Innovación e investigación en la educación universitaria

Pedro Membiela Iglesia; María Isabel Cebreiros Iglesias; Manuel Vidal López

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Innovación e investigación en la educación universitaria

Información General

Autores: Pedro Membiela Iglesia (coord.), María Isabel Cebreiros Iglesias (coord.), Manuel Vidal López (coord.)
Editores: Educación Editora
Año de publicación: 2020
País: España
Idioma: español
ISBN: 978-84-15524-44-1
Títulos paralelos:
- Inovação e pesquisa na educação universitária
Texto completo no disponible (Saber más ...)

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Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

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Listado de artículos

- Fomentando la participación gracias a recursos educativos digitales
  Rumen Manolov
  - Resumen
  págs. 17-21
- Fomento de la interacción en las aulas: Proyecto de innovación en la Universidad de Cantabria
  Carmen Álvarez Álvarez, Javier Montoya del Corte, Lidia Sánchez Ruiz
  - Resumen
  págs. 23-27
- Indagación científica en la escuela y modelos explicativos sobre metamorfosis de la mariposa
  Erica Rodríguez Cárdenas, Luisa Fernanda Pineda Martínez, Francisco Javier Ruiz Ortega
  - Resumen
  págs. 29-33
- La conciencia metacognitiva del docente, una necesidad en los procesos de formación
  Francisco Javier Ruiz Ortega
  - Resumen
  págs. 35-39
- Competencia evaluativa a través de la tutoría académica en estudiantes del Grado en Maestro
  Abel Merino Orozco, Fernando Sabirón Sierra, Ana Arraiz Pérez, Alfredo Berbegal Vázquez
  - Resumen
  págs. 41-45
- Autoevaluación en proyectos de Ingeniería Industrial: Una experiencia en la Universidad Politécnica de Catalunya
  Oscar Farrerons Vidal, Anna Pujol Ferran
  - Resumen
  págs. 47-51
- Resultados del Proyecto de Innovación Docente INNOVAtio Translationis
  Francisco Godoy Tena
  - Resumen
  págs. 53-57
- Aulas Abiertas Universitarias: una estrategia de innovación en la educación superior
  Silvia Molina, Gladis Martínez
  - Resumen
  págs. 59-63
- Nueva metodología docente para el aprendizaje y la enseñanza de legislación sanitaria en el Grado de Podología
  Manuel Coheña-Jiménez
  - Resumen
  págs. 65-69
- Shoot with Kahoot: M-learning y gamificación para la enseñanza del derecho civil
  Cristina Argelich Comelles
  - Resumen
  págs. 71-75
- La Función Docente Universitaria, un proyecto de innovación
  Sergio Cored Bandrés, Cecilia Latorre Cosculluela, Sandra Vázquez Toledo, Marta Liesa Orús
  - Resumen
  págs. 77-81
- Experiencias universitarias fuera del aula en el Grado de Maestro/a en Educación Primaria
  Ana María Verde Romera, Marta Pablos Miguel, Elena Jiménez García
  - Resumen
  págs. 83-87
- Diseño y evaluación de una experiencia de aprendizaje en tributación empresarial: tratamiento de la información económica utilizada por las empresas en el desarrollo de sus operaciones
  Pablo Juan Cárdenas García, José Luis Durán Román
  - Resumen
  págs. 89-93
- ERASMUS students in the classroom: a personal experience
  Manuel T. Oliveira
  - Resumen
  págs. 95-99
- Deportes por Sonrisa: la intervención dicente comunitaria y su rol en la sociedad/caso Feder
  Paola Fernanda Fernández Naranjo, Iván Johnny Polo Quiñonez
  - Resumen
  págs. 101-105
- ¿Mejora el sistema de evaluación con rúbricas automatizadas el proceso de enseñanza aprendizaje en diferentes niveles educativos?
