Daniel Garrote Rojas

• Artículos de revistas (25)
• Colaboraciones en obras colectivas (41)
• Reseñas (1)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (1)
• Coordinación (6 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • La interculturalidad y las TIC. Un reto para afrontar

    Daniel Garrote Rojas

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº Extra 533, 2022

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  • La estereotipia social de los adolescentes italianos durante la práctica deportiva

    Eva María Muñoz Jiménez, Daniel Garrote Rojas, Cristina Sánchez Romero, Stefano Martelli, Giovanna Russo

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 39, 2021, págs. 614-619

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  • Factores Asociados a las Estrategias de Aprendizaje en Estudiantes Universitarios con y sin trabajo remunerado

    Daniel Garrote Rojas, Sara Jiménez Fernández, Paola Ritacco Real

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 24, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Formación inicial y continua en tiempos de crisis), págs. 81-96

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  • La inteligencia emocional en niños y jóvenes con necesidades educativas especiales de tipo intelectual

    Daniel Garrote Rojas, Carla Castro Garrote, Sara Jiménez Fernández

    Revista Española de Discapacidad (REDIS), ISSN-e 2340-5104, Vol. 9, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: REVISTA ESPAÑOLA DE DISCAPACIDAD | Diciembre 2021 - Mayo 2022), págs. 119-134

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  • El Trabajo Cooperativo como Herramienta Formativa en los Estudiantes Universitarios

    Daniel Garrote Rojas, Sara Jiménez Fernández, Nazaret Martínez Heredia

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 17, Nº. 3, 2019, págs. 41-58

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  • Las TIC como herramientas para el desarrollo de la competencia intercultural

    Daniel Garrote Rojas, Juan Ángel Arenas Catillejo, Sara Jiménez Fernández

    EDMETIC, ISSN-e 2254-0059, Vol. 7, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Bases neuro-educativas y socio-emocionales para trabajar con videojuegos en contextos de aprendizaje; V-IX), págs. 166-183

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  • Perfil motivacional en estudiantes del grado de Maestro en Educación Infantil y Primaria

    Daniel Garrote Rojas, Sara Jiménez Fernández

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 54, Nº 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Estrategias y herramientas en educación superior), págs. 351-368

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  • Problemas Derivados del Uso de Internet y el Teléfono Móvil en Estudiantes Universitarios

    Daniel Garrote Rojas, Sara Jiménez-Fernández, Isabel María Gómez Barreto

    Formación Universitaria, ISSN-e 0718-5006, Vol. 11, Nº. 2, 2018, págs. 99-108

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  • Gestión del tiempo y uso de las tic en estudiantes universitarios

    Daniel Garrote Rojas, Sara Rojas Jiménez, Rosa María Serna Rodríguez

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 53, 2018, págs. 109-121

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  • Educación intercultural en el aula: profesorado y TIC

    Daniel Garrote Rojas, Juan Ángel Arenas Catillejo, Sara Jiménez Fernández

    Prisma Social: revista de investigación social, ISSN-e 1989-3469, Nº. 22, 2018 (Ejemplar dedicado a: La Investigación en la Comunicación Organizacional a Debate), págs. 326-345

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  • Efectos de la musicoterapia en el trastorno de espectro autista

    Daniel Garrote Rojas, Gema Pérez Angulo, Rosa María Serna Rodríguez

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 11, Nº. 1, 2018, págs. 175-192

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  • La práctica deportiva en personas con discapacidad: motivación personal, inclusión y salud

    Eva María Muñoz Jiménez, Daniel Garrote Rojas, Cristina Sánchez Romero

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 4, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: La psicología hoy: retos, logros y perspectivas de futuro. Atención a la diversidad), págs. 145-152

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  • Uso de las TIC en el Trastorno de Espectro Autista: aplicaciones

    Susana García, Daniel Garrote Rojas, Sara Rojas Jiménez

    EDMETIC, ISSN-e 2254-0059, Vol. 5, Nº. 2, 2016 (Ejemplar dedicado a: Universidad Red desde Iberoamérica), págs. 134-157

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  • Factores influyentes en motivación y estrategias de aprendizaje en los alumnos de Grado

    Daniel Garrote Rojas, Cristina Garrote Rojas, Sara Jiménez Fernández

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 14, Nº. 2, 2016, págs. 31-44

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  • Educación inclusiva en contextos inéditos: La implementación de la Pedagogía Hospitalaria

