Moisés Mañas Olmo

• Artículos de revistas (18)
• Colaboraciones en obras colectivas (24)
• Reseñas (1)
• Tesis (1)
• Coordinación (2 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Teorías y prácticas educativas contrahegemónicas. Sobre la pedagogía disruptiva

    Blas González Alba, Moisés Mañas Olmo, María Esther Prados Megías, María Sánchez Sánchez

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 36, Nº 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Más allá de lo humano: exploraciones posthumanistas en Teoría de la educación), págs. 179-198

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  • Educação afetivo-sexual como encruzilhada na relação entre família e escola

    Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba, Pablo Cortés González

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 53, Nº. 1, 2023

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  • La educación afectivo-sexual como encrucijada en la relación familias y escuela

    Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba, Pablo Cortés González

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 53, Nº. 1, 2023

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  • Resiliencia y elección vocacional. Un estudio con profesionales del ámbito residencial y educativo que atienden a personas con diversidad funcional

    Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba, Esther Mena Rodríguez

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 49, Nº. 3, 2023, págs. 223-246

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  • Formación en competencia digital del profesorado de educación primaria e infantil en España. Una revisión bibliométrica de la literatura

    Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Vol. 53, Nº. 1, 2023, págs. 137-186

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  • Relación Familia y Escuela: Realidades, Pareceres y Propuestas desde las Aportaciones del Profesorado en Formación en los Foros Virtuales de la Universidad de Málaga

    Moisés Mañas Olmo, María Dolores Rambla Fortes, Deseada Ruiz Ariza, Ana Carolina Alix González

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 12, 2023, págs. 465-478

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  • La inclusión educativa durante la escuela Post-COVID desde la mirada del profesorado de Pedagogía Terapéutica.

    Blas González Alba, Jesús Javier Moreno Parra, Moisés Mañas Olmo

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 51, Nº 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Avances en investigación educativa (bis)), págs. 191-200

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  • La educación afectivo sexual en los centros educativos. A propósito de un estudio con profesorado en formación

    Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 11, 2022, págs. 355-367

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  • Miradas sobre la resiliencia de estudiantes universitarios noveles del grado de educación primaria de la Universidad de Málaga

    Moisés Mañas Olmo, Pablo Cortés González, Blas González Alba, Iracema Román Domínguez

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 11, 2022, págs. 749-762

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  • Segregación escolar, discapacidad e identidad: un estudio narrativo biográfico

    Moisés Mañas Olmo, Pablo Cortés González, Blas González Alba

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 15, Nº. 2, 2022, págs. 10-29

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  • Investigación en las prácticas de Educación Social: conociendo el panorama actual desde un estudio bibliométrico

    Moisés Mañas Olmo

    Revista Prácticum, ISSN 2530-4550, Vol. 7, Nº. 2, 2022, págs. 60-75

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  • Construcción compartida del conocimiento desde los entornos virtuales de aprendizaje en el alumnado del Grado en Pedagogía de la Universidad de Málaga

    Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba

    Revista Redca, ISSN 2594-2824, Vol. 5, Nº. 14, 2022 (Ejemplar dedicado a: Revista RedCA (octubre 2022-enero 2023)), págs. 118-140

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  • Violencia intrafamiliar, abusos sexuales y discapacidad intelectual: un estudio de caso único desde una mirada narrativa

    Moisés Mañas Olmo, Pablo Cortés González, Blas González Alba

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 53, Nº 1, 2022, págs. 9-27

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  • Life stories on the social image of disability. An educational outlook

    Moisés Mañas Olmo, Pablo Cortés González, Beatriz Margarita Celada

    Qualitative Research in Education, ISSN-e 2014-6418, Vol. 9, Nº. 3, 2020, págs. 300-327

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  • Historias de vida de personas con discapacidad intelectual.: Entre el acoso y exclusión en la escuela como moduladores de la identidad

    Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba, Pablo Cortés González

    Revista educación, política y sociedad, ISSN-e 2445-4109, Nº 5, 1, 2020, págs. 60-84

