30 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: la enseñanza de las ciencias en un entorno intercultural
Información General
- Autores: Alicia Benarroch Benarroch (ed. lit.)
- Editores: Universidad de Granada, Servicio de Publicaciones
- Año de publicación: 2022
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-338-7039-1
- Recoge los contenidos presentados a: Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales (30. 2022. Melilla).
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Otros catálogos
Listado de artículos
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Comunicaciones (Línea 1. Educación científica y sociedad)
¿Debe intervenir la ciencia en nuestra vida cotidiana?: reflexiones de futuros docentes de Educación Primaria
Marta Reina, Beatriz Pérez Bueno, Marta Ceballos Aranda, José Eduardo Vílchez López, José Miguel Vílchez González, José Remo Fernández Carro, Federico Agen, Rafael Campillos Ladero, Sergio Marín Espinosa, Sonia Pamplona Roche, Ángel Ezquerra Martínez
págs. 35-39
págs. 41-46
págs. 47-52
¿Qué opinan los responsables políticos sobre la gestión del agua en Melilla?: Implicaciones para la enseñanza de la ciudadanía
Alejandra Ramírez Segado, María Rodríguez Serrano, Alicia Benarroch Benarroch
págs. 53-58
José Miguel Vílchez González, José Eduardo Vílchez López, José Remo Fernández Carro, Beatriz Pérez Bueno, Marta Ceballos Aranda, Marta Reina, Mercedes Ruiz Pastrana, Sandra Laso Salvador, María Antonia López Luengo, Ángel Ezquerra Martínez
págs. 59-64
Cambio Climático: retos y problemas en la Formación del Profesorado de Educación Secundaria
págs. 65-71
págs. 73-78
Cultura del agua en los libros de texto
Alicia Benarroch Benarroch, Alejandra Ramírez Segado, María Rodríguez Serrano
págs. 79-84
Divulgación de la Geología, despertar y acompañar vocaciones desde una perspectiva de género
Manuela Chamizo Borreguero, Ana Ruiz Constán, Blanca Martínez García, Concepción Fernández Leyva
págs. 85-90
Tatiana Pina, Adriana Antón-Peset, María Calero, Anna Raquel Esteve Martínez, María Angeles Fernández Zamudio, Olga Mayoral García-Berlanga
págs. 91-96
págs. 97-102
págs. 103-108
Imagen de la ciencia desde una perspectiva de género en estudiantes de ciclos formativos
Agustina María Torres Prioris, Carolina Martín Gámez, Alicia Fernández Oliveras
págs. 109-114
págs. 115-120
págs. 121-126
págs. 127-132
págs. 133-138
La importancia de la alfabetización informacional en la enseñanza de las Ciencias
Mercedes Varela Losada, María Asunción Lorenzo Rial, Nuria Castiñeira Rodríguez, Uxío Pérez Rodríguez, Pedro Vega-Marcote
págs. 139-143
La nueva cultura del agua en la ciudadanía melillense
María Rodríguez Serrano, Alicia Benarroch Benarroch, Alejandra Ramírez Segado
págs. 145-150
La problemática de las especies invasoras desde el ámbito educativo
Ana Ruiz-Navarro, Francisco Díaz Tárraga, Patricia Esteve Guirao
págs. 151-156
págs. 157-163
Mapeo de la controversia sobre el consumo de carne con estudiantes de secundaria
Isabel María Cruz Lorite, Daniel Cebrián Robles, Paloma España Naveira, Aurelio Cabello Garrido, Enrique España Ramos
págs. 165-171
Mapeando la controversia de los cuidados en la ciudad. Visión sobre su complejidad
Paloma España Naveira, Enrique España Ramos, Isabel María Cruz Lorite, Aurelio Cabello Garrido
págs. 173-178
págs. 179-184
María Calero, José Cantó Doménech, Olga Mayoral García-Berlanga, Tatiana Pina, Angels Ull Solís, Amparo Vilches Peña
págs. 185-190
págs. 191-196
Valeria Carmona Alzate, Laura Camila Sossa Agudelo, Sara Correa Zuluaga, James Stevan Arango Ramírez
págs. 197-202
págs. 203-208
págs. 209-214
El problema de la generación de residuos en los libros de texto de ESO
María Ángeles García Fortes, Patricia Esteve Guirao, Isabel Baños González
págs. 215-220
págs. 221-226
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Simposios (Línea 1. Educación científica y sociedad)
El concepto de salud en las aulas aragonesas de Educación Infantil y Primaria
Adrián Ponz Miranda, Beatriz Carrasquer Álvarez, Rafael Royo Torres
págs. 233-239
Educación para la Salud: la educación alimentaria y nutricional a través del aprendizaje cooperativo
Lourdes Franco Reynolds, Alejandro de la Hoz Serrano, María José Benavente Sanguino, Susana Sánchez Herrera, Javier Cubero Juánez
págs. 241-246
págs. 247-253
págs. 255-260
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Comunicaciones (Línea 5. Innovación e investigación en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias en la universidad
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Comunicaciones (Línea 6. Formación inicial y permanente del profesorado)
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