Educar para la felicidad
Información General
- Autores: Antonio Salvador Jiménez Hernández (coord.), Johanna Alexandra Quiroga Carreño (coord.), Maribel Vergara Arboleda (coord.), Ingrid Catalina Castillo Contreras (coord.), Laura Silva Rivera (coord.)
- Editores: Dykinson
- Año de publicación: 2024
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-1070-785-6
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Listado de artículos
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Cuidado de hijos/as con enfermedades crónicas complejas: Exploración de la sobrecarga familiar para los cuidadores familiares y prestaciones sociales para estos
Balma Soraya Hernández Moscoso, Josep María Torralba Roselló
págs. 23-31
págs. 32-39
Una madre observando a su hija en el periodo de adaptación a la escuela infantil: Efectos en su actitud y percepción del lactante
págs. 40-47
págs. 48-56
págs. 57-65
págs. 66-74
Brillando juntos: Promoviendo la felicidad y la inteligencia emocional para prevenir el acoso escolar en educación primaria
págs. 75-83
págs. 84-92
La expulsión de los centros escolares: La punta de un iceberg
págs. 93-99
Claves y consideraciones para el acompañamiento socioeducativo a la infancia y la juventud
Alejandro Martínez González, Andrea Rodríguez Fernández Cuevas, Ana Alvarez Fernández
págs. 100-108
Repensar la movilidad de niñas y jóvenes migrantes no acompañados en Andalucía: inclusión social, laboral y desarrollo de la autonomía
págs. 109-116
Scholar AI: Extensión de Chatgpt 4 para la gestión y búsqueda de información en contextos educativos
págs. 117-125
Prevención e intervención ante el fracaso y/o abandono educativo en la etapa de secundaria del alumnado con diversidad funcional: Un enfoque inclusivo
págs. 126-134
La salud mental infantil: Una prioridad de la comunidad educativa
págs. 135-142
págs. 143-153
Escolares como agentes de prevención en un contexto digital: Programa alumno ayudante
págs. 154-161
págs. 162-169
págs. 170-178
Promoviendo la salud mental en adolescentes: Un programa piloto de orientación educativa y psicológica en educación secundaria. Resultados preliminares
Noelia Navarro Gómez, Nieves Fátima Oropesa Ruiz, María Araceli Pérez García
págs. 179-189
págs. 190-199
Educación y justicia ambiental: Concienciar a la juventud como ciudadanos y ciudadanas responsables con el medio ambiente desde las aulas
págs. 200-210
Neuroeducación en la primera infancia…: ¿Qué deben conocer los padres y madres para propiciar aprendizajes significativos y saludables?
págs. 211-219
Infancias pluriversas: Un tejido de voces con niños y niñas del municipio de Bello -Antioquia
págs. 220-225
págs. 226-233
Explorando la realidad educativa: Percepciones, actitudes y formación del profesorado de secundaria en Canarias hacia la inclusión y las TIC
María del Carmen Rodríguez Jiménez, Jacqueline González Weiskorn, Irene Puerta Araña, Mirian Catalina González Afonso
págs. 234-241
Barreras para la inclusión educativa del profesorado de secundaria: ¿actitudes o formación?
