Ixchel Dzohara Gutiérrez Rodríguez, Uxío Pérez Rodríguez, Mercedes Varela Losada, Marta Pérez Rodríguez, Begoña Paz García, María Asunción Lorenzo Rial, S. González González, Iciar Ezquieta Llamas, Cristina Varela Casal, Marcos Loureiro García, Rocío Araújo Álvarez, Nuria Castiñeira Rodríguez, África Martínez Barreiro, D. González Vázquez, F.J. López Mariño, Candela Rodríguez Conde, Sara Piñeiro Lago, Patricia Dopico Rodríguez, Eduardo Outeiro Ferreño, Tamara Amorín de Abreu, Jorge Pascual de Pedro, Diego Germade Castelo, Raquel Meaños Asensi

    Proxectos de Innovación Educativa 2025, Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte. Universidade de Vigo, 2025, ISBN 978-84-1188-093-0, págs. 1-16

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  • Aprender a conservar y proteger el medio marino: Una aproximación didáctica desde la Educación Infantil

    Nuria Castiñeira Rodríguez, María Asunción Lorenzo Rial, Mercedes Varela Losada, Uxío Pérez Rodríguez

    CUICIID 2024: Libro de actas / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2024, ISBN 978-84-09-59704-8, págs. 247-247

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  • El desarrollo del pensamiento crítico infantil a través de una propuesta de educación para el desarrollo sostenible

    Sara Piñeiro Lago, Mercedes Varela Losada, María Asunción Lorenzo Rial

    CUICIID 2024: Libro de actas / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2024, ISBN 978-84-09-59704-8, págs. 757-757

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  • ¿Cuál es la intención de la legislación?

    Almudena Marín Porta, José Rafael Viana, José Cantó Doménech, María Asunción Lorenzo Rial

    La formación inicial de maestras y maestros de educación infantil en Ciencias Experimentales: Análisis, retos y propuestas / coord. por José Cantó Doménech, Jordi Solbes, 2024, ISBN 9788411833844, págs. 55-70

    

  • Aprender a observar a contorna para desenvolver o pensamento artístico, matemático e científico

    Uxío Pérez Rodríguez, Mercedes Varela Losada, Marta Pérez Rodríguez, María Asunción Lorenzo Rial, Ixchel Dzohara Gutiérrez Rodríguez, S. González González, Cristina Varela Casal, Begoña Paz García, Marcos Loureiro García, Rocío Araújo Álvarez, Nuria Castiñeira Rodríguez, África Martínez Barreiro, D. González Vázquez, Patricia Dopico Rodríguez, Eduardo Outeiro Ferreño, Carla Blanco Pérez, Tamara Amorín de Abreu, Jorge Pascual de Pedro, F.J. López Mariño, Diego Germade Castelo, A. Olmedo Portela, Raquel Meaños Asensi

    Proxectos de innovación educativa 2024 Facultade de Ciencias da educación e do Deporte, Universidade de Vigo, 2024, ISBN 978-84-1188-041-1, págs. 16-29

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  • Improving virtual presence in higher education hybrid learning digital environments

    Manuel Caeiro Rodríguez, María Asunción Lorenzo Rial, Manuel J. Fernández Iglesias, Fernando A. Mikic Fonte, Martín Llamas Nistal

    Current trends on digital technologies and gaming for language teaching and linguistics / coord. por Inmaculada Clotilde Santos Días, Milagros Torrado Cespón, José María Díaz Lage, Sidoní López Pérez, 2023, ISBN 978-3-631-88900-8, págs. 47-66

    

  • As mulleres nas enxeñarías de Telecomunicación e Informática vistas por profesoras das universidades galegas

    Tamara Amorín de Abreu, Francisco Javier Álvarez Lires, María Asunción Lorenzo Rial, Azucena Arias Correa, Mercedes Varela Losada, José Francisco Serrallé Marzoa, Uxío Pérez Rodríguez

    Desafíos de la docencia universitaria actual / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2023, ISBN 978-84-15524-49-6, págs. 603-614

    

  • La influencia del género en la responsabilidad social hacia el cambio ambiental global

    Mercedes Varela Losada, Uxío Pérez Rodríguez, María Asunción Lorenzo Rial

    Expectativas y prácticas docentes en la enseñanza de las ciencias / Pedro Membiela Iglesia (aut.), María Isabel Cebreiros Iglesias (aut.), 2023, ISBN 978-84-15524-50-2, págs. 317-322