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  • La inclusión educativa a través de la narrativa-biográfica. Experiencias del profesorado de pedagogía terapeútica

    Blas González Alba, Pablo Cortés González, Moisés Mañas Olmo

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, ISSN 0719-6202, Vol. 6, Nº. 1, 2020, págs. 19-36

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  • Acoso escolar en personas con trastorno del espectro autista en la provincia de Málaga

    Blas González Alba, Pablo Cortés González, Moisés Mañas Olmo

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 18, Nº. 38, 2019, págs. 55-69

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  • Narrar-se para transformar-se. Miradas subversivas a la discapacidad

    Blas González Alba, Moisés Mañas Olmo, Pablo Cortés González

    Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, ISSN-e 1853-1393, Vol. 8, Nº. 10, 2017, págs. 14-30

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Desmontando mitos sobre la diversidad. Observatorio por la educación inclusiva en la formación inicial del profesorado

    Pablo Cortés González, Jesús Javier Moreno Parra, Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva / coord. por Katherine Gajardo Espinoza, Judith Cáceres Iglesias, 2023, ISBN 978-84-19506-81-8, págs. 250-265

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  • Hablemos de nosotros con vosotros. Compartiendo visiones y posicionamientos en torno a la discapacidad

    Moisés Mañas Olmo, Jesús Javier Moreno Parra, Blas González Alba, José Ignacio Rivas Flores

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva / coord. por Katherine Gajardo Espinoza, Judith Cáceres Iglesias, 2023, ISBN 978-84-19506-81-8, págs. 282-296

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  • Educación inclusiva y dialogicidad: narrativas de vida y formación del profesorado

    Jesús Javier Moreno Parra, Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba

    Universidad, formación y compromiso social / coord. por Piedad Calvo León, María Jesús Márquez García, Virginia Martagón Vázquez, Moisés Mañas Olmo, 2023, ISBN 978-84-1170-138-9, págs. 185-198

    

  • Diálogos en torno a la inclusión educativa: una experiencia de formación permanente del profesorado

    Jesús Javier Moreno Parra, Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba

    Conocimiento, Experiencia y Compromiso Social en la Formación del Profesorado: Redes para la Transformación / coord. por Virginia Martagón Vázquez, Piedad Calvo León, María Jesús Márquez García, Moisés Mañas Olmo, 2022, ISBN 978-84-1122-618-9, págs. 104-108

    

  • Narrativa (de)constructiva de una persona diagnosticada con discapacidad intelectual: recomponerse para seguir avanzando

    Moisés Mañas Olmo

    Conocimiento, Experiencia y Compromiso Social en la Formación del Profesorado: Redes para la Transformación / coord. por Virginia Martagón Vázquez, Piedad Calvo León, María Jesús Márquez García, Moisés Mañas Olmo, 2022, ISBN 978-84-1122-618-9, págs. 224-228

    

  • Construcción identitaria en personas diagnosticadas con síndrome de Asperger. Experiencias escolares y sociales

    Blas González Alba, Moisés Mañas Olmo, Pablo Cortés González

    Justicia social Género e intervención socioeducativa. Volumen II. Actualidad e intervención socioeducativa en distintos contextos / coord. por Fanny Tania Añaños Bedriñana, María del Mar García-Vita, Ana Emilia Amaro Agudo, 2022, ISBN 978-84-368-4629-4, págs. 733-742

    

  • Programa de prevención y capacitación resiliente para mujeres con discapacidad intelectual víctimas de abusos sexuales

    Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba, Pablo Cortés González

    Justicia social Género e intervención socioeducativa. Volumen II. Actualidad e intervención socioeducativa en distintos contextos / coord. por Fanny Tania Añaños Bedriñana, María del Mar García-Vita, Ana Emilia Amaro Agudo, 2022, ISBN 978-84-368-4629-4, págs. 753-762

    

  • Investigación narrativa-biográfica e inclusión educativa. A propósito de tres estudios.