    Ascensión Palomares Ruiz, Belén Sánchez Navalón, Daniel Garrote Rojas

    Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, ISSN-e 1692-715X, Vol. 14, Nº. 2 (julio - diciembre), 2016, págs. 1507-1522

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  • Creativity in early childhood education of public and private schools city Bucaramanga (Colombia)

    Matilde Parra, Daniel Garrote Rojas, Jose María Sola Reche

    JETT, ISSN-e 1989-9572, Vol. 6, Nº. 2 (Entrepreneurship education. Insights on current challenges), 2015

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  • Creativity in early childhood education of public and private schools city Bucaramanga (Colombia)

    Matilde Parra, Daniel Garrote Rojas, Jose María Sola Reche

    JETT, ISSN-e 1989-9572, Vol. 6, Nº. 1, 2015, págs. 200-219

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  • Propuestas innovadoras para favorecer el uso de las TIC y propiciar la inclusión educativa del alumnado con discapacidad visual

    Isabel Serrano Marugán, Ascensión Palomares Ruiz, Daniel Garrote Rojas

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Nº. 28, 2013, págs. 61-74

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  • Educación y salud en la adolescencia: los trastornos de la conducta alimentaria

    Daniel Garrote Rojas, Ascensión Palomares Ruiz

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Nº. 26, 2011, págs. 55-70

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  • Diferencias de género en la incidencia de los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) en los factores de personalidad del alumnado de educación secundaria

    Daniel Garrote Rojas, Ascensión Palomares Ruiz

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 29, 1, 2011, págs. 95-109

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  • Derechos humanos y la necesaria ciudadanía reflexiva y crítica

    Ascensión Palomares Ruiz, Daniel Garrote Rojas

    Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, ISSN-e 1575-9393, Nº. 69, 2011 (Ejemplar dedicado a: Actas Congreso Mejora Educativa y Ciudadanía Crítica)

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  • La orientación psicopedagógica ante los trastornos de la conducta alimentaria en la adolescencia

    Ascensión Palomares Ruiz, Daniel Garrote Rojas

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 22, Nº 3, 2011, págs. 240-254

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  • Un nuevo modelo docente por y para el alumnado.

    Ascensión Palomares Ruiz, Daniel Garrote Rojas

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Nº. 24, 2009, págs. 25-34

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  • Aportaciones para el estudio de la violencia escolar desde una perspectiva intercisciplinar desde el ámbito universitario, escolar, familiar y social

    María Pilar Cáceres Reche, Santiago Alonso-García, Daniel Garrote Rojas

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Nº. 23, 2008, págs. 211-236

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  • Educación, Democracia e Interculturalidad

    Ascensión Palomares Ruiz, Daniel Garrote Rojas

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Nº. 23, 2008, págs. 327-344

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Placer-es y educación. Foucault y la problematización del deseo

    Francisco Javier Jiménez Ríos, Daniel Garrote Rojas, Nazaret Martínez Heredia

    Propuestas de innovación y transferencia al sector educativo / coord. por Inmaculada Aznar Díaz, Antonio Manuel Rodríguez García, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, José Antonio Martínez Domingo, 2023, ISBN 978-84-1170-072-6, págs. 87-96

    

  • Innovación educativa en los estudiantes universitarios

    Daniel Garrote Rojas, Sara Jiménez Fernández, Manuel Ortega Caballero

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, 2020, ISBN 978-84-18348-22-8, págs. 2477-2487

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  • Las TIC al servicio de la educación, un apoyo educativo en el autismo

    Daniel Garrote Rojas, Sara Jiménez Fernández, Manuel Ortega Caballero

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, 2020, ISBN 978-84-18348-22-8, págs. 3383-3391

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  • EEES y TIC: buscando un uso responsable

    Daniel Garrote Rojas, Nazaret Martínez Heredia, Francisco Javier Jiménez Ríos

    Contextos y procesos en investigación educativa / coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, José Antonio Marín Marín, Jose María Sola Reche, Juan Manuel Trujillo Torres, 2020, ISBN 978-84-18348-50-1, págs. 207-218

    

  • Exclusión social y escuela inclusiva: ejemplo de trabajo en las aulas

    Ana Emilia Amaro Agudo, Francisco Javier Jiménez Ríos, Daniel Garrote Rojas

    Sociedad 5.0 ante la pandemia: investigacion e innovacion educativa / coord. por Antonio José Moreno Guerrero, Santiago Alonso-García, Inmaculada Aznar Díaz, María Pilar Cáceres Reche, 2020, ISBN 978-84-18348-51-8, págs. 259-272