  María del Carmen González Velasco, Isabel Feito-Ruiz, Marcos González Fernández, José Luis Álvarez Arenal, Nicolás Sarmiento Alonso
  - Resumen
  págs. 107-111
- Fomentar la educación intercultural con piezas de los Museos de América y del Nacional de Antropología
  Esther Jiménez Pablo, Gemma Muñoz Garcia
  - Resumen
  págs. 113-117
- Aprendizaje mediante juego en la asignatura de Biotecnología Farmacéutica
  María del Carmen Rodríguez Gacio
  - Resumen
  págs. 119-123
- La metodología activa en la formación de docentes e investigadores
  Stela Maris Aguiar Lemos, Graziela Nunes Alfenas Fernandes
  - Resumen
  págs. 125-129
- Opinião de estudantes de Mestrado acerca do e-learning: comparação de dois anos letivos
  Vitor Rodrigues, Carlos Torres, Amâncio Carvalho, António Almeida, João Castro, Francisco Reis
  - Resumen
  págs. 131-135
- Herramientas de evaluación comprensiva en Economía del Estado del Bienestar
  José Ignacio Antón Pérez, Alexandra Jima Gonzalez, Miguel Paradela López, Fernando Pinto Hernández
  - Resumen
  págs. 137-141
- A promoção do pensamento crítico na unidade curricular de Enfermagem: relato de uma experiência
  Francisco Reis, Vitor Rodrigues, Carlos Torres, Amâncio Carvalho, António Almeida, João Castro
  - Resumen
  págs. 143-147
- Mapa visual de orientación profesional para el Grado en Publicidad y Relaciones Públicas
  Luis Mañas Viniegra, Isidro Jiménez Gómez
  - Resumen
  págs. 149-153
- Propuesta de ABP con apoyo del modelo CANVAS en el Máster Ingeniero Industrial
  Susana Lucas Yagüe, Mónica Coca Sanz, María Teresa García Cubero, Gerardo González Benito, Asunción Garrido Casado, Ángel Cartón López, Miguel Ángel Urueña Alonso, Santiago Villaverde Gómez, Pedro Enrique Plaza Lázaro, Marina Fernández Delgado, Juan C. López Linares, Ana María Rodríguez Rodríguez, Francisco Javier Deive Herva
  - Resumen
  págs. 155-159
- Las competencias transversales en el contexto de la Agenda 2030
  Marta Barandiarán Galdós, Miren Barrenetxea Ayesta, Antonio Cardona Rodríguez, Juan José Mijangos del Campo, Xabier González Lasquibar
  - Resumen
  págs. 161-165
- Contamos a historia económica a través dunha clase inversa
  Jesús Mirás Araujo, Bruno Casal
  - Resumen
  págs. 167-171
- Propuesta didáctica basada en la modelización para el estudio del fenómeno de las mareas
  María Armario, Natalia Jiménez Tenorio, José María Oliva Martínez
  - Resumen
  págs. 173-177
- Un enfoque sostenible del proceso de construcción de sistemas estructurales industriales en alumnos de ingeniería mecánica
  Vanesa Garcia Marina, Alejandro Rodríguez Andara, Rosa María Río Belver
  - Resumen
  págs. 179-183
- Buenas prácticas de docencia universitaria de Biología para estudiantes de áreas afines
  Miguel Arenas Busto, María Jesús Pérez Alvite
  - Resumen
  págs. 185-189
- Análisis de métodos de evaluación utilizados en el Grado en Náutica y Transporte Marítimo
  Rosa Mary de la Campa Portela, María Natividad López López, Julio Louro Rodríguez
  - Resumen
  págs. 191-195
- Análisis de metodologías utilizadas en el Grado en Náutica y Transporte Marítimo
  Rosa Mary de la Campa Portela, María Natividad López López, Julio Louro Rodríguez
  - Resumen
  págs. 197-201
- Autoevaluando la docencia: análisis de una materia del Grado en Biología
  María Jesús Aira Rodríguez, María Carmen López Rodríguez
  - Resumen
  págs. 203-207
- El trabajo fin de grado (TFG): una oportunidad para implicar al sector industrial en la docencia del Grado en Química
  Teresa Rodríguez Blas, Marta Mato Iglesias, Andrés de Blas
  - Resumen
  págs. 209-213
- Investigación, workshops y coevaluación en una asignatura de máster
  Regina Polo Martín, Ana Belén Zaera García
  - Resumen
  págs. 215-219