Mirian Catalina González Afonso, Melina Belén Becerra Brito, Irene Puerta Araña, María del Carmen Rodríguez Jiménez
págs. 242-250
Crecer sanos para ser felices: Retos de la EpS en la infancia y la adolescencia
págs. 251-258
La práctica del yoga para mejorar la calidad de vida en niños y niñas con neurodiversidad autista: Una visión pedagógica inclusiva
págs. 259-267
Ciber ciudadanos: Identidad en construcción: Experiencias del tránsito por la ciudadanía digital en la formación identitaria en adolescentes de 15 a 17 años
Adriana del Pilar Romero Rivera, Edgar Fernando Cuzguen Chiriboga
págs. 268-272
“La vuelta al mundo en 80 días”: Situación de aprendizaje para la asignatura de música en 2º ESO
págs. 273-282
págs. 283-290
págs. 291-297
Derechos, educación y felicidad: Un tripartito posibilitante II
págs. 298-304
págs. 305-313
págs. 314-322
La soledad en adolescentes y jóvenes migrantes no acompañados/as en Cataluña (España): Desafíos y estrategias de intervención
Violeta Quiroga, Joan Casas Martí, Eveline Chagas Lemos, Marta Arranz Montull
págs. 323-329
La participación de la infancia, adolescencia y juventud en servicios sociales y entidades comunitarias: Perspectivas profesionales
Violeta Quiroga, Belén Paula Martínez, Araceli Muñoz, Càndid Palacín Bartrolí
págs. 330-337
7 personajes infantiles, 7 pilares de la resiliencia
Nerea Provedo Parrilla, Raquel Artuch Garde, Nerea Urtasun Galdeano
págs. 338-346
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Maternidades e infancia: Desigualdades entrecruzadas
Lorena Valencia Gálvez, Carlos Alejandro Andrade Guzmán, Cynthia Sanhueza Cornejos
págs. 355-363
Trabajo social con niños, niñas y jóvenes bajo cuidado institucional: Una revisión de la literatura
Lorena Valencia Gálvez, Joan Casas Martí, Carlos Alejandro Andrade Guzmán, Cynthia Sanhueza Cornejos
págs. 364-374
La convivencia en el CRA de Lozoyuela: Impacto del MDPRC
Luis Tapia Martín, Fernando Domínguez Hernández, Lars Bonell García
págs. 375-382
Total physical response as a foreign language teaching method and service-learning with migrant groups: Perspective from higher education students
Eeva Maria Hooli, Silvia Corral Robles, José Luis Ortega Martín, Pedro Jesús Ruiz Montero
págs. 383-390
págs. 391-399
El sentido de comunidad, un factor de empoderamiento juvenil
Nuria Fabra Fres, Carme Trull-Oliva, Héctor David Núñez López
págs. 400-403
págs. 404-411
págs. 412-420
págs. 421-430
Comisiones mixtas en comunidades de aprendizaje: Una oportunidad para el desarrollo del pensamiento crítico. Hacia un modelo de participación social y democrática
págs. 431-437
Realidades y retos de jóvenes migrantes con discapacidad en el mercado laboral
José Manuel Ortiz Marcos, Ana Isabel Invernón Gómez, Alfonso López Ruiz, María Piedad Castaño Morcillo
págs. 438-446
La infancia y la adolescencia en riesgo delictivo: El rol del sistema de protección
págs. 447-456
págs. 457-466
págs. 467-475
págs. 476-484
págs. 485-493
Prácticas educativas: ¿inclusión o integración?
págs. 494-503
Asociación entre el bullying, envidia y necesidad de popularidad en adolescentes ecuatorianos
Cindy Tatiana López Orellana, Elisa de Lourdes Piedra Martinez, Andrea Freire Pesántez
págs. 504-514
Arte y educación para la salud: Explorando posibilidades
págs. 515-524
Propuesta de un programa de promoción de la capacidad de resiliencia en educación primaria
Nerea Urtasun Galdeano, Iñigo García Martínez, Nerea Provedo Parrilla
págs. 525-533
Las competencias socioemocionales en la formación inicial docente: Una revisión del estado de la cuestión
págs. 534-543
Dirección escolar y singularidad institucional: Enfrentando la complejidad desde una perspectiva identitaria mediante un proceso de transformación en comunidades de aprendizaje conectadas a "Gaia"
págs. 544-553
págs. 554-562
Las familias en Corea del Sur: Un pilar fundamental en la educación de sus hijos e hijas
págs. 563-571
Rendimiento escolar y redes sociales: Aproximación a una realidad problemática
págs. 572-584
págs. 585-592
págs. 593-601
págs. 602-610
págs. 611-617
La alimentación como identificación cultural: Aprendizaje cooperativo e interdisciplinar
págs. 618-624
La emisora web institucional: Un medio para promoverla participación infantil en preescolar