    

  • Inclusión y justicia social como garantía de derechos en colectivos vulnerables

    Ana Emilia Amaro Agudo, Daniel Garrote Rojas

    Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación / coord. por José Antonio Marín Marín, Gerardo Gómez García, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Natalia Campos Soto, 2019, ISBN 978-84-1324-491-4, págs. 2291-2303

    

  • La formación del educador en la sociedad actual

    Daniel Garrote Rojas, Francisco Javier Jiménez Ríos

    Innovación educativa en la sociedad digital / coord. por Tomás Sola Martínez, Marina García Carmona, Arturo Fuentes Cabrera, Antonio Manuel Rodríguez García, Jesús López Belmonte, 2019, ISBN 978-84-1324-493-8, págs. 139-150

    

  • La capacidad emocional de los estudiantes del grado de maestros de educación infantil y de primaria en la Universidad de Castilla-La Mancha

    Daniel Garrote Rojas, Isabel María Gómez Barreto, Rosa María Serna Rodríguez

    Contribuyendo a una nueva docencia a partir del EEES / coord. por Beatriz Peña Acuña; David Caldevilla Domínguez (pr.), 2018, ISBN 978-84-309-7382-8, págs. 155-168

    

  • La intervención docente como motor motivacional en estudiantes universitarios

    Daniel Garrote Rojas, Sara Jiménez Fernández

    CUICIID 2018: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia / coord. por Enrique García García, 2018, ISBN 978-84-09-04679-9, pág. 1241

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  • Desarrollo motivacional e influencia de la actividad laboral en los estudiantes universitarios

    Daniel Garrote Rojas, Sara Jiménez Fernández

    El reto del EEES y su actualidad / coord. por Daniel Navas Carrillo, María Begoña Medina Gómez, Mónica Fernández Morilla, 2018, ISBN 978-84-17690-14-4, págs. 137-149

    

  • Mapas conceptuales como herramienta de aprendizaje en los programas bilingües de Educación primaria

    José Luis Gómez Ramos, Juan Lirio Castro, Isabel María Gómez Barreto, Daniel Garrote Rojas

    Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, 2018, ISBN 978-84-17219-78-9, págs. 24-37

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  • El profesorado como eje de la respuesta educativa en la sociedad digital a las altas capacidades

    Daniel Garrote Rojas, María Romero López, José Luis Gómez Ramos

    Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, 2018, ISBN 978-84-17219-78-9, págs. 389-403

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  • Programas bilingües y educación primaria: mapas conceptuales para la mejora del aprendizaje en L2

    José Luis Gómez Ramos, Juan Lirio Castro, Isabel María Gómez Barreto, Daniel Garrote Rojas

    IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), 2018, ISBN 978-84-09-00794-3

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  • TIC Y altas capacidades: una herramienta al servicio de la educación.

    Daniel Garrote Rojas, María Romero López, José Luis Gómez Ramos

    IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018 / David Cobos Sanchiz (dir. congr.), Eloy López Meneses (dir. congr.), Antonio Hilario Martín Padilla (dir. congr.), Laura Molina García (dir. congr.), Alicia Jaén Martínez (dir. congr.), 2018, ISBN 978-84-09-00794-3

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  • Percepciones acerca de la capacidad emocional de los futuros docentes de Educación Infantil y Primaria en la Universidad de Castilla La Mancha

    Daniel Garrote Rojas, Isabel María Gómez Barreto, Rosa María Serna Rodríguez

    CUICIID 2017: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2017, ISBN 978-84-697-4542-7, pág. 976

    

  • Los principios UDL para creación de cursos Moodle de corte inclusivo

    José Javier Romero Díaz de la Guardia, Daniel Garrote Rojas, María Angustias Hinojo Lucena

    Entornos y estrategias educativas para la inclusión social / coord. por Mohammed El Homrani, Fernando Peñafiel Martínez, Antonio Hernández Fernández, 2017, ISBN 978-84-9045-518-0, págs. 417-425

    

  • Surgimiento de la evaluación y acreditación en las instituciones superiores en EEUU

    Pedro Madrona Gil, Daniel Garrote Rojas, María Belén Sáez Sánchez, Alejandro Prieto Ayuso