- Análisis y estimación de la calidad del trabajo autónomo en el Grado en Ingeniería de Sistemas Audiovisuales de Telecomunicación
  Ana María Torres Aranda, Jorge Mateo Sotos
  - Resumen
  págs. 221-225
- O cinema como recurso pedagógico no ensino da humanização: opinião dos estudantes
  Carlos Torres, Amâncio Carvalho, António Almeida, João Castro, Francisco Reis, Vitor Rodrigues
  - Resumen
  págs. 227-231
- Los trabajos prácticos en la formación inicial de maestros para despertar su interés hacia la ciencia
  Lourdes Aragón Núñez
  - Resumen
  págs. 233-237
- Sistema de Universidad Abierta: visión de estudiantes de Pedagogía de la UNAM
  Patricia Ducoing Watty, Berta Orozco Fuentes
  - Resumen
  págs. 239-243
- ¿Ayuda Kahoot! en la docencia de Técnicas Cuantitativas 2?: experiencia en los grados de la Facultad de CCEE de la Universidad de Granada
  Ana Eugenia Marín Jiménez, Pilar Fernández Sánchez, Rosaura Fernández Pascual
  - Resumen
  págs. 245-249
- Valoración del empleo de Socrative en dos materias del Grado en ADE
  Ana Isabel Martínez Senra, María de los Ángeles Quintás Corredoira
  - Resumen
  págs. 251-255
- Las eRúbricas como herramienta para una evaluación de competencias integral del alumnado de Sociología
  María Livia García Faroldi, José María García de Diego, Rafael Grande Martín, Luis Cembellín Pages, Verónica de Miguel Luken
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  págs. 257-261
- Adaptação académica ao ensino superior: dificuldades sentidas pelos estudantes de Enfermagem
  Cristina M. Barroso Pinto, Isilda Maria Oliveira Carvalho Ribeiro, Adelino Pinto
  - Resumen
  págs. 263-267
- Metodologias de ensino e práticas docentes: acompanhamento dos estudantes em estágio
  Isilda Maria Oliveira Carvalho Ribeiro, Cristina M. Barroso Pinto, Adelino Pinto
  - Resumen
  págs. 269-273
- La docencia de la Ingeniería Química en los grados en Química, Ingeniería de la Energía y Recursos Mineros y Energéticos
  Ángeles Domínguez Santiago, Begoña Gonzalez de Prado
  - Resumen
  págs. 275-279
- La mejora de la docencia universitaria desde un enfoque de diversidad sociocultural
  Farah Amaadachou Kaddur
  - Resumen
  págs. 281-285
- Portfólio reflexivo versus método tradicional no estudo das Políticas de Saúde: qual método é mais efetivo, segundo apercepção dos estudantes?
  Rosângela Minardi Mitre Cotta, Emily de Souza Ferreira, Fernanda Mitre Cotta, Tiago Ricardo Moreira, Glauce Dias da Costa, Rodrigo Mitre Cotta
  - Resumen
  págs. 287-291
- Competência cognitiva: aprendizado ativo, reflexivo e trabalho colaborativo versus aprendizado passivo, tecnicista e individual
  Rosângela Minardi Mitre Cotta, Fernanda Mitre Cotta, Emily de Souza Ferreira, Tiago Ricardo Moreira, Glauce Dias da Costa, Rodrigo Mitre Cotta
  - Resumen
  págs. 293-297
- Perceções dos futuros professores sobre tendências metodológicas: entre o real e o ideal
  Elza Mesquita, Ilda Freire Ribeiro
  - Resumen
  págs. 299-303
- Explorando la viabilidad de la inclusión del fenómeno de las mareas en la formación inicial de maestros de primaria
  María Armario, Natalia Jiménez Tenorio, José María Oliva Martínez
  - Resumen
  págs. 305-309
- Design Thinking para la resolución de problemas en el ámbito social
  Manuel J. Fernández Iglesias, Íñigo Cuíñas Gómez, Manuel Caeiro Rodríguez, Enrique Costa Montenegro, Perfecto Mariño Espiñeira, Francisco Javier Díaz Otero
  - Resumen
  págs. 311-315
- La habilidad dibujar vista por estudiantes de histología
  María del Pilar Álvarez Vázquez
  - Resumen
  págs. 317-321
- Actividades para la mejora de competencias de comunicación en estudiantes de trabajo fin de grado
  María de los Ángeles Arrojo Agudo, María Belén Pascual Moreno, Antonio Flores Burgess, Fernando de la Torre, María García Bonilla, Antonio Jesús Jiménez Lara, Enrique Moreno Ostos, Rafael Sesmero Carrasco