    

  • Experimentando con la materia en la formación inicial de profesorado de Educación Infantil

    Nuria Castiñeira Rodríguez, Mercedes Varela Losada, Uxío Pérez Rodríguez, María Asunción Lorenzo Rial

    Expectativas y prácticas docentes en la enseñanza de las ciencias / Pedro Membiela Iglesia (aut.), María Isabel Cebreiros Iglesias (aut.), 2023, ISBN 978-84-15524-50-2, págs. 341-346

    

  • Promove o currículo de Educación Primaria de Galicia un achegamento aos coñecementos sobre os océanos?

    María Asunción Lorenzo Rial, Tamara Amorín de Abreu, Francisco Javier Álvarez Lires, Azucena Arias Correa, Mercedes Varela Losada, José Francisco Serrallé Marzoa, Uxío Pérez Rodríguez

    Innovación en la práctica educativa universitaria / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2023, ISBN 978-84-15524-48-9, págs. 39-47

    

  • Enseñar ciencias en tiempos de pandemia, potencialidades didácticas de algunos recursos TIC

    Nuria Castiñeira Rodríguez, Uxío Pérez Rodríguez, María Asunción Lorenzo Rial

    Innovación en la práctica educativa universitaria / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2023, ISBN 978-84-15524-48-9, págs. 49-59

    

  • Antecedentes de emociones y compromiso en profesores en formación para la enseñanza elemental de las ciencias

    Pedro Membiela Iglesia, Manuel Vidal Bardán, María Sandra Fragueiro Barreiro, María Asunción Lorenzo Rial, Isabel García-Rodeja Gayoso, Virginia Aznar Cuadrado, Ánxela Bugallo-Rodríguez, Antonio González

    Innovación en la práctica educativa universitaria / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2023, ISBN 978-84-15524-48-9, págs. 85-90

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  • Innovación STEAM no marco da Axenda 2030: experiencias e recursos para favorecer a aprendizaxe interdisciplinar

    Mercedes Varela Losada, María Asunción Lorenzo Rial, Marta Pérez Rodríguez, Antonia Blanco Pesqueira, S. González González, Francisco Javier Álvarez Lires, Ixchel Dzohara Gutiérrez Rodríguez, Azucena Arias Correa, Tamara Amorín de Abreu, Nuria Castiñeira Rodríguez, Emilio Fernández Suárez, Gonzalo Méndez Martínez, Rocío Araújo Álvarez, Carla Blanco Pérez, Jorge Pascual de Pedro

    Proxectos de Innovación Educativa 2023, Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte. Universidade de Vigo, 2023, ISBN 978-84-8158-995-5, págs. 86-97

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  • La importancia de la alfabetización informacional en la enseñanza de las Ciencias

    Mercedes Varela Losada, María Asunción Lorenzo Rial, Nuria Castiñeira Rodríguez, Uxío Pérez Rodríguez, Pedro Vega Marcote

    30 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: la enseñanza de las ciencias en un entorno intercultural / coord. por Alicia Benarroch Benarroch, 2022, ISBN 978-84-338-7039-1, págs. 139-143

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Qué piensa el profesorado en formación de educación infantil sobre qué ciencia enseñar y cómo hacerlo

    María Asunción Lorenzo Rial, Nuria Castiñeira Rodríguez, Mercedes Varela Losada, Pedro Vega Marcote, Uxío Pérez Rodríguez

    30 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: la enseñanza de las ciencias en un entorno intercultural / coord. por Alicia Benarroch Benarroch, 2022, ISBN 978-84-338-7039-1, págs. 1447-1453

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Simulaciones informáticas y enseñanza de los aspectos histórico astronómicos

    Uxío Pérez Rodríguez, María Asunción Lorenzo Rial, Nuria Castiñeira Rodríguez, Mercedes Varela Losada

    CUICIID 2022: Congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. Libro de actas / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2022, ISBN 978-84-09-43242-4, pág. 585

    

  • La alfabetización mediática docente como vía para promover el activismo socioambiental

    Mercedes Varela Losada, María Asunción Lorenzo Rial, Uxío Pérez Rodríguez, María Eulalia Agrelo Costas