    Blas González Alba, Moisés Mañas Olmo, Deseada Ruiz Ariza

    La educación globalizada: experiencias e investigaciones / coord. por Santiago Alonso-García, Gerardo Gómez García, Carmen Rodríguez Jiménez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, 2022, ISBN 978-84-1122-037-8, págs. 275-284

    

  • Análisis del activismo en redes sociales con perspectiva de género: Twitter, Instagram y Youtube

    Rocío Gómez Carrillo, María Inmaculada Jiménez Perona, Moisés Mañas Olmo, Esther Mena Rodríguez

    Comunicación política en el mundo digital: tendencias actuales en propaganda, ideología y sociedad / coord. por Bianca Sánchez-Gutierrez, Antonio Pineda, 2021, ISBN 978-84-1377-562-3, págs. 964-982

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  • Análisis del discurso en el mundo de los videojuegos. Estudio sobre los mensajes y valores educativos que se transmiten en la comunidad gamer

    Moisés Mañas Olmo, María Inmaculada Jiménez Perona, Rocío Gómez Carrillo, Esther Mena Rodríguez

    De la filosofía digital a la sociedad del video-juego: Literatura, pensamiento y gamificación en la era de las redes sociales / coord. por Guillermo Paredes Otero, Nuria Sánchez-Gey Valenzuela, 2021, ISBN 978-84-1377-561-6, págs. 1413-1434

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  • Limitaciones macro y microsistémicas que giran en torno a prácticas inclusivas: un caso de estudio

    Blas González Alba, Moisés Mañas Olmo, Pablo Cortés González

    Estudios sobre innovación e investigación educativa / coord. por Tomás Sola Martínez, Santiago Alonso-García, Mariano Gabriel Fernández Almenara, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, 2021, ISBN 978-84-1377-303-2, págs. 68-80

    

  • Programa de prevención y capacitación resiliente para mujeres con discapacidad intelectual víctimas de abusos

    Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba, Pablo Cortés González

    Acción social y educativa para la inclusión y reinserción desde el contexto penitenciario: libro de Actas del IV Congreso CIASE 2020. 2 y 3 de diciembre de 2020 / coord. por María del Mar García-Vita, Ana Emilia Amaro Agudo, Rubén Jorge Burgos Jiménez, Elisabet Moles López, 2020, ISBN 978-84-09-25843-7, págs. 193-194

    

  • Construcción identitaria en personas diagnosticadas con síndrome de Asperger. Experiencias escolares y sociales

    Blas González Alba, Moisés Mañas Olmo

    Acción social y educativa para la inclusión y reinserción desde el contexto penitenciario: libro de Actas del IV Congreso CIASE 2020. 2 y 3 de diciembre de 2020 / coord. por María del Mar García-Vita, Ana Emilia Amaro Agudo, Rubén Jorge Burgos Jiménez, Elisabet Moles López, 2020, ISBN 978-84-09-25843-7, págs. 261-262

    

  • Narrativas de personas con discapacidad intelectual: imagen social, identidad y micromachismos

    Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba

    Cartografía de los micromachismos: dinámicas y violencia simbólica / coord. por Juan-Carlos Suárez-Villegas, Natalia Martínez Pérez, Paola Panarese, Eva Hernández Martínez, 2020, ISBN 978-84-1377-311-7, págs. 89-104

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  • Conversando con Teresa

    Moisés Mañas Olmo

    Narrativas de vida y educación: diálogos para el cambio social / María Jesús Márquez García (ed. lit.), Pablo Cortés González (ed. lit.), Analía E. Leite Méndez (ed. lit.), Iván de Jesús Espinosa Torres (ed. lit.), José Ignacio Rivas Flores (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-17219-99-4, págs. 123-141

    

  • Resiliencia y educación superior en España. Una perspectiva desde la transversalidad

    Blas González Alba, Pablo Cortés González, Moisés Mañas Olmo

    Temas transversales en educación superior, perspectivas y estudios en casos / coord. por Elisa Lugo Villaseñor, María Teresa Yurén Camarena, 2019, ISBN 9786077115533, págs. 89-110

