Blas González Alba

• Artículos de revistas (33)
• Colaboraciones en obras colectivas (31)
• Tesis (1)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Orientación Escolar, Integración e Inclusión: un análisis desde la perspectiva biográfico-narrativa

    Jesús Javier Moreno Parra, Blas González Alba, José Ignacio Rivas Flores

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 13, 2024, págs. 305-316

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  • Teorías y prácticas educativas contrahegemónicas. Sobre la pedagogía disruptiva

    Blas González Alba, Moisés Mañas Olmo, María Esther Prados Megías, María Sánchez Sánchez

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 36, Nº 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Más allá de lo humano: exploraciones posthumanistas en Teoría de la educación), págs. 179-198

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  • Educação afetivo-sexual como encruzilhada na relação entre família e escola

    Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba, Pablo Cortés González

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 53, Nº. 1, 2023

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  • La educación afectivo-sexual como encrucijada en la relación familias y escuela

    Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba, Pablo Cortés González

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 53, Nº. 1, 2023

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  • Resiliencia y elección vocacional. Un estudio con profesionales del ámbito residencial y educativo que atienden a personas con diversidad funcional

    Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba, Esther Mena Rodríguez

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 49, Nº. 3, 2023, págs. 223-246

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  • Formación en competencia digital del profesorado de educación primaria e infantil en España. Una revisión bibliométrica de la literatura

    Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Vol. 53, Nº. 1, 2023, págs. 137-186

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  • Diseño y programación de un videojuego educativo. Un caso de estudio en Educación Primaria.

    Blas González Alba, Pablo Cortés González

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 22, Nº. 1 («Aprendizajes de una educación inédita en Iberoamérica: retos y lecciones de una pandemia»), 2023, págs. 155-172

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  • La inclusión educativa durante la escuela Post-COVID desde la mirada del profesorado de Pedagogía Terapéutica.

    Blas González Alba, Jesús Javier Moreno Parra, Moisés Mañas Olmo

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 51, Nº 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Avances en investigación educativa (bis)), págs. 191-200

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  • El Prácticum del Grado en Educación Primaria de la Universidad de Málaga: miradas y experiencias del alumnado: Array

    Pablo Cortés González, Blas González Alba, Deseada Ruiz Ariza

    Espacios en Blanco: Revista de educación, ISSN-e 2313-9927, ISSN 1515-9485, Vol. 2, Nº. 32, 2022 (Ejemplar dedicado a: Prácticas pre-profesionales en la formación de grado: perspectivas, disciplinas y sujetos en diálogo), págs. 167-177

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  • La educación afectivo sexual en los centros educativos. A propósito de un estudio con profesorado en formación

    Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 11, 2022, págs. 355-367

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  • Miradas sobre la resiliencia de estudiantes universitarios noveles del grado de educación primaria de la Universidad de Málaga

    Moisés Mañas Olmo, Pablo Cortés González, Blas González Alba, Iracema Román Domínguez

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 11, 2022, págs. 749-762

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  • Segregación escolar, discapacidad e identidad: un estudio narrativo biográfico

    Moisés Mañas Olmo, Pablo Cortés González, Blas González Alba

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 15, Nº. 2, 2022, págs. 10-29

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  • Construcción compartida del conocimiento desde los entornos virtuales de aprendizaje en el alumnado del Grado en Pedagogía de la Universidad de Málaga

    Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba

    Revista Redca, ISSN 2594-2824, Vol. 5, Nº. 14, 2022 (Ejemplar dedicado a: Revista RedCA (octubre 2022-enero 2023)), págs. 118-140

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  • Violencia intrafamiliar, abusos sexuales y discapacidad intelectual: un estudio de caso único desde una mirada narrativa

    Moisés Mañas Olmo, Pablo Cortés González, Blas González Alba

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 53, Nº 1, 2022, págs. 9-27

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  • La Resiliencia en entornos e instituciones sociales y educativas

    Pablo Cortés González, Blas González Alba, Anna Forés i Miravalles

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 18, 2021, págs. 1-2

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  • La perspectiva de las familias sobre la figura del asistente de aula desde su experiencia

    Blas González Alba, Pedro José Jiménez Calvo

    EDU REVIEW: International Education and Learning Review / Revista Internacional de Educación y Aprendizaje, ISSN-e 2695-9917, Vol. 9, Nº. 4, 2021, págs. 399-409

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  • Na sua própria voz: a experiência física e esportiva de duas pessoas com síndrome de asperger

    Blas González Alba, María Esther Prados Megías

    Movimento: revista da Escola de Educação Física, ISSN 0104-754X, Nº. 27, 2021

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  • La feminización de la Educación Infantil. Un estudio de caso de estudiantes varones en la Universidad de Málaga

    Blas González Alba, Esther Polo Márquez, Pedro José Jiménez Calvo

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 19, Nº. 1, 2021

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  • Hipersensibilidad sensorial en el entorno escolar. La experiencia escolar de Isabel y Emmit.