  - Resumen
  págs. 323-327
- Una experiencia para tomar conciencia del feminismo a través del carácter formativo y funcional de la aritmética
  Carolina Martín Gámez, María Teresa Sánchez Compaña, Cristina Sánchez Cruzado, Carmen Rosa García Ruiz
  - Resumen
  págs. 329-333
- Propuesta de un cuestionario para la evaluación de la motivación de los alumnos de másteres oficiales en la UNED
  Miryam C. González Rabanal
  - Resumen
  págs. 335-339
- El impacto de los observatorios de movilidad académica en el desarrollo de la educación superior en América Latina
  Falinda Elizabeth Bahena Benitez, María Magdalena Gutiérrez Cuba, Lizbeth Sánchez Flores, Leticia Hernández Cruz
  - Resumen
  págs. 341-345
- El aprendizaje del francés como lengua extranjera (FLE) y su cultura desde una perspectiva innovadora en el Grado en Educación Primaria
  Patricia Pérez López
  - Resumen
  págs. 347-351
- Efectos de la incorporación de la impresión3D en la docencia de ingeniería industrial
  Concepción Paz Penín, Eduardo Suárez Porto, Marcos Conde Fontenla, Christian Gil Pereira
  - Resumen
  págs. 353-357
- Análisis de la distribución del alumnado durante un examen con perspectiva de género
  Concepción Paz Penín, Eduardo Suárez Porto, Marcos Conde Fontenla, Miguel Concheiro Castiñeira
  - Resumen
  págs. 359-363
- El debate en el aula universitaria: una experiencia en una asignatura de contabilidad
  Antonio Cardona Rodríguez, Marta Barandiarán Galdós, Miren Barrenetxea Ayesta, Xabier González Lasquibar, Juan José Mijangos del Campo
  - Resumen
  págs. 365-369
- Estudio sobre la competencia digital docente de los estudiantes del Máster de Formación del Profesorado de la especialidad de Física y Química
  Juan José Marrero Galván, Miguel Angel Negrín Medina
  - Resumen
  págs. 371-375
- Implementation of Summer School on 3D-Bioprinting in an Academic Environment
  Carlos Alberto García González, Ángel Concheiro Nine, José Luis Gomez Amoza, Carmen Álvarez Lorenzo
  - Resumen
  págs. 377-381
- Participants’ Feedback and Lessons Learnt from a new Summer School on 3D-Bioprinting
  Carlos Alberto García González, Diego Velasco Bayón, Rosana Simón Vázquez, Carmen Álvarez Lorenzo
  - Resumen
  págs. 383-387
- La enseñanza del derecho administrativo a través de la literatura: una nueva perspectiva para el desarrollo de competencias transversales en las aulas
  Beatriz Gómez Fariñas
  - Resumen
  págs. 389-393
- Conceitos de Saúde Pública de estudantes de Enfermagem portugueses: diagnosticar para melhor ensinar
  Amâncio Carvalho, António Almeida, João Castro, Francisco Reis, Vitor Rodrigues, Carlos Torres
  - Resumen
  págs. 395-399
- Calidad de la docencia para la innovación en el aula universitaria
  Maritza Alvarado Nando, Víctor Manuel Rosario Muñoz
  - Resumen
  págs. 401-405
- El practicum desde la visión de los tutores de la empresa: habilidades y competencias sociales
  Miguel Ángel Hurtado Preciado, Miguel Hurtado González, Luis Ángel Serrano Fraile, Santiago Vadillo Machota
  - Resumen
  págs. 407-411
- Pedagogy of Modern Foreign Language: Teaching Experience at Cardiff University
  Miguel Hurtado González, Miguel Ángel Hurtado Preciado
  - Resumen
  págs. 413-417
- Flipped classroom y trabajo cooperativo en educación superior chilena
  Alexis Araya-Cortés, Laura Marjorie Espinoza Pastén
  - Resumen
  págs. 419-422
- A centralidade [ou não] da criançano processo ensino-aprendizagem: análise da reflexão dos futuros professores sobre a sua própria prática
  Ilda Freire Ribeiro, Elza Mesquita
  - Resumen
  págs. 423-427
- ¿Quo vadis Docentia UVigo?: Estudio de caso
  Joan Miquel Vergés
  - Resumen
  - Texto completo
  págs. 429-433
- ¿Cuál es el nivel de logro de las competencias digitales en los docentes?
