Actitudes del profesorado en formación abordando el Cambio Ambiental Global

• Mercedes Varela Losada ^[1] ; Uxío Pérez Rodríguez ^[1] ; María Lorenzo Rial ^[1] ; Pedro Vega Marcote ^[2]
  1. [1] Universidade de Vigo

     Universidade de Vigo

     Vigo, España

     
  2. [2] Universidade de A Coruña
• Localización: Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada, Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 1315-1318
• Idioma: español
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• Resumen

  • El Cambio Ambiental Global (CAG) es el principal reto que deben afrontar las personas y comunidades. En este reto, la escuela y el profesorado tienen un papel clave. Por ello se llevó a cabo una investigación para explorar las actitudes de docentes en formación ante la necesidad de afrontar este grave problema, atendiendo especialmente a las características que pueden influir en sus posicionamientos.