    Blas González Alba, Desirée Ruiz Ariza

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 14, Nº. 2, 2021, págs. 121-136

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  • Una Experiencia de Aprendizaje por Proyectos Cooperativos. Visiones Docentes y Discentes

    Blas González Alba, Pablo Cortés González, Analía E. Leite Méndez

    Revista latinoamericana de educación inclusiva, ISSN 0718-5480, ISSN-e 0718-7378, Vol. 15, Nº. 2, 2021, págs. 191-206

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  • Uso de las TIC y atención a la diversidad en los tiempos de la COVID

    Blas González Alba

    Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, ISSN-e 1983-3652, Vol. 14, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Tecnología educativa para la agenda 2030: Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) ante la pandemia)

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  • Visual thinking en personas con Síndrome de Asperger: un caso de estudio

    Blas González Alba, Pablo Cortés González

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, ISSN-e 2182-018X, ISSN 2182-0171, Nº. 17, 2020, págs. 295-312

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  • Las aulas multigrado en el medio rural en Andalucía. Visiones docentes

    Blas González Alba, Pablo Cortés González, Analía E. Leite Méndez

    IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, ISSN-e 2448-8550, ISSN 2007-4336, Nº. 11, 2020

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  • Narrativas en la formación Superior. Experiencias en el marco de un Proyecto de Innovación Educativa

    Blas González Alba, Álvaro Blanco Morett, Fátima Sánchez

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, ISSN-e 2695-2769, Vol. 1, Nº. 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Narrativas, docencia universitaria e investigación educativa), págs. 192-210

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  • Historias de vida de personas con discapacidad intelectual.: Entre el acoso y exclusión en la escuela como moduladores de la identidad

    Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba, Pablo Cortés González

    Revista educación, política y sociedad, ISSN-e 2445-4109, Nº 5, 1, 2020, págs. 60-84

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  • La inclusión educativa a través de la narrativa-biográfica. Experiencias del profesorado de pedagogía terapeútica

    Blas González Alba, Pablo Cortés González, Moisés Mañas Olmo

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, ISSN 0719-6202, Vol. 6, Nº. 1, 2020, págs. 19-36

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  • Experiencia escolar, diversidad y ciudadanía justa: Un estudio biográfico-narrativo

    Blas González Alba, Pablo Cortés González, José Ignacio Rivas Flores

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), ISSN-e 2254-3139, Vol. 9, Núm. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Educación Inclusiva para la Justicia Social (II)), págs. 41-58

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  • Resistencia contrahegemónica para la transformación escolar en el contexto neoliberal. El caso del instituto de educación secundaria Esmeralda en Andalucía

    Pablo Cortés González, José Ignacio Rivas Flores, María Jesús Márquez García, Blas González Alba

    Revista Izquierdas, ISSN-e 0718-5049, Nº. 49, 2020

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  • Visiones del alumnado y el sentido del prácticum en educación primaria

    Pablo Cortés González, Blas González Alba, Daniela Padua Arcos

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 34, Nº 95, 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Pedagogía visible), págs. 275-298

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  • El diagnóstico del síndrome de asperger en el DSM-5

    Blas González Alba, Pablo Cortés González, Moisés Mañas Olmo

    Revista Ajayu: Órgano de Difusión Científica del Departamento de Psicología, ISSN-e 2077-3161, Vol. 17, Nº. 2, 2019, págs. 332-353

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  • Acoso escolar en personas con trastorno del espectro autista en la provincia de Málaga

    Blas González Alba, Pablo Cortés González, Moisés Mañas Olmo

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 18, Nº. 38, 2019, págs. 55-69

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  • Agrupamientos escolares y retos para la educación inclusiva en infantil y primaria

    Pablo Cortés González, Blas González Alba, María de Fátima Sánchez Mesa

    Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 32, 2018 (Ejemplar dedicado a: Los agrupamientos escolares), págs. 75-90

