La inteligencia emocional en niños y jóvenes con necesidades educativas especiales de tipo intelectual

• Garrote Rojas, Daniel ^[1] ; Castro Garrote, Carla ; Jiménez-Fernández, Sara ^[2]
  1. [1] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
  2. [2] Hospital Universitario de Jaén

     Hospital Universitario de Jaén

     Jaén, España

     
• Localización: Revista Española de Discapacidad (REDIS), ISSN-e 2340-5104, Vol. 9, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: REVISTA ESPAÑOLA DE DISCAPACIDAD | Diciembre 2021 - Mayo 2022), págs. 119-134
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Emotional intelligence in children and young people with special intellectual educational needs
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• Resumen
  • español

    Esta investigación se basa en una revisión sistemática sobre la inteligencia emocional y las personas con necesidades especiales de tipo intelectual. Realizándose una descripción sobre los diferentes modelos teóricos e implicación educativa actual, con el objetivo de describir las investigaciones que justifican la necesidad de su desarrollo en personas con discapacidad intelectual. Utilizando las bases de datos Google Académico y Dialnet se han obtenido 25 artículos, los cuales describen sus beneficios para el bienestar personal, la autoeficacia, la autoestima, la confianza y la seguridad que les proporciona. El desarrollo de la inteligencia emocional les proporciona mayor satisfacción vital y calidad de vida debido a que facilita un mayor conocimiento, control y regulación emocional, convirtiéndose estos en recursos para afrontar los impulsos, la ansiedad, la frustración y el estrés de estas personas. Por tanto, se convierte en un eslabón más en su desarrollo y formación integral, facilitándoles y mejorando su desarrollo y relaciones interpersonales.

  • English

    This research is based on a systematic review on emotional intelligence and people with special intellectual needs. Making a description about emotional intelligence, theoretical models and current educational involvement, with the aim of describing the research that justifies the need for the development of emotional intelligence in people with intellectual disabilities. Using the Google Academic and Dialnet databases, 25 articles were obtained, which describe the benefits of emotional intelligence for personal well-being, self-efficacy, self-esteem, confidence and security that it provides. The development of emotional intelligence provides them with greater life satisfaction and quality of life because it facilitates greater knowledge, control and emotional regulation, turning these into resources to face the impulses, anxiety, frustration and stress of these people. Emotional intelligence is one more link in their development and comprehensive training, facilitating and improving their development and interpersonal relationships.