    CUICIID 2022: Congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. Libro de actas / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2022, ISBN 978-84-09-43242-4, pág. 597

    

  • Experiencias interdisciplinares no marco da Axenda 2030: recursos para achegar ao profesorado en formación aos obxectivos de desenvolvemento sustentable

    María Asunción Lorenzo Rial, Mercedes Varela Losada, María Eulalia Agrelo Costas

    Proxectos de innovación educativa 2022 Facultade de Ciencias da educación e do Deporte, Universidade de Vigo, 2022, ISBN 978-84-8158-954-2, págs. 19-29

    • Texto Completo Libro
    

  • ¿Qué competencias son necesarias para formar un profesorado comprometido con la Sostenibilidad?

    Mercedes Varela Losada, Uxío Pérez Rodríguez, María Asunción Lorenzo Rial, Pedro Vega Marcote

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada, Pedro Guilherme Rocha do Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 1089-1092

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Actitudes del profesorado en formación abordando el Cambio Ambiental Global

    Mercedes Varela Losada, Uxío Pérez Rodríguez, María Asunción Lorenzo Rial, Pedro Vega Marcote

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada, Pedro Guilherme Rocha do Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 1315-1318

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • El Antropoceno y la educación científica: elementos para un debate

    María Mercedes Álvarez Lires, María Asunción Lorenzo Rial, Uxío Pérez Rodríguez, Tamara Amorín de Abreu

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada, Pedro Guilherme Rocha do Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 1673-1676

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • A sustentabilidade oceánica e os oficios femininos do mar: unha experiencia no grao en Educación Infantil

    María Asunción Lorenzo Rial, Tamara Amorín de Abreu, Mercedes Varela Losada, Uxío Pérez Rodríguez

    Desigualdades de xénero en tempos de Covid: VII Xornada Universitaria Galega en Xénero / coord. por Eva Aguayo Lorenzo, Ana María Neira Pena, Águeda Gómez Suárez, 2021, ISBN 978-84-18445-87-3, págs. 287-295

    • Texto Completo Libro
    

  • Recursos educativos abiertos para enseñar ciencias: recopilación y análisis

    Nuria Castiñeira Rodríguez, María Asunción Lorenzo Rial, Uxío Pérez Rodríguez, José Francisco Serrallé Marzoa, Mercedes Varela Losada

    Investigación y metodologías en la enseñanza de las ciencias / coord. por Manuel Vidal López; Pedro Membiela Iglesia (ed. lit.), María Isabel Cebreiros Iglesias (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-15524-46-5, págs. 391-396

    

  • Ideas sobre la ciencia de alumnado del Grado en Educación Primaria según su elección de itinerario en bachillerato

    Uxío Pérez Rodríguez, José Francisco Serrallé Marzoa, Nuria Castiñeira Rodríguez, María Asunción Lorenzo Rial, Mercedes Varela Losada

    Investigación y metodologías en la enseñanza de las ciencias / coord. por Manuel Vidal López; Pedro Membiela Iglesia (ed. lit.), María Isabel Cebreiros Iglesias (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-15524-46-5, págs. 415-420

    

  • Abordaxe dos Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable : contribucións desde as diferentes áreas curriculares

    Mercedes Varela Losada, María Eulalia Agrelo Costas, María Asunción Lorenzo Rial

    Proxectos de Innovación Educativa 2021, Facultade de Ciencias da educación e do Deporte, Universidade de Vigo, 2021, ISBN 978-84-8158-918-4, págs. 67-76

    • Texto Completo Libro
    

  • Unha experiencia para a formación inicial do profesorado de educación infantil e primaria integrando pensamento computacional e educación científica

    María Asunción Lorenzo Rial, Manuel Caeiro Rodríguez, Francisco Javier Álvarez Lires, María Mercedes Álvarez Lires

    Innovación e investigación en la educación universitaria / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal López, 2020, ISBN 978-84-15524-44-1, págs. 543-547

    • Resumen
    

  • Unha experiencia ALFIN para promover o consumo responsable na formación inicial de profesorado

    Azucena Arias Correa, Mercedes Varela Losada, Uxío Pérez Rodríguez, María Mercedes Álvarez Lires, María Asunción Lorenzo Rial, Francisco Javier Álvarez Lires, José Francisco Serrallé Marzoa

