M. Lorena Pedrajas López

• Artículos de revistas (3)
• Colaboraciones en obras colectivas (22)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Paciente simulado con ChatGPT: utilización en la formación clínica en Psicología

    Ana Sanz Cortés, José Luis Tapia Iglesias, Eva García Carpintero, José Francisco Rocabado Rocha, M. Lorena Pedrajas López

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 37, Nº. 3, 2025, págs. 23-32

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  • Una escuela hoy para la ciudadanía del mañana

    Juan Carlos Torrego Seijo, M. Lorena Pedrajas López

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 268, 2018, págs. 12-16

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  • Formación del profesorado en aprendizaje cooperativo y alumnos con altas capacidades: un enfoque inclusivo

    Juan Carlos Torrego Seijo, Carlos Monge López, M. Lorena Pedrajas López, Concepción Martínez Virseda

    Revista latinoamericana de educación inclusiva, ISSN 0718-5480, ISSN-e 0718-7378, Vol. 9, Nº. 2, 2015, págs. 91-110

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • El diseño universal para el aprendizaje como respuesta pedagógica a la neurodiversidad y al bienestar en la ciudadanía global

    Inmaculada Pedraza Navarro, M. Lorena Pedrajas López, María Núñez Bernardos

    Educación, bienestar y ciudadanía global en el siglo XXI / Valentín Martínez-Otero Pérez (dir.), Sara Uceda Gutiérrez (dir.), Macarena Donoso González (dir.), 2026, ISBN 979-13-7047-029-6, págs. 71-90

    

  • La inteligencia artificial en la enseñanza clínica: Un puente hacia experiencias educativas avanzadas

    Ana Sanz, M. Lorena Pedrajas López, Eva García-Carpintero Blas, Sara Uceda Gutiérrez, José Luis Tapia Iglesias, José Francisco Rocabado Rocha

    Aprendizaje 4.0: inteligencia artificial, redes sociales y rol docente en la era digital / coord. por Olga Buzón García, María del Carmen Romero García, 2024, ISBN 978-84-1070-058-1, págs. 701-719

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  • Training GPT as a Standardized Patient

    M. Lorena Pedrajas López, Ana Sanz Cortés, Eva García-Carpintero Blas, Esther Martínez-Miguel, Sara Uceda Gutiérrez

    Artificial Intelligence and Education: Enhancing Human Capabilities, Protecting Rights, and Fostering Effective Collaboration between Humans and Machines in Life, Learning, and Work / coord. por María Dolores Díaz Noguera, Carlos Hervás-Gómez, Fulgencio Sánchez Vera, 2024, ISBN 9788410282452, págs. 189-203

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  • Diseño universal: el psicólogo como agente promotor del cambio: importancia de la RSC como inclusión laboral

    Patricia Vizuete Escobar, M. Lorena Pedrajas López

    Actas de las VI Jornadas Internacionales Nebrija de Transversalidad en la Docencia: 12 y 13 de junio de 2023 / coord. por Rocío Santamaría Martínez, Irene Ramírez de Arellano, 2023, págs. 55-59

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  • La formación del profesorado para la prevención del acoso escolar

    M. Lorena Pedrajas López

    Libro de Actas. Congreso Universitario, Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia: CUICIID 2023. 4, 5 y 6 de octubre / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2023, ISBN 978-84-09-48185-9, pág. 485

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  • Análisis de la percepción de autoeficacia en la práctica con paciente simulado de los estudiantes del Grado en Psicología

    Olivia García-Velasco Rubio, M. Lorena Pedrajas López, Sara Uceda Gutiérrez, Ana Isabel Beltrán Velasco, Víctor Alfonso Echeverry Alzate

    Libro de Actas. Congreso Universitario, Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia: CUICIID 2023. 4, 5 y 6 de octubre / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2023, ISBN 978-84-09-48185-9, págs. 824-824

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  • Autorregulación en el aula y neurociencia: ejemplos de inclusión en escuelas danesas

    M. Lorena Pedrajas López, Víctor Alfonso Echeverry Alzate

    Perspectivas psicobiológicas y pedagógicas del aprendizaje y la atención: aportes a la neurociencia educativa / coord. por Sara Uceda Gutiérrez, Macarena Donoso González, Manuel Reiriz Rojas, 2023, ISBN 978-84-1125-889-0, págs. 343-369

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  • Aprendizaje cooperativo en tiempos de distancia social: aulas extendidas inclusivas

    M. Lorena Pedrajas López, Cristina Fernández

    Inclusión y convivencia en los centros educativos: experiencias y propuestas / coord. por Juan Carlos Torrego Seijo, Carlos Monge López, 2021, ISBN 978-84-1357-131-7, págs. 241-260

    

  • Experiencia para trabajar la convivencia a través de películas en la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria

    Juan Carlos Torrego Seijo, Carlos Monge López, M. Lorena Pedrajas López

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: Libro de resúmenes XV FECIES / coord. por María Paz Bermúdez Sánchez; Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2018, ISBN 978-84-09-02099-7, pág. 320

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  • Creación y análisis de documentos audiovisuales en la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria

    Juan Carlos Torrego Seijo, M. Lorena Pedrajas López, Carlos Monge López

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: Libro de resúmenes XV FECIES / coord. por María Paz Bermúdez Sánchez; Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2018, ISBN 978-84-09-02099-7, pág. 321

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  • Proceso sistematizado de identificación alumnos de altas capacidades en la CAM