  Fiorela Anai Fernández Otoya
  - Resumen
  págs. 435-439
- Diseño de un recurso educativo basado en el aprendizaje colaborativo: una línea del tiempo
  Francisco Martínez Sevilla, Manuel Bru Serrano, Rocío Álvarez Arroyo, Francisco Contreras Cortés, Gabriel Martínez Fernández, José Andrés Afonso Marrero, José Antonio Lozano Rodríguez, Juan Manuel Jiménez Arenas, Javier Luis Carrasco Rus
  - Resumen
  págs. 441-445
- Entropía: motivando con desorden. Interacciones entre distintos niveles en la Facultad de Ciencias
  Alberto Ángel Férnandez López, Juan Manuel Bermúdez García, Socorro Castro García, Jesús José Fernández Sánchez, Alberto García Fernández, Jorge Lado Sanjurjo, Óscar Armando Lenis Rojas, Margarita López-Torres, Ismael Marcos, Manuel Sánchez Andújar, Digna Vázquez García
  - Resumen
  págs. 447-451
- Vídeos que ayudan a aprender química inorgánica
  Margarita López-Torres, Digna Vázquez García, Jesús José Fernández Sánchez, Alberto Ángel Férnandez López
  - Resumen
  págs. 453-457
- Questão-aula: uma experiência pedagógica
  João Castro, Francisco Reis, Vitor Rodrigues, Carlos Torres, Amâncio Carvalho, António Almeida
  - Resumen
  págs. 459-463
- A importância da didática na formação do docente para o Ensino Superior
  Ítalo Francisco Curcio
  - Resumen
  págs. 465-469
- Práticas de educação não-escolar: perceções dos estudantes sobre as atividades de iniciação à prática profissional
  Angelina Sanches, Ilda Freire Ribeiro, Elza Mesquita
  - Resumen
  págs. 471-475
- Proyecto Collabora: desarrollo de competencias docentes en la formación inicial de estudiantes de Magisterio
  M-Begoña Gómez-Devís, Elia Saneleuterio
  - Resumen
  págs. 477-481
- El Proyecto de Democratización del Conocimiento de la Universidad de A Coruña para Mayores de 50: “Compartir Experiencias y Conocimiento” en Costa da Morte
  Matilde García Sánchez, Susana Iglesias Antelo
  - Resumen
  págs. 483-487
- Recursos online en el aprendizaje de los efectos adversos en el Grado en Enfermería
  Jaione Lacalle Prieto, Jesús Rubio Pilarte, María Teresa Barandiaran Lasa, Mikel Asier Garro Beristain
  - Resumen
  págs. 489-493
- Teléfono móvil y papel como herramientas en un proyecto experimental de química: evaluación de la exposición de los alumnos al tabaco
  Francisco Javier Pena Pereira, Isela Lavilla Beltrán, Inmaculada de la Calle González, Adrián García Figueroa, Carlos Bendicho Hernández
  - Resumen
  págs. 495-499
- Aplicación de la ecoescala a la síntesis de nanopartículas: propuesta de taller para estudiantes de química
  Inmaculada de la Calle González, Isela Lavilla Beltrán, Francisco Javier Pena Pereira, Adrián García Figueroa, Carlos Bendicho Hernández
  - Resumen
  págs. 501-505
- Aprendizaje de la bioquímica basado en casos prácticos
  Alfonso Carreras Egaña, Eva Siles Rivas, Juan Peragón Sánchez, José Rafael Pedrajas Cabrera, Ana Cañuelo Navarro, Fermín Aranda Haro, Esther Martínez Lara
  - Resumen
  págs. 507-511
- Rompiendo la brecha digital: beneficios de la colaboración interdisciplinar del profesorado para la calidad de la docencia universitaria
  Araceli González Crespán, Carmen Domínguez Rubira, Lucía Díaz Vilariño, Antonio Fernández Álvarez
  - Resumen
  págs. 513-517
- Herramientas de gamificación en la docencia universitaria: una aplicación de Kahoot en Investigación Comercial
  Zaira Camoiras Rodríguez, María Luisa del Río Araújo, José Leandro Benito Torres, Concepción Varela Neira
  - Resumen
  págs. 519-523
- ¿Qué competencias transversales tenemos en la Universidad Autónoma de Madrid?