págs. 625-635
A concepção de infância dos Guarani Mbya e os desafios da educação escolar
Anna Beatriz Albuquerque Vecchia, Carolina Miranda de Oliveira
págs. 636-644
Educación en derechos humanos: Infancia y adolescencia en zonas rurales
págs. 645-652
Educadores de resiliencia: Los vínculos afectivos como factores protectores de adolescentes en espacios residenciales y de reclusión en Chile
Viviana Zambrano, Gloria Fernández-Pacheco Alises, Lucia Ergas Anwandter
págs. 653-659
Derecho a la salud oral de los adolescentes: Prevención y detección precoz de la retención de terceros molares
Ana Isabel Contreras Madrid, Ainhoa Dolores Sanjuan Pérez, Roshan Naraindas Melwani Sadhwani, Juan Luis Mejias Torrus
págs. 660-672
Innovación educativa en formación inicial docente mediante el ABJ: Entrenando las funciones ejecutivas
págs. 673-680
Impacto del aula invertida gamificada en la retención y compromiso estudiantil: Innovación educativa universitaria
págs. 681-689
págs. 690-697
págs. 698-707
Deconstruyendo la masculinidad tóxica: Trabajo social con y desde la infancia
María Aragonés González, Javier Ferrer Aracil, Elena M. Cortés Florín, Víctor M. Giménez Bertomeu
págs. 708-716
Trabajo social educativo para la prevención de la violencia de género desde la infancia
María Aragonés González, Elena M. Cortés Florín, Javier Ferrer Aracil, Víctor M. Giménez Bertomeu
págs. 717-724
Educación consciente en los proyectos alternativos del Principado de Asturias: Cuando familias y escuela aúnan sinergias en pro de la felicidad de los menores
págs. 725-734
Factores de riesgo y protección en trastornos de la conducta alimentaria: Un estudio en adolescentes
Aylin Alba Mandak Arjona, Gianluigi Moscato, Dana Ahituv Gez, Marina Alba Cabello García
págs. 735-741
“Mi madre no quiere que nosotras también pasemos por lo mismo que ella”: La construcción de experiencias de inclusión social en las jóvenes migrantes
págs. 742-751
Jugar, aprender, enseñar, participar, escuchar y conversar: Acciones ineludibles en educación
págs. 752-760
Intenciones de fecundidad y cuidados preconcepcionales de la fertilidad desde la adolescencia
Amanda Rodríguez López, María Calatrava, Jokin de Irala Estévez
págs. 761-772
Redes sociales y estilos de apego como factores de riesgo en desórdenes alimentarios en adolescentes
págs. 773-782
págs. 783-791
FEADI: Un ejemplo de inclusión de jóvenes con discapacidad intelectual en la Universidad
págs. 792-797
págs. 798-801
La invisibilidad de la infancia en la respuesta de los servicios de apoyo a las mujeres que sufren violencia de género: evidencias del proyecto europeo IMPROVE
Ainhoa Izaguirre Choperena, Lorea Romero Gutiérrez, María López Belloso
págs. 802-809
Mejorar la convivencia escolar a través del uso de las habilidades sociales: Una propuesta educativa
págs. 810-817
Habilidades sociales en el entorno escolar: Un análisis del rol educativo
Alfonso López Ruiz, Ana Isabel Invernón Gómez, José Manuel Ortiz Marcos, María Piedad Castaño Morcillo
págs. 818-823
Érase una vez… la felicidad: Un recorrido por el álbum ilustrado
págs. 824-833
El acoso y ciberacoso adolescente en contexto rural: Perspectiva de género
Alba Martínez Plaza, Cristina Vicente Fernández, Leandra Vaz F. C. Procopio, Natalia Solano Pinto
págs. 834-841
Dime con quién comes: Hábitos alimentarios en niños y niñas de entre 9 y 13 años
Yolanda Sevilla Vera, Raquel Fernández Cézar, Marcos Vinicios Rabelo Procópio, Natalia Solano Pinto
págs. 842-849
La extensión de la educación privada concertada en España
Verónica Ortiz Ruiz, Rosario Padial Ruz, Laura García Pérez, Gracia Villodres Bravo
págs. 850-858
págs. 859-867
Expresar, compartir y acción: Un espacio de creación para adolescentes y jóvenes en situación de vulnerabilidad
págs. 868-873
Avanzando hacia la inclusión: Estrategias eficaces en las universidades para abordar la diversidad y las necesidades educativas especiales - una revisión sistemática
Anthea Gara Santos Álvarez, Paula Hernández Dionis, Elena Olmos Raya
págs. 874-895
Ejercicio físico: Una herramienta para la salud mental y social en niños y adolescentes
Brais Ruibal Lista, Pelayo Diez Fernández, Pablo Elipe Lorenzo, Sergio López García