    Juan Carlos Torrego Seijo, Ángeles Bueno Villaverde, M. Lorena Pedrajas López

    Inclusión y mejora educativa / Juan Carlos Torrego Seijo (ed. lit.), Laura Rayón Rumayor (ed. lit.), María Yolanda Muñoz Martínez (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-16978-95-3, págs. 160-168

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  • Formación para la educación inclusiva y mejora de la convivencia

    Andrés Negro Moncayo, Carlos Mas Ruiz, Carlos Monge López, Concepción Martínez Virseda, David Montalvo Saborido, Elena María Lorenzo Llamas, Juan Carlos Torrego Seijo, Laura Rayón Rumayor, M. Lorena Pedrajas López, María Yolanda Muñoz Martínez

    Nuevas apuestas educativas [Recurso electrónico]: entre la docencia presencial y la innovación tecnológica / Héctor del Castillo Fernández (ed. lit.), Gloria Nogueiras Redondo (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-16978-11-3, págs. 147-164

    

  • Innovando la atención de los alumnos con altas capacidades

    Juan Carlos Torrego Seijo, Carlos Monge López, M. Lorena Pedrajas López, María Yolanda Muñoz Martínez

    Retos de la educación inclusiva para construir una sociedad incluyente: Propuestas de investigacion en el aula / coord. por Ascensión Palomares Ruiz, 2017, págs. 250-261

    

  • Aprendizajes significativos en metodología cooperativa y altas capacidades: una innovación en Psicopedagogía

    Juan Carlos Torrego Seijo, Carlos Monge López, M. Lorena Pedrajas López

    Democracia y Educación en el siglo XXI: La obra de John Dewey 100 años después / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), John Dewey (hom.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, pág. 129

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  • Aprendizajes significativos en metodología cooperativa y altas capacidades: una innovación en Psicopedagogía

    Juan Carlos Torrego Seijo, Carlos Monge López, M. Lorena Pedrajas López

    Democracia y Educación en el siglo XXI: La obra de John Dewey 100 años después / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), John Dewey (hom.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, pág. 221

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  • El trauma en la etapa escolar: concepto, identificación y tratamiento: una visión internacional

    Christian Laigaard Jensen, M. Lorena Pedrajas López

    De la educación especial a la educación inclusiva: retos y tendencias en la sociedad digital / Víctor del Toro Alonso (dir.), Castellar López Guinea (dir.), Mónica Jiménez Astudillo (dir.), 2015, ISBN 978-84-96702-61-5, págs. 473-482

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  • Nuevos instrumentos en el proceso de enseñanza-‐aprendizaje del alumnado con necesidades educativas especiales: kinect como herramienta (parte i)

    Juan Jesús Ojeda Castelo, M. Lorena Pedrajas López

    Educación inclusiva: desafíos y respuestas creativas / coord. por María Begoña Vigo Arrazola, Juana Soriano Bozalongo, 2013, ISBN 978-84-695-7275-7, págs. 592-602

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  • Nuevos instrumentos en el proceso de enseñanza-‐aprendizaje del alumnado con necesidades educativas especiales: diseñodel proyecto(parte ii)

    M. Lorena Pedrajas López, Juan Jesús Ojeda Castelo

    Educación inclusiva: desafíos y respuestas creativas / coord. por María Begoña Vigo Arrazola, Juana Soriano Bozalongo, 2013, ISBN 978-84-695-7275-7, págs. 614-622

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  • Enfermedades raras: Conocer el síndrome de moebius y trabajar su inclusión

    M. Lorena Pedrajas López, Nazaret Sosa Mendoza, Francisco Javier Arcos Rus

    Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: actas de comunicaciones y pósters. Congreso internacional / coord. por Manuel Cotrina García, Mayka García García, 2012, ISBN 978-84-694-9762-3, págs. 586-594

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  • Medidas para la inclusión del alumnado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad

    Francisco Javier Arcos Rus, M. Lorena Pedrajas López, Nazaret.Sosa Mendoza

    Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: actas de comunicaciones y pósters. Congreso internacional / coord. por Manuel Cotrina García, Mayka García García, 2012, ISBN 978-84-694-9762-3, págs. 595-604

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  • Enfermedades raras: Conocer el lupus y trabajar su inclusión

    M. Lorena Pedrajas López, Nazaret Sosa Mendoza, Francisco Javier Arcos Rus

    Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: actas de comunicaciones y pósters. Congreso internacional / coord. por Manuel Cotrina García, Mayka García García, 2012, ISBN 978-84-694-9762-3, págs. 625-636

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  • Escuela tradicional frente a nuevas metodologías: El impulso del aprendizaje significativo en el alumnado con necesidades educativas especiales

    M. Lorena Pedrajas López

    Educación Especial y mundo digital: Actas del Congreso Internacional de Educación Especial y Mundo Digital / coord. por Antonio Sánchez Palomino, César Bernal Bravo, José Juan Carrión Martínez, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa, Marie-Noëlle Lázaro Brettnacher, Luis Ortiz Jiménez, M. Lorena Pedrajas López, 2011, ISBN 978-84-694-2294-6, págs. 176-187

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• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Educación Especial y mundo digital: Actas del Congreso Internacional de Educación Especial y Mundo Digital

      coord. por Antonio Sánchez Palomino, César Bernal Bravo, José Juan Carrión Martínez, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa, Marie-Noëlle Lázaro Brettnacher, Luis Ortiz Jiménez, M. Lorena Pedrajas López

      Almería, Editorial de la Universidad de Almería, 2011. ISBN 978-84-694-2294-6

      

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