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XIV FECIES / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2017, ISBN 978-84-6972-781-2, págs. 354-354

    

  • Evaluar las evaluaciones: la metaevaluación y los criterios éticos y de calidad de las evaluaciones

    Pedro Madrona Gil, Daniel Garrote Rojas, María Belén Sáez Sánchez, Alejandro Prieto Ayuso

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XIV FECIES / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2017, ISBN 978-84-6972-781-2, págs. 408-408

    

  • El acceso lecto-escritor en aulas hospitalarias

    Belén Sánchez Navalón, Rosa María Serna Rodríguez, Daniel Garrote Rojas

    La educación ante los retos de una nueva ciudadanía: actas del XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación / coord. por Ramón Mínguez Vallejos, Eduardo Romero Sánchez, 2017, ISBN 978-84-697-7896-8, págs. 360-367

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  • Innovación tecnológica en las instituciones educativas

    Francisco Javier Hinojo Lucena (coord.), Juan Antonio López Núñez, Marina García Carmona, Arturo Manuel Fuentes Viñas, Antonio Rodríguez García, Inmaculada Aznar Díaz, Santiago Alonso-García, Miriam Agreda Montoro, Daniel Garrote Rojas, Jose María Sola Reche, José Javier Romero Díaz de la Guardia, Juan Manuel Trujillo Torres, Angel Custodio Mingorance Estrada

    Globalización y organizaciones educativas: libro de simposios / coord. por José Luis Bernal Agudo, 2016, ISBN 978-84-617-7895-9, págs. 498-532

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  • Atención temprana y desarrollo infantil

    Sara Jiménez Fernández, Daniel Garrote Rojas, Ascensión Palomares Ruiz

    Claves para una respuesta ante la educación especial / coord. por Daniel Garrote Rojas, Ascensión Palomares Ruiz, 2014, ISBN 978-84-6170-350-0, págs. 42-50

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  • Dificultades del aprendizaje durante el desarrollo del niño en edad escolar

    Sara Jiménez Fernández, Daniel Garrote Rojas, Ascensión Palomares Ruiz

    Innovación en el aula ante las dificultades de aprendizaje / coord. por Daniel Garrote Rojas, Ascensión Palomares Ruiz, 2014, ISBN 978-84-6170-313-5, págs. 146-161

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  • Innovación psicopedagógica en el aula

    Sara Jiménez Fernández, Daniel Garrote Rojas, Ascensión Palomares Ruiz

    Intervención psicoeducativa ante la diversidad / coord. por Daniel Garrote Rojas, Ascensión Palomares Ruiz, 2014, ISBN 978-84-6170-346-3, págs. 161-179

    • Texto Completo Libro
    

  • Deficiencia mental y educación

    Sara Jiménez Fernández, Daniel Garrote Rojas, Ascensión Palomares Ruiz

    Una mirada a la realidad: propuestas innovadoras para favorecer la inclusión educativa / coord. por Daniel Garrote Rojas, Ascensión Palomares Ruiz, 2014, ISBN 978-84-6170-349-4, págs. 134-148

    • Texto Completo Libro
    

  • Actuaciones creativas de inclusión educativa del alumando con discapacidad visual.

    Isabel Serrano Marugán, Ascensión Palomares Ruiz, Daniel Garrote Rojas

    Educación inclusiva: desafíos y respuestas creativas / coord. por María Begoña Vigo Arrazola, Juana Soriano Bozalongo, 2013, ISBN 978-84-695-7275-7, págs. 72-83

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  • Aprender a aprender en los futuros profesionales de Educación. La automotivación y la utilización de estrategias en la adquisición de nuevos conocimientos

    Daniel Garrote Rojas, Rosa María Serna Rodríguez, Ascensión Palomares Ruiz, Jesualdo E. Moreno Sánchez

    Las competencias básicas: competencias profesionales del docente / coord. por Emilio Nieto López, Ana Isabel Callejas Albiñana, Óscar Jerez García, 2013, ISBN 978-84-694-3772-8, págs. 41-46

    • Texto Completo Libro
    

  • Retos y oportunidades en la toma de decisiones. Exigencia en las aulas en los procesos de enseñanza-aprendizaje con los alumnos de Primaria

    Ana del Rosario Serna Gallego, Ascensión Palomares Ruiz, Daniel Garrote Rojas, Jesualdo E. Moreno Sánchez

