Judith Cáceres Iglesias

• Artículos de revistas (10)
• Colaboraciones en obras colectivas (9)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • "Afianzar entusiasmos”. Apunte biográfico de dos maestras renovadoras: Enriqueta Castellanos Pereda y Fuencisla Moreno Velasco

    Sara Valdivieso Bermejo, Judith Cáceres Iglesias, Luis Torrego Egido

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Vol. 39, Nº. 1, 2024, págs. 91-104

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  • Diez años de investigación educativa sobre discapacidad en México y prospecciones

    Katherine Gajardo Espinoza, María Cristina Hernández Tapia, Mónica Leticia Campos Bedollas, Blanca Estela Zardel Jacobo Cúpich, María de Lourdes Salazar Silva, Judith Cáceres Iglesias

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 46, Nº. 185, 2024, págs. 130-147

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  • Student helper programmes for the improvement of school coexistence in Spain

    Pablo Palomero Fernández, Judith Cáceres Iglesias, Luis Torrego Egido

    Psychology, Society & Education, ISSN 1989-709X, ISSN-e 2171-2085, Vol. 16, Nº. 2, 2024, págs. 70-79

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  • Educational inclusion of students with type-1 diabetes: A systematized review

    Judith Cáceres Iglesias, Katherine Gajardo Espinoza, Luis Torrego Egido

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 46, Nº 3, 2023, págs. 557-591

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  • Conocimientos y percepciones del alumnado de magisterio sobre la educación al aire libre. Una aproximación a un estudio de casos

    Jessica Velásquez Malagón, Judith Cáceres Iglesias

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 12, 2023, págs. 479-494

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  • El concepto de inclusión desde las aproximaciones críticas emergentes

    Katherine Gajardo Espinoza, Judith Cáceres Iglesias, Blanca Estela Zardel Jacobo Cúpich

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 16, Nº. 2, 2023, págs. 34-50

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  • La Diabetes Mellitus tipo 1 en la escuela. Un estudio narrativo desde la perspectiva familiar

    Judith Cáceres Iglesias, Sara Valdivieso Bermejo, Miriam Arribas de Frutos, Katherine Gajardo Espinoza

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 11, 2022, págs. 94-104

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  • La represión del Magisterio Renovador en Segovia: la voz de las familias

    Sara Valdivieso Bermejo, Judith Cáceres Iglesias

    Revista educación, política y sociedad, ISSN-e 2445-4109, Vol. 7, Nº 1, 2022, págs. 78-102

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  • Exclusión en la escuela, el relato de una madre

    Judith Cáceres Iglesias

    Revista Interedu: Investigación, Sociedad y Educación, ISSN-e 2735-6523, ISSN 2735-6523, Vol. 2, Nº. 7, 2022 (Ejemplar dedicado a: Diciembre 2022), págs. 192-207

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  • Vivir con Diabetes Mellitus Tipo 1: Un relato familiar

    Judith Cáceres Iglesias

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 18, 2021, págs. 193-212

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Liderazgo educativo en la escuela rural con un enfoque renovador: el caso de un centro rural agrupado

    Katherine Gajardo Espinoza, Judith Cáceres Iglesias, Suyapa Martínez Scott

    La escuela rural en la España vaciada: diagnóstico, experiencias y retos de futuro / coord. por José Luis Parejo, Eduardo García Zamora, Víctor González López, Alberto Nolasco Hernández, 2023, ISBN 978-84-1122-688-2, págs. 198-212

    

  • Educación artística en la formación de futuros docentes: experiencias en torno a la educación fuera del aula

    Carmen Gómez Redondo, Judith Cáceres Iglesias, Jessica Velásquez Malagón

    Nuevos caminos en las prácticas innovadoras docentes del ecosistema educativo / coord. por Pilar Vicente-Fernández, Raquel Pinilla Gómez, Belén Puebla Martínez, 2023, ISBN 978-84-1170-149-5, págs. 658-675

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  • ¿Qué viene a tu cabeza cuando piensas en la educación inclusiva? Un estudio con alumnado de los grados en educación

    Judith Cáceres Iglesias, Katherine Gajardo Espinoza, Manuel Cañas Encinas

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva / coord. por Katherine Gajardo Espinoza, Judith Cáceres Iglesias, 2023, ISBN 978-84-19506-81-8, págs. 209-220

    

  • Las misiones pedagógicas. Un anhelo de la revista escuelas de España

    Sara Valdivieso Bermejo, Judith Cáceres Iglesias

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva / coord. por Katherine Gajardo Espinoza, Judith Cáceres Iglesias, 2023, ISBN 978-84-19506-81-8, págs. 358-372

    

  • Desarrollo y difusión de prácticas educativas inclusivas elaboradas en un proyecto de innovación docente

    Judith Cáceres Iglesias, Miriam Arribas de Frutos, Sara Valdivieso Bermejo

    Educando en el siglo XXI: El rol de la innovación y de las nuevas tecnologías en los procesos de aprendizaje / coord. por Gorka Román Etxebarrieta, Maria Orcasitas Vicandi, Oihana Leonet Sieso, Elizabeth Pérez Izaguirre, 2022, ISBN 978-84-18627-81-1, págs. 121-130

    

  • Coherencia entre la formación recibida en un PID y el discurso inclusivo de la práctica educativa

    Miriam Arribas de Frutos, Judith Cáceres Iglesias, Sara Valdivieso Bermejo

    Inclusión socioeducativa en periodos de crisis: retos y oportunidades / Maria Orcasitas Vicandi (ed. lit.), Naiara Ozamiz Etxebarria (ed. lit.), Itsaso Biota Piñeiro (ed. lit.), Israel Alonso Sáez (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-18627-80-4

    

  • Brecha digital

    Miriam Arribas de Frutos, Judith Cáceres Iglesias, Katherine Gajardo Espinoza

    Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva / coord. por Inmaculada Aznar Díaz, Carmen Rodríguez Jiménez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Gerardo Gómez García, 2021, ISBN 978-84-1122-024-8, págs. 1531-1537

    

  • Explorando las percepciones del alumnado universitario ante la igualdad de género en ámbito científico

    Noelia Santamaría Cárdaba, Judith Cáceres Iglesias

    Muros de discriminación y exclusión en la construcción de identidades: la mirada de las ciencias sociales / coord. por Almudena Cotán Fernández, José Carlos Ruiz Sánchez, 2021, ISBN 978-84-1377-564-7, págs. 715-728

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  • El proceso de construcción de la identidad docente: un estudio autoetnográfico

    Judith Cáceres Iglesias, Noelia Santamaría Cárdaba

    Muros de discriminación y exclusión en la construcción de identidades: la mirada de las ciencias sociales / coord. por Almudena Cotán Fernández, José Carlos Ruiz Sánchez, 2021, ISBN 978-84-1377-564-7, págs. 2498-2515

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• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva

      coord. por Katherine Gajardo Espinoza, Judith Cáceres Iglesias

      Octaedro, 2023. ISBN 978-84-19506-81-8

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