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  • Narrar-se para transformar-se. Miradas subversivas a la discapacidad

    Blas González Alba, Moisés Mañas Olmo, Pablo Cortés González

    Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, ISSN-e 1853-1393, Vol. 8, Nº. 10, 2017, págs. 14-30

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Materialidades para la transformación en favor de la educación inclusiva a través de la creación del observatorio con alumnado del Grado de Educación Primaria

    Moisés Mañas Olmo, Pablo Cortés González, Piedad Calvo León, Blas González Alba

    Las personas y los nuevos materialismos en la construcción de relatos: Historias de vida en educación / coord. por Amparo Alonso Sanz, Ricard Ramon Camps, 2025, ISBN 978-84-9133-779-9, págs. 194-202

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  • Narrativas y relatos para la inclusión de alumnado con discapacidad auditiva

    Pablo Cortés González, Blas González Alba, María Dolores Rambla Fortes, Deseada Ruiz Ariza

    Las personas y los nuevos materialismos en la construcción de relatos: Historias de vida en educación / coord. por Amparo Alonso Sanz, Ricard Ramon Camps, 2025, ISBN 978-84-9133-779-9, págs. 242-250

    • Texto Completo Libro  1    2  
    

  • Análisis de un programa educativo para abordar en el cambio climático enestudiantes de Educación Secundaria Obligatoria de Málaga

    María Ángeles Aragón González, Leticia Velasco Martínez, Blas González Alba

    XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa, IV Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE: Libro de Actas, Barcelona 18-21 de junio de 2024 / coord. por Juan Llanes Ordóñez, Mercè Torrado Fonseca, 2024, ISBN 978-84-09-69437-2, págs. 308-312

    • Resumen
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  • Formación docente en el grado de Educación Infantil, una construcción dialógica desde sus biografías escolares

    Blas González Alba, Virginia Martagón Vázquez

    Experiencias basadas en evidencias en la formación y práctica docente: perspectivas de investigación para la innovación / coord. por María Pilar Cáceres Reche, Eliana Schmitt Bernal, Pablo José García Sempere, Arturo Fuentes Cabrera, 2023, ISBN 978-84-1170-418-2, págs. 63-70

    

  • Desmontando mitos sobre la diversidad. Observatorio por la educación inclusiva en la formación inicial del profesorado

    Pablo Cortés González, Jesús Javier Moreno Parra, Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva / coord. por Katherine Gajardo Espinoza, Judith Cáceres Iglesias, 2023, ISBN 978-84-19506-81-8, págs. 250-265

    • Texto Completo Libro
    

  • Hablemos de nosotros con vosotros. Compartiendo visiones y posicionamientos en torno a la discapacidad

    Moisés Mañas Olmo, Jesús Javier Moreno Parra, Blas González Alba, José Ignacio Rivas Flores

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva / coord. por Katherine Gajardo Espinoza, Judith Cáceres Iglesias, 2023, ISBN 978-84-19506-81-8, págs. 282-296

    • Texto Completo Libro
    

  • Educación inclusiva y dialogicidad: narrativas de vida y formación del profesorado

    Jesús Javier Moreno Parra, Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba

    Universidad, formación y compromiso social / coord. por Piedad Calvo León, María Jesús Márquez García, Virginia Martagón Vázquez, Moisés Mañas Olmo, 2023, ISBN 978-84-1170-138-9, págs. 185-198

    

  • Diálogos en torno a la inclusión educativa: una experiencia de formación permanente del profesorado

    Jesús Javier Moreno Parra, Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba

    Conocimiento, Experiencia y Compromiso Social en la Formación del Profesorado: Redes para la Transformación / coord. por Virginia Martagón Vázquez, Piedad Calvo León, María Jesús Márquez García, Moisés Mañas Olmo, 2022, ISBN 978-84-1122-618-9, págs. 104-108

    

  • Las aulas multinivel desde la experiencia docente

    Blas González Alba

    Docencia y aprendizaje: Competencias, identidad y formación de profesorado / coord. por Silvia Carrascal Domínguez, Nuria Camuñas Sánchez-Paulete, 2022, ISBN 978-84-19071-64-4, págs. 607-620

    • Resumen
    

  • Narrar la diversidad para la emancipación y la transformación educativa: investigación narrativa en contextos educativos de atención a la diversidad