    Las competencias básicas: competencias profesionales del docente / coord. por Emilio Nieto López, Ana Isabel Callejas Albiñana, Óscar Jerez García, 2013, ISBN 978-84-694-3772-8, págs. 285-292

    • Texto Completo Libro
    

  • Educación Social y ciudadanía reflexiva y crítica

    Ascensión Palomares Ruiz, Daniel Garrote Rojas, Isabel Serrano Marugán, Sagrario López Sánchez

    La Pedagogía Social en la Universidad: investigación, formación y compromiso / coord. por Sonia Morales Calvo, Juan Lirio Castro, Rosa María Marí Ytarte, 2012, ISBN 978-84-7642-908-2, págs. 89-98

    

  • Un paradigma de educación inclusiva: Los programas de cualificación profesional inicial

    Ascensión Palomares Ruiz, Sagrario López Sánchez, Daniel Garrote Rojas

    Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: actas de comunicaciones y pósters. Congreso internacional / coord. por Manuel Cotrina García, Mayka García García, 2012, ISBN 978-84-694-9762-3, págs. 107-117

    • Resumen
    

  • La escuela inclusiva en la educación secundaria obligatoria: Una realidad en la Región de Murcia

    Ascensión Palomares Ruiz, Antonio Carlos González López, Daniel Garrote Rojas

    Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: actas de comunicaciones y pósters. Congreso internacional / coord. por Manuel Cotrina García, Mayka García García, 2012, ISBN 978-84-694-9762-3, págs. 1176-1183

    • Resumen
    

  • La respuesta educativa a las nuevas demandas emergentes: los Programas de Cualificación Profesional Inicial y la atención a la diversidad

    Ascensión Palomares Ruiz, Sagrario López Sánchez, Daniel Garrote Rojas

    Temas educativos en el punto de mira / coord. por María Asunción Manzanares Moya, 2012, ISBN 978-84-9987-076-2, págs. 221-246

    

  • Educación intercultural y desigualdad social en el contexto europeo

    Ascensión Palomares Ruiz, Daniel Garrote Rojas, Tomás Sola Martínez

    Educación Especial y mundo digital: Actas del Congreso Internacional de Educación Especial y Mundo Digital / coord. por Antonio Sánchez Palomino, César Bernal Bravo, José Juan Carrión Martínez, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa, Marie-Noëlle Lázaro, Luis Ortiz Jiménez, M. Lorena Pedrajas López, 2011, ISBN 978-84-694-2294-6, págs. 462-468

    • Resumen
    

  • Enseñar a ser competente. Importancia de la comunicación en el aula

    Ascensión Palomares Ruiz, Daniel Garrote Rojas, Santiago Alonso-García

    VII Intercampus 2011. Trabajos de Fin de Grado y Máster. La evaluación global: libros de actas. Toledo, 2011 / coord. por Margarita Marín Rodríguez, Ana Belén Morales Simancas, Diana Delgado Rivera, 2011, ISBN 978-84-694-4404-7, págs. 109-116

    • Resumen
    

  • Competencias básicas y nuevo modelo de evaluación

    Ascensión Palomares Ruiz, Daniel Garrote Rojas

    Evaluación de competencias en los nuevos grados. VI Intercampus. Cuenca, 2010: Libro de Actas / coord. por Margarita Marín Rodríguez, 2010, ISBN 978-84-693-1832-4, págs. 147-151

    • Resumen
    

  • Innovación metodológica del profesorado y de la universidad

    Ascensión Palomares Ruiz, Daniel Garrote Rojas

    Organizar y dirigir en la complejidad: instituciones educativas en evolución / coord. por María Asunción Manzanares Moya, Vol. 2, 2010 (CD: organizar y dirigir en la complejidad: instituciones educativas en evolución), ISBN 978-84-7197-649-9, pág. 111

    

  • La discapacidad y el derecho a la igualdad

    Ascensión Palomares Ruiz, Daniel Garrote Rojas

    Retos internacionales ante la interculturalidad / coord. por Encarnación Soriano Ayala, Antonio José González Jiménez, Rosa Zapata Boluda, 2010, ISBN 978-84-693-0784-7, págs. 979-980

    

  • Entornos virtuales y redes sociales para la adquisición de competencias en los futuros docentes

    Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan Manuel Trujillo Torres, Francisco Raso Sánchez, Daniel Garrote Rojas, Juan José Hinojo Lucena, Mónica Aznar Díaz