    

  • Epistemologías otras y educación expandida: La URPF como caso de investigación colaborativa

    Pablo Cortés González, Blas González Alba, Moisés Mañas Olmo

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME / Almudena Alonso Ferreiro (aut.), Adriana Gewerc Barujel (aut.), 2018, ISBN 978-84-09-05212-7, págs. 365-374

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  • Educación y comunicación: una ecología de aprendizaje para la transformación de lo rural

    Pablo Cortés González, Esther Simancas González, Moisés Mañas Olmo

    Ecologías del aprendizaje: educación expandida en contextos múltiples / coord. por Juan Bautista Martínez Rodríguez, Eduardo Fernández Rodríguez, 2018, ISBN 978-84-7112-874-4, págs. 191-208

    

  • Creatividad y metacognición como elementos promotores de la resilencia

    Moisés Mañas Olmo

    Creatividad, comunicación y educación: más allá de las fronteras del saber establecida / Pablo Cortés González (ed. lit.), María Jesús Márquez García (ed. lit.), 2017, ISBN 9788497478052, págs. 167-182

    

  • Metodología narrativa y variables metacognitivas como herramientas de indagación en resiliencia

    Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 812-813

    • Texto Completo Libro
    

  • Estrategias metodológicas en los procesos de enseñanza-aprendizaje de personas con Síndrome de Asperger.

    Blas González Alba, Moisés Mañas Olmo

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 827-828

    • Texto Completo Libro
    

  • Las historias de vida como metodología para la investigación en resiliencia e identidad

    Alba Jiménez Cañete, Blas González Alba, Moisés Mañas Olmo

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 837-838

    • Texto Completo Libro
    

  • Lenguaje, contexto, y discapacidad como elementos silenciadores de la realidad

    Moisés Mañas Olmo

    Historias de vida en educación. Voces Silenciadas / coord. por María Jesús Márquez García, María Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos, 2015, págs. 408-422

    • Texto Completo Libro
    

  • Proinclusión en un contexto residencial

    Blas González Alba, Moisés Mañas Olmo

    Aspectos sobre la sociedad, educación e inclusión: I Congreso Internacional 2014: Sociedad, Educación e Inclusión. Granada, 19 y 20 de Diciembre de 2014 / Mohammed El Homrani (dir. congr.), Claudia de Barros Camargo (dir. congr.), Vol. 2, 2014 (Libro digital de comunicaciones), ISBN 978-84-16063-67-3, págs. 479-483

    

• Reseñas

  • ROZADA MARTÍNEZ, J. M. (2018). Enseñar, y pensar la profesión. Una autobiografía de un docente. Oviedo: Lloviendoletras, 557 pp. ISBN: 978-84-944572-7-2

    Moisés Mañas Olmo (res.)

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Vol. 36, Nº 2, 2018, págs. 220-221

    Es reseña de:

    • Enseñar y pensar la profesión: autobiografía de un docente

      José María Rozada Martínez, Aida Terrón Bañuelos (pr.), Jesús Romero Morante (pr.)

      Lloviendoletras, 2018. ISBN 9788494457272

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• Tesis

  • Resiliencia y discapacidad intelectual en entornos residenciales desde las historias de vida

    Moisés Mañas Olmo

    Tesis doctoral dirigida por Pablo Cortés González (dir. tes.), Antonia M. González Cuenca (tut. tes.). Universidad de Málaga (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RIUMA
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Universidad, formación y compromiso social

      coord. por Piedad Calvo León, María Jesús Márquez García, Virginia Martagón Vázquez, Moisés Mañas Olmo

      Dykinson, 2023. ISBN 978-84-1170-138-9

      

    • Conocimiento, Experiencia y Compromiso Social en la Formación del Profesorado: Redes para la Transformación

      coord. por Virginia Martagón Vázquez, Piedad Calvo León, María Jesús Márquez García, Moisés Mañas Olmo

      Dykinson, 2022. ISBN 978-84-1122-618-9

      • Resumen
      

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