págs. 896-904
Análisis fenomenológico de la praxis docente: Una nueva perspectiva transdisciplinar
págs. 905-913
La relación entre la inteligencia emocional y salud mental modulada por la autoeficacia y el sexo
Eva M. Lira Rodríguez, María Sierra, María Luz Rodrigo Estevan
págs. 914-921
Mundo digital de la generación Alfa: Brechas digitales, ciberviolencias y resistencias desde perspectiva interseccional
Estibaliz Linares Bahillo, Lierni Munduate Oruesagasti, Amaia Mosteiro Pascual
págs. 922-929
Análisis de la percepción y adherencia del golf: Iniciación al golf en 1º de la E.S.O
págs. 930-938
págs. 939-947
págs. 948-955
págs. 956-964
págs. 965-973
págs. 974-982
The phenomenon of cheating in children's structured games: Therapeutic perspectives for psychologists and clinical social workers
Dana Ahituv Gez, Gianluigi Moscato, Aylin Alba Mandak Arjona, Marina Alba Cabello García
págs. 983-992
“Aventura en el bosque”: Trabajando las matemáticas a través de interacciones sociales en un entorno natural en educación infantil
Noelia Segura Martínez, Mónica Pérez López, Laura García Pérez, Gracia Villodres Bravo
págs. 993-1000
págs. 1001-1009
Transformando la educación con tecnología accesible: Plataforma de gamificación para el aula de educación primaria
págs. 1010-1018
págs. 1019-1027
págs. 1028-1035
págs. 1036-1043
Estrategias de intervención en conciencia fonológica: Teoría y aplicaciones en el aula
María Auxiliadora Sánchez Gómez, María Rodríguez Moreno, Mariana N. Loredo García
págs. 1044-1054
págs. 1055-1062
págs. 1063-1070
Buenas prácticas en la participación infantil: Implementación de la ley 26/2018 en la Comunitat Valenciana
Mónica Villar Herrero, Mireia Barrachina Sauri, Fernando Monfort Costa
págs. 1071-1077
El desarrollo de las competencias emocionales interpersonales: La asignatura pendiente de la formación inicial del profesorado de educación primaria
págs. 1078-1087
Pedagogías emergentes, creatividad y sostenibilización curricular: Transformación educativa para desafíos contemporáneos
págs. 1088-1097
Modelos innovadores: Impulsores de motivación y rendimiento académico en la educación adolescente
págs. 1098-1104
Competencias parentales como mediador en el bienestar de padres e hijos
Alejandra Cuadros López, Evelyn Riera Chipantasig, Daniel Valarezo Riofrio, Joaquín Polanco Verduga
págs. 1105-1118
Estrategias prácticas para implementar descansos activos en el aula de educación infantil: Una guía para maestros
págs. 1119-1126
“JuEFgo aventurero”: Desarrollo motriz y aprendizaje integral en el tercer ciclo de educación primaria
págs. 1127-1134
Aportes de las prácticas creativas a través de los recursos digitales en los centros educativos
Belén Dieste Gracia, Ana María López Medialdea, Nieves Martín Bermúdez, Teresa Coma Roselló
págs. 1135-1142
págs. 1143-1151
págs. 1152-1161
Miradas desde el aula: Percepción del profesorado sobre la convivencia escolar
Isabel Alonso Rodríguez, David Pérez Jorge, Paula Hernández Dionis, Elena Olmos Raya
págs. 1162-1171
Actividad física de los adolescentes en casa durante el confinamiento Covid-19 en España
José Miguel Vegara Ferri, Francisco José Gómez García, Liam Cano Coyle
págs. 1172-1180
págs. 1181-1188
Tejiendo vínculos: La visión familiar sobre la convivencia escolar
Isabel Alonso Rodríguez, David Pérez Jorge, Anthea Gara Santos Álvarez, Eva Denise Fernández Olivero
págs. 1189-1198
págs. 1199-1208
Deporte y niñas en el cine: El caso de la película Alex y yo
Paula Bianchi, Laura Moreno Vitoria, Irene Moya- Mata, Ruth Cabeza Ruiz
págs. 1209-1217
Análisis de la película una segunda oportunidad: ¡Rivales!: El protagonismo de las adolescentes en el cine sobre deporte
Laura Moreno Vitoria, Paula Bianchi, Ruth Cabeza Ruiz, Irene Moya- Mata
págs. 1218-1225
Efecto colmena: Juntos mejoramos el mundo: Una propuesta didáctica para educación infantil
Mónica Pérez López, Verónica Ortiz Ruiz, Noelia Segura Martínez, Rosario Padial Ruz
págs. 1226-1235
Acceso y adaptabilidad: Un enfoque integrador con REA y DUA en la formación del docente
José Giovanni Maldonado Rodríguez, Lionel Sánchez Bolívar, Franci Carolina Suazo Rodríguez, Lindsay Michelle Vázquez
págs. 1236-1244