  Nieves López Estébanez, Gillian Gómez Mediavilla, Fernando Allende Álvarez, Beatriz Gregoraci Fernández, César López Santiago
  - Resumen
  págs. 525-529
- Métodos para el diseño de las competencias transversales de la Universidad Autónoma de Madrid
  Nieves López Estébanez, Gillian Gómez Mediavilla, Fernando Allende Álvarez, Beatriz Gregoraci Fernández, César López Santiago
  - Resumen
  págs. 531-535
- ¿Qué aporta el alumnado de Enfermería a los centros de prácticas?: Diseño y validación de un cuestionario
  Lucía Álvarez Suárez, Alberto Lana Pérez, Yolanda Valcárcel Álvarez, Elena Andina Díaz, Paula Parás Bravo, Eduardo García Cueto, Ana Fernández Feito
  - Resumen
  págs. 537-541
- Unha experiencia para a formación inicial do profesorado de educación infantil e primaria integrando pensamento computacional e educación científica
  María Asunción Lorenzo Rial, Manuel Caeiro Rodríguez, Francisco Javier Álvarez Lires, María Mercedes Álvarez Lires
  - Resumen
  págs. 543-547
- Aprenentatge experiencial utilitzant realitat augmentada i realitat virtual: presentació d’una experiència en educació superior
  Jordi Mogas, Josep B. Holgado García
  - Resumen
  págs. 549-553
- Role-play y estudio de casos en el practicum de Podología
  Ana María Jiménez Cebrián, Alonso Montiel Luque
  - Resumen
  págs. 555-559
- La valoración del tutor en la evaluación de los trabajos fin de grado
  Alfonso Carreras Egaña, Maria del Rosario Lucas Lopez, Luis Ruiz Valenzuela, Nuria A. Illan Cabeza, Ginés Alfonso de Gea Guillén, Ana Domínguez Vidal, Mª Dolores López de la Torre, Fermín Aranda Haro
  - Resumen
  págs. 561-565
- La participación adicional del alumnado en entornos de trabajo cooperativo en la universidad y su influencia en el desarrollo de competencias
  David Lanza Escobedo
  - Resumen
  págs. 567-571
- Servicios universitarios e inserción laboral: estrategias y actuaciones para promover la empleabilidad en la Universidade da Coruña
  María Andrade, Íria Caamaño-Franco
  - Resumen
  págs. 573-577
- Evaluación de una actividad metodológica basada en el debate en clase
  María Teresa Pérez Iglesias, Miguel Rivas Venegas, Maria de Fátima Coelho, Gina Vilao
  págs. 579-583
- Peer coaching: una herramienta para el desarrollo de competencias en estudiantes de formación inicial del profesorado
  Andrés Fernando Avilés Dávila, María Eugenia Martín Palacio, Cristina di Giusto Valle
  - Resumen
  págs. 585-589
- El ABP como metodología para trabajar competencias en educación superior
  Elena Alarcón Orozco, María José Reguero González
  - Resumen
  págs. 591-595
- Análisis y difusión de la imagen social de la enfermería por el alumnado universitario
  Yolanda Valcárcel Álvarez, María Paz Zulueta, María Eulalia Amieva Fernández, Mª Almudena Pousada González, Ana Fernández Feito
  - Resumen
  págs. 597-601
- O estudo de caso: método de aprendizagem dos estudantes de Enfermagem em Ensino Clínico
  António Almeida, João Castro, Francisco Reis, Vitor Rodrigues, Carlos Torres, Amâncio Carvalho
  - Resumen
  págs. 603-606
- Orientación para escritura académica como contenido de los cursos en educación superior
  Alberto Picón Martínez, Ana Mariela Rodríguez Facal
  - Resumen
  págs. 607-611
- Análisis de la asignatura de Fisiología de Sistemas a través del Cuestionario de Incidencias Críticas
  Carmen de Labra Pinedo, Casto Rivadulla
  - Resumen
  págs. 613-615
- Influencia del estrés en la evolución del rendimiento académico
  Yoana González González, Eva María Lantarón Caeiro, Mercedes Soto González, Iria da Cuña Carrera
  - Resumen
  págs. 617-621
- Emociones y compromiso en la formación de estudiantes universitarios de Enfermería
  Pedro Membiela Iglesia, María Concepción Agras Suárez, Antonio González Fernández
  - Resumen
  págs. 623-627
- Emociones relacionadas con la enseñanza de las ciencias en profesores en ejercicio
  Pedro Membiela Iglesia, Katherine Acosta García, Antonio González Fernández
  - Resumen
  págs. 629-633
- Emociones y compromiso en profesores en formación para la enseñanza elemental de las ciencias
  Pedro Membiela Iglesia, Manuel Vidal y López, Miguel Anxo Yebra Ferro, Antonio González Fernández
  - Resumen
  págs. 635-639
- El contrato de aprendizaje autónomo como metodología activa en la enseñanza a distancia: un ejemplo para la materia de Introducción a la Microeconomía de la UNED
  Paulino Montes-Solla, Jesús López-Rodríguez
  - Resumen
  págs. 641-645
- Aqueous biphasic systems and biofuels: implementation of a formative experiment for students in chemical engineering
  Ana María Rodríguez Rodríguez, Susana Lucas Yagüe, María Asunción Longo González, Francisco Javier Deive Herva
  - Resumen
  págs. 647-651

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