    José Ignacio Rivas Flores, Piedad Calvo León, Blas González Alba

    Innovación e investigación para la inclusión educativa en distintos contextos formativos / coord. por Carlos Monge López, Patricia Gómez Hernández, 2022, ISBN 978-84-368-4640-9, págs. 327-354

    

  • Construcción identitaria en personas diagnosticadas con síndrome de Asperger. Experiencias escolares y sociales

    Blas González Alba, Moisés Mañas Olmo, Pablo Cortés González

    Justicia social Género e intervención socioeducativa. Volumen II. Actualidad e intervención socioeducativa en distintos contextos / coord. por Fanny Tania Añaños Bedriñana, María del Mar García-Vita, Ana Emilia Amaro Agudo, 2022, ISBN 978-84-368-4629-4, págs. 733-742

    

  • Programa de prevención y capacitación resiliente para mujeres con discapacidad intelectual víctimas de abusos sexuales

    Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba, Pablo Cortés González

    Justicia social Género e intervención socioeducativa. Volumen II. Actualidad e intervención socioeducativa en distintos contextos / coord. por Fanny Tania Añaños Bedriñana, María del Mar García-Vita, Ana Emilia Amaro Agudo, 2022, ISBN 978-84-368-4629-4, págs. 753-762

    

  • Investigación narrativa-biográfica e inclusión educativa. A propósito de tres estudios.

    Blas González Alba, Moisés Mañas Olmo, Deseada Ruiz Ariza

    La educación globalizada: experiencias e investigaciones / coord. por Santiago Alonso García, Gerardo Gómez García, Carmen Rodríguez Jiménez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, 2022, ISBN 978-84-1122-037-8, págs. 275-284

    

  • Limitaciones macro y microsistémicas que giran en torno a prácticas inclusivas: un caso de estudio

    Blas González Alba, Moisés Mañas Olmo, Pablo Cortés González

    Estudios sobre innovación e investigación educativa / coord. por Tomás Sola Martínez, Santiago Alonso García, Mariano Gabriel Fernández Almenara, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, 2021, ISBN 978-84-1377-303-2, págs. 68-80

    

  • Programa de prevención y capacitación resiliente para mujeres con discapacidad intelectual víctimas de abusos

    Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba, Pablo Cortés González

    Acción social y educativa para la inclusión y reinserción desde el contexto penitenciario: libro de Actas del IV Congreso CIASE 2020. 2 y 3 de diciembre de 2020 / coord. por María del Mar García-Vita, Ana Emilia Amaro Agudo, Rubén Jorge Burgos Jiménez, Elisabet Moles López, 2020, ISBN 978-84-09-25843-7, págs. 193-194

    

  • Construcción identitaria en personas diagnosticadas con síndrome de Asperger. Experiencias escolares y sociales

    Blas González Alba, Moisés Mañas Olmo

    Acción social y educativa para la inclusión y reinserción desde el contexto penitenciario: libro de Actas del IV Congreso CIASE 2020. 2 y 3 de diciembre de 2020 / coord. por María del Mar García-Vita, Ana Emilia Amaro Agudo, Rubén Jorge Burgos Jiménez, Elisabet Moles López, 2020, ISBN 978-84-09-25843-7, págs. 261-262

    

  • Trayectorias y prospectivas metodológicas para la investigación narrativa y biográfica en el ámbito social y educativo

    Pablo Cortés González, Analía E. Leite Méndez, María Esther Prados Megías, Blas González Alba

    Caminos y derivas para otra investigación educativa y social / coord. por Juana María Sancho Gil, Fernando Hernández, María Lourdes Montero Mesa, Juan de Pablos Pons, José Ignacio Rivas Flores, Almudena Ocaña Fernández, 2020, ISBN 978-84-18083-69-3, págs. 209-222

    

  • Narrativas de personas con discapacidad intelectual: imagen social, identidad y micromachismos

    Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba

    Cartografía de los micromachismos: dinámicas y violencia simbólica / coord. por Juan-Carlos Suárez-Villegas, Natalia Martínez Pérez, Paola Panarese, Eva Hernández Martínez, 2020, ISBN 978-84-1377-311-7, págs. 89-104

    • Resumen
    

  • Breakout Educativo. Otra forma de aprender

    Blas González Alba

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, 2020, ISBN 978-84-18348-22-8, págs. 346-352

    • Texto Completo Libro
    

  • Prólogo: El uso de las narrativas en la enseñanza universitaria

    Blas González Alba, Pablo Cortés González

    El uso de las narrativas en la enseñanza universitaria: experiencias docentes y perspectivas metodológicas / coord. por Pablo Cortés González, Blas González Alba, 2020, ISBN 978-84-18615-16-0, págs. 9-13