    Panorama actual de la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal Bardán, 2020, ISBN 978-84-15524-42-7, págs. 605-610

    

  • Aprender a ensinar ciencias: unha proposta metodolóxica para profesorado en formación inicial

    Azucena Arias Correa, Mercedes Varela Losada, Francisco Javier Álvarez Lires, María Mercedes Álvarez Lires, María Asunción Lorenzo Rial, José Francisco Serrallé Marzoa, Uxío Pérez Rodríguez

    Panorama actual de la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal Bardán, 2020, ISBN 978-84-15524-42-7, págs. 635-640

    

  • Concepcións do profesorado en formación inicial sobre o laboratorio: experiencia didáctica

    Raquel María González Martínez, Azucena Arias Correa, María Asunción Lorenzo Rial, Uxío Pérez Rodríguez

    Perspectivas docentes en la educación superior / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal López, 2020, ISBN 978-84-15524-45-8, págs. 209-213

    • Resumen
    

  • Educación Científica, desenvolvemento sustentable e xénero. Un achegamento á Axenda 2030 a través do libro-obxecto

    María Eulalia Agrelo Costas, Mercedes Varela Losada, María Asunción Lorenzo Rial

    Proxectos de Innovación Educativa 2020, Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte. Universidade de Vigo, 2020, ISBN 978-84-8158-877-4, págs. 1-18

    • Texto Completo Libro
    

  • Oceanógrafas saliendo del profundo y desconocido océano

    María Asunción Lorenzo Rial, Francisco Javier Álvarez Lires, Azucena Arias Correa, Tamara Amorín de Abreu, José Francisco Serrallé Marzoa

    Violencias de género: persistencia y nuevas formas / coord. por Ana Jesús López Díaz, 2019, ISBN 9788490978368, págs. 166-175

    

  • "Mergúllate no Océano". Divulgando la investigación marina en la Eurorregión Galicia-Norte de Portugal

    Jose Jato Darriba, Emilio Fernández Suárez, María Mercedes Álvarez Lires, María Asunción Lorenzo Rial, Jorge de los Bueis Mellado

    Cultura y ciencia iberoamericanas : viejos retos, nuevos medios: CCSC2017 : VI Congreso de Comunicación Social de la Ciencia. Córdoba 23, 24 y 25 de noviembre de 2017, Vol. 1, 2018 (Agentes y destinatarios de la comunicación social de la ciencia), ISBN 9788499273839, 254 págs.

    

  • Comunicación y divulgación científica a través de redes sociales. El cambio global

    Mario Roberto Quintanilla Gatica, María Asunción Lorenzo Rial, María Mercedes Álvarez Lires, Francisco Javier Álvarez Lires

    Cultura y ciencia iberoamericanas : viejos retos, nuevos medios: CCSC2017 : VI Congreso de Comunicación Social de la Ciencia. Córdoba 23, 24 y 25 de noviembre de 2017, Vol. 1, 2018 (Agentes y destinatarios de la comunicación social de la ciencia), ISBN 9788499273839, 328 págs.

    

  • Educación para la Sustenbilidad: una propuesta innovadora en aulas de Grado en Educación Infantil y en Educación Primaria

    Mercedes Varela Losada, María Asunción Lorenzo Rial, Azucena Arias Correa, Uxío Pérez Rodríguez, José Francisco Serrallé Marzoa

    Iluminando el cambio educativo: encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales / coord. por Cristina Martínez-Losada, Susana García Barros, 2018, ISBN 978-84-9749-688-9, págs. 281-286

    • Texto Completo Libro
    

  • Educación científica y pensamiento computacional: una propuesta para la formación incial del profesorado de Educación Infantil y Primaria

    María Asunción Lorenzo Rial, Manuel Caeiro Rodríguez, María Mercedes Álvarez Lires, Francisco Javier Álvarez Lires

    Iluminando el cambio educativo: encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales / coord. por Cristina Martínez-Losada, Susana García Barros, 2018, ISBN 978-84-9749-688-9, págs. 583-587

    • Texto Completo Libro
    

  • A acidificación oceánica a través dos cambios de pH, unha experiencia didáctica de profesorado en formación inicial

    María Asunción Lorenzo Rial, María Mercedes Álvarez Lires, Azucena Arias Correa, Uxío Pérez Rodríguez

