EDMETIC (Revista de Educación Mediática y TIC)

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  Año 2018, Vol. 7, Número 2. Dedicado a: Bases neuro-educativas y socio-emocionales para trabajar con videojuegos en contextos de aprendizaje; V-IX

  • Editorial

    • ¿El poder de la gamificación educativa?

      Verónica Marín Díaz

      • Texto completo

      págs. 1-4

      

  • Monográfico

    • Indagando en las experiencias del profesorado para incorporar los exergames en las aulas de Educación Física

      Igor Conde Cortabitarte, Carlos Rodríguez Hoyos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-17

      

  • Monográfico

    • Presentación: Bases neuro-educativas y socio-emocionales para trabajar con videojuegos en contextos de aprendizaje

      Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, María Inmaculada Pedrera Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-9

      

  • Monográfico

    • Aprendiendo léxico y ortografía francesa en la universidad mediante el videojuego SCRIBBLENAUTS

      Ana Isabel Brazo Millán, Juan Manuel Muñoz González, Carmen de Castro Castro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 18-36

      

    • El uso de la Neurociencia en el diseño de contenidos transmedia en los canales de televisión públicos de Europa: Videojuegos y Social TV

      Verónica Crespo Pereira, Beatriz Legerén Lago

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-56

      

    • Percepción de habilidades docentes a través de las emociones mediante el uso de videojuegos de temática social

      Jorge Guerra Antequera, María Inmaculada Pedrera Rodríguez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-77

      

    • Viabilidad del uso del videojuego en el aula: opiniones prácticas de los maestros en pre-servicio

      Marina Morales Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 78-91

      

    • Videojugar puede disminuir la violencia.

      Francesc J. Sánchez Peris

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 92-99

      

  • Investigaciones y Experiencias

    • Retos y oportunidades en la educación lingüística y tecnológica desde tres centros en Cataluña

      Boris Vázquez Calvo, Francisco Javier Martínez Ortega, Daniel Cassany Comas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 100-119

      

    • Aportaciones de la Realidad Aumentada en la inclusión en el aula de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista

      Edurne Chocarro de Luis, Borja Lainez, Jesús Héctor Busto Sancirián, Jorge R. López Benito

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 120-134

      

    • Metodología práctica para la traducción especializada en formato virtual

      Soledad Díaz Alarcón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 135-145

      

    • Nuevas didácticas geográficas: el modelo TPACK, los MOOCs y Google EarthTM en el aula

      Isabel María Gómez Trigueros, Juan Ramón Moreno Vera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 146-165

      

    • Las TIC como herramientas para el desarrollo de la competencia intercultural

      Daniel Garrote Rojas, Juan Ángel Arenas Catillejo, Sara Jiménez Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 166-183

      

    • El trabajo cooperativo: una propuesta de aprendizaje de las fracciones con estudiantes de grado quinto

      Nelson Andrés Acevedo Forero, Romina Georyany Guerrero Ordóñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 184-196