    

  • Metodologías narrativas aplicadas a la educación superior: una revisión teórica

    Blas González Alba, Álvaro Blanco Morett, Fátima Sánchez Mesa

    El uso de las narrativas en la enseñanza universitaria: experiencias docentes y perspectivas metodológicas / coord. por Pablo Cortés González, Blas González Alba, 2020, ISBN 978-84-18615-16-0, págs. 17-32

    

  • Narrándome entre bambalinas: identidad, estigma y cambio

    Blas González Alba

    Narrativas de vida y educación: diálogos para el cambio social / María Jesús Márquez García (ed. lit.), Pablo Cortés González (ed. lit.), Analía E. Leite Méndez (ed. lit.), Iván de Jesús Espinosa Torres (ed. lit.), José Ignacio Rivas Flores (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-17219-99-4, págs. 83-105

    

  • Resiliencia y educación superior en España. Una perspectiva desde la transversalidad

    Blas González Alba, Pablo Cortés González, Moisés Mañas Olmo

    Temas transversales en educación superior, perspectivas y estudios en casos / coord. por Elisa Lugo Villaseñor, María Teresa Yurén Camarena, 2019, ISBN 9786077115533, págs. 89-110

    

  • Epistemologías otras y educación expandida: La URPF como caso de investigación colaborativa

    Pablo Cortés González, Blas González Alba, Moisés Mañas Olmo

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME / Almudena Alonso Ferreiro (aut.), Adriana Gewerc Barujel (aut.), 2018, ISBN 978-84-09-05212-7, págs. 365-374

    • Texto Completo Libro
    

  • La indagación educativa como herramienta de transformación social

    Blas González Alba, Analía E. Leite Méndez, José Ignacio Rivas Flores

    Educación, derechos humanos y responsabilidad social / coord. por Víctor M. Martín Solbes, María Teresa Castilla Mesa, 2018, ISBN 9788417667139, págs. 133-148

    

  • La creatividad en las personas con síndrome de Asperger

    Blas González Alba

    Creatividad, comunicación y educación: más allá de las fronteras del saber establecida / Pablo Cortés González (ed. lit.), María Jesús Márquez García (ed. lit.), 2017, ISBN 9788497478052, págs. 183-202

    

  • Metodología narrativa y variables metacognitivas como herramientas de indagación en resiliencia

    Moisés Mañas Olmo, Blas González Alba

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 812-813

    • Texto Completo Libro
    

  • Estrategias metodológicas en los procesos de enseñanza-aprendizaje de personas con Síndrome de Asperger.

    Blas González Alba, Moisés Mañas Olmo

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 827-828

    • Texto Completo Libro
    

  • Las historias de vida como metodología para la investigación en resiliencia e identidad

    Alba Jiménez Cañete, Blas González Alba, Moisés Mañas Olmo

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 837-838

    • Texto Completo Libro
    

  • La experiencia escolar de una persona con síndrome de Asperger

    Blas González Alba

    Historias de vida en educación. Voces Silenciadas / coord. por María Jesús Márquez García, María Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos, 2015, págs. 395-407

    • Texto Completo Libro
    

  • Proinclusión en un contexto residencial

    Blas González Alba, Moisés Mañas Olmo

    Aspectos sobre la sociedad, educación e inclusión: I Congreso Internacional 2014: Sociedad, Educación e Inclusión. Granada, 19 y 20 de Diciembre de 2014 / Mohammed El Homrani (dir. congr.), Claudia de Barros Camargo (dir. congr.), Vol. 2, 2014 (Libro digital de comunicaciones), ISBN 978-84-16063-67-3, págs. 479-483

    

• Tesis

  • Pedagogía de la posibilidad. Descubriendo las potencialidades educativas resilientes (per) que se han desarrollado en la trayectoria vital de dos personas diagnosticadas de síndrome de asperger’

    Blas González Alba

    Tesis doctoral dirigida por Pablo Cortés González (dir. tes.), José Ignacio Rivas Flores (codir. tes.). Universidad de Málaga (2018).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RIUMA
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • El uso de las narrativas en la enseñanza universitaria: experiencias docentes y perspectivas metodológicas

      coord. por Pablo Cortés González, Blas González Alba

      Octaedro, 2020. ISBN 978-84-18615-16-0

      

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