    Investigación y práctica en la educación superior / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal López, 2018, ISBN 978-84-15524-38-0, págs. 71-76

    

  • Revisión de características contextuales y metodológicas de la investigación en educación ambiental reciente

    María Asunción Lorenzo Rial, Mercedes Varela Losada, Azucena Arias Correa, María Mercedes Álvarez Lires

    La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo / coord. por Natalia Casado Bailón; María Isabel Cebreiros Iglesias (ed. lit.), Pedro Membiela Iglesia (ed. lit.), Manuel Vidal López (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-15524-34-2, págs. 575-580

    

  • Capítulo 12. Educación científica y para la sustentabilidad con perspectiva de género

    María Mercedes Álvarez Lires, Francisco Javier Álvarez Lires, Azucena Arias Correa, María Asunción Lorenzo Rial

    Multiculturalidad y diversidad en la enseñanza de las ciencias: Hacia una educación inclusiva y liberadora / Mario Roberto Quintanilla Gatica (comp.), 2017, ISBN 978-956-09033-1-0, págs. 235-259

    

  • O sexismo na linguaxe escrita e icónica en libros de texto: unha historia interminable

    María Mercedes Álvarez Lires, Francisco Javier Álvarez Lires, Azucena Arias Correa, María Asunción Lorenzo Rial, Purificación Mayobre Rodríguez, Uxío Pérez Rodríguez, José Francisco Serrallé Marzoa, Mercedes Varela Losada

    Transformando dende a universidade: V Xornada Universitaria Galega en Xénero, XUGeX / Anabel González Penín (aut.), Eva Aguayo Lorenzo (aut.), Ana Jesús López Díaz (aut.), 2017, ISBN 978-84-8158-766-1, págs. 237-246

    • Texto Completo Libro
    

  • A área de coñecemento do medio natural, social e cultural en libros de texto de educación primaria

    María Asunción Lorenzo Rial, María Mercedes Álvarez Lires, Francisco Javier Álvarez Lires, Olalla Cristóbal Limés

    La docencia universitaria: desafíos y perspectivas / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2016, ISBN 978-84-15524-31-1, págs. 181-186

    

  • Valoración de mapas conceptuais dixitais mediante rúbricas

    Olalla Cristóbal Limés, María Asunción Lorenzo Rial, José Francisco Serrallé Marzoa, Mario Roberto Quintanilla Gatica, Uxío Pérez Rodríguez

    Nuevos escenarios en la docencia universitaria / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2016, ISBN 978-84-15524-32-8, págs. 115-120

    

  • Achegas femininas á sustentabilidade: a salga do peixe

    María Asunción Lorenzo Rial, María Mercedes Álvarez Lires, Azucena Arias Correa

    Perspectiva de xénero na docencia universitaria: IV Xornada Universitaria Galega en Xénero, Santiago de Compostela, 15 de xull / coord. por Eva Aguayo Lorenzo, Ana Jesús López Díaz, Anabel González Penín, 2016, ISBN 978-84-16954-17-9, págs. 211-219

    • Texto Completo Libro
    

  • Desenvolvemento sostible e xénero: unha relación descoñecida

    María Asunción Lorenzo Rial, Rocío Araújo Álvarez, María Mercedes Álvarez Lires

    Trazos de xénero no século XXI: III Xornada Universitaria Galega en Xénero, Pontevedra, 5 de xuño 2015 / Anabel González Penín (dir.), Ana Jesús López Díaz (dir.), Eva Aguayo Lorenzo (dir.), 2015, ISBN 978-84-8158-694-7, págs. 129-135

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

• Tesis

  • Educación, sustentabilidade e xénero: un achegamento didáctico ao cambio global oceánico mediante as tic

    María Asunción Lorenzo Rial

    Tesis doctoral dirigida por Emilio Fernández Suárez (dir. tes.), María Mercedes Álvarez Lires (dir. tes.). Universidade de Vigo (2019).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Investigo
    

• Tesis dirigidas

  • Actitudes del profesorado en formación inicial hacia la educación científica para la sostenibilidad

    Nuria Castiñeira Rodríguez

    Tesis doctoral dirigida por María Asunción Lorenzo Rial (dir. tes.), Uxío Pérez Rodríguez (dir. tes.). Universidade de Vigo (2025).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Investigo
    

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