    1.as Jornadas andaluzas de innovación docente universitaria: 2 y 3 de diciembre de 2009, Córdoba, 2009, ISBN 9788469272633

    

  • Competencias y curriculum en la práctica docente

    Ascensión Palomares Ruiz, Daniel Garrote Rojas, Santiago Alonso-García

    Las competencias básicas [Recurso electrónico]: reflexiones y experiencias / coord. por Emilio Nieto López, Ana Isabel Callejas Albiñana, 2009, ISBN 978-84-692-0946-2, pág. 70

    

  • La tutoría en el espacio de educación superior europeo

    Santiago Alonso-García, Daniel Garrote Rojas, Ascensión Palomares Ruiz

    Las competencias básicas [Recurso electrónico]: reflexiones y experiencias / coord. por Emilio Nieto López, Ana Isabel Callejas Albiñana, 2009, ISBN 978-84-692-0946-2, pág. 74

    

  • Las metodologías activas en el nuevo papel del profesorado universitaria

    Ascensión Palomares Ruiz, Daniel Garrote Rojas

    IV Encuentro de intercambio de experiencias de innovación docente. Los nuevos planes de estudio: Intercampus 2008. 4 y 5 de junio, Ciudad Real. Libro de Actas, 2008, págs. 203-206

    

  • El desarrollo de la inteligencia emocional como elemento facilitador de una convivencia intercultural

    Daniel Garrote Rojas, María Pilar Cáceres Reche

    Convivencia y mediación intercultural / coord. por Encarnación Soriano Ayala, Antonio José González Jiménez, María Mar Osorio Méndez, 2006, ISBN 978-84-8240-826-2, págs. 67-72

    

• Reseñas

  • Nuevos retos educativos: el modelo docente en el espacio europeo. Servicio de publicaciones de la Universidad

    Daniel Garrote Rojas

    Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 11, 2008, pág. 246

    Es reseña de:

    • Nuevos retos educativos: el modelo docente en el espacio europeo

      Ascensión Palomares Ruiz

      Universidad de Castilla-La Mancha, Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2007. ISBN 978-84-8427-574-9

    • Texto completo
    • Texto completo
    

• Tesis

  • Análisis de la incidencia de los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) en los factores de personalidad de los estudiantes de Educación Secundaria de Granada

    Daniel Garrote Rojas

    Tesis doctoral dirigida por Ascensión Palomares Ruiz (dir. tes.), Manuel Lorenzo Delgado (dir. tes.). Universidad de Granada (2009).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

• Tesis dirigidas

  • Deporte y relaciones interpersonales en Italia

    Eva María Muñoz Jiménez

    Tesis doctoral dirigida por Daniel Garrote Rojas (dir. tes.), Cristina Sánchez Romero (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Una mirada a la realidad: propuestas innovadoras para favorecer la inclusión educativa

      coord. por Daniel Garrote Rojas, Ascensión Palomares Ruiz

      Universidad de Castilla-La Mancha, Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2014. ISBN 978-84-6170-349-4

      • Texto Completo Libro
      

    • Innovación en el aula ante las dificultades de aprendizaje

      coord. por Daniel Garrote Rojas, Ascensión Palomares Ruiz

      Universidad de Castilla-La Mancha, Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2014. ISBN 978-84-6170-313-5

      • Texto Completo Libro
      

    • Intervención psicoeducativa ante la diversidad

      coord. por Daniel Garrote Rojas, Ascensión Palomares Ruiz

      Universidad de Castilla-La Mancha, Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2014. ISBN 978-84-6170-346-3

      • Texto Completo Libro
      

    • Claves para una respuesta ante la educación especial

      coord. por Daniel Garrote Rojas, Ascensión Palomares Ruiz

      Universidad de Castilla-La Mancha, Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2014. ISBN 978-84-6170-350-0

      • Texto Completo Libro
      

    • El éxito del esfuerzo. El trabajo colaborativo (estudio de casos)

      coord. por Daniel Garrote Rojas, Ascensión Palomares Ruiz

      Universidad de Castilla-La Mancha, Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2010. ISBN 978-84-693-5146-8

      • Texto Completo Libro
      

    • La respuesta educativa a la diversidad, aquí y ahora. El trabajo colaborativo (estudio de casos)

      coord. por Daniel Garrote Rojas, Ascensión Palomares Ruiz

      Universidad de Castilla-La Mancha, Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2010. ISBN 978-84-693-5145-1

      

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