Desafíos y oportunidades en la educación de poblaciones migrantes: Una revisión narrativa de la literatura
Franci Carolina Suazo Rodríguez, Lionel Sánchez Bolívar, José Giovanni Maldonado Rodríguez, Lindsay Michelle Vázquez
págs. 1245-1254
Proyecto Colibrí, Chile: Una investigación con la infancia sobre la muerte como experiencia pedagógica
págs. 1255-1263
págs. 1264-1272
Relaciones familiares y riesgo de adicción a redes en adolescentes de una institución educativa
Oscar Arbey Agudelo Gutiérrez, Leonardo Sánchez Torres, Luisa Carolina García Montaña, Sandra Milena Mesa Rodríguez
págs. 1273-1279
págs. 1280-1287
Desafíos que se encuentran los menores migrantes: La importancia de los referentes familiares
págs. 1288-1295
La inclusión socioeducativa bajo la mirada alumnado de educación social a través de Fotovoz
Olalla García Fuentes, Irene Crestar Fariña, Jesica María Abalo Paulos, Laia Francina Tugores Blanco
págs. 1296-1303
Saberes sobre enfermedades de transmisión sexual en adolescentes de una institución educativa: Una experiencia participativa
Oscar Arbey Agudelo Gutiérrez, Leonardo Sánchez Torres, Luisa Carolina García Montaña, Sandra Milena Mesa Rodríguez
págs. 1304-1310
págs. 1311-1319
Creando bienestar: Atención social para familias de niños y adolescentes con Síndrome de Asperger y TEA
págs. 1320-1328
Las nuevas formas de ocio de la infancia y la adolescencia en la era del acceso: Aportaciones desde la educación social para la mejora de las políticas públicas
Carlos Lara del Olmo, Lourdes González Pinillos, Ana Toledo del Cerro, Sara Gómez Cuevas
págs. 1329-1338
Prevención y superación de la violencia de género con el pueblo gitano desde el ámbito educativo
Ana Toledo del Cerro, Sara Gómez Cuevas, Carlos Lara del Olmo, María José Quintana García
págs. 1339-1347
Hacia la inclusión social de niños/as TEA: La intervención social en el contexto natural de los centros educativos
págs. 1348-1356
Estrategias que mejoran la atención a la diversidad en el aula de educación infantil: Fundamento para la formación de profesorado
págs. 1357-1366
La atención integral a la infancia víctima para evitar su victimización secundaria: Aportaciones del modelo "Barnahus" en Catalunya
págs. 1367-1374
págs. 1375-1383
Intervención combinada en dislexia evolutiva: Análisis de caso
págs. 1384-1392
Juego, sonrisa y arte: tres doctores imprescindibles: Cuando el juego se viste de humor positivo y lleva puesta una nariz roja. El clown de hospital y terapias lúdicas infantiles con payasos hospitalarios
págs. 1393-1403
Intervención psicosocial y comunitaria en menores víctimas de trata de seres humanos: Revisión sistemática exploratoria de programas
págs. 1404-1413
Estrategias y actuaciones institucionales contra el delito de trata de seres humanos: Revisión exploratoria de protocolos
págs. 1414-1422
págs. 1423-1431
The effects of motivation on students learning: A systematic review regarding primary school
págs. 1432-1438
Gestión de los servicios sociales y atención a las familias e infancias vulnerables
Sergio Sánchez-Castiñeira, Xavier Canals Montero, Marta Arranz Montull
págs. 1439-1447
Prevention and intervention against early dropout in education: A comparison between Veneto (Italy) and The Balearic Islands (Spain)
Carlos Vecina Merchante, Maya Krawietz García, Chiara Biasin, Francesca Boscaini
págs. 1448-1457
Los últimos pasos de la infancia mediados desde las pantallas
Teresa Silva Fernández, Jesús Ruedas Caletrio, Sara Serrate González, José Manuel Muñoz Rodríguez
págs. 1458-1465
págs. 1466-1473
págs. 1474-1483
págs. 1484-1493
págs. 1494-1502
La escuela en el medio rural andaluz a día de hoy: Una mirada hacia el futuro
págs. 1503-1512
El consumo de alcohol, tabaco y marihuana en los jugadores de fútbol y fútbol sala jiennenses de entre 12y 18 años: Una perspectiva socioeducativa
Juan Carlos Armenteros Mayoral, Francisco Raso Sánchez, Liliana Muñoz Moreno, Susana Leah de las Nieves Stoner
págs. 1513-1521
págs. 1522-1531
págs. 1532-1541
págs. 1542-1551
págs. 1552-1560
págs. 1561-1569
Navigating the digital world: Ethical implications ofai in early childhood education
págs. 1570-1579
From books to bytes: Identifying digital needs in baby and child libraries
págs. 1580-1588
págs. 1589-1595
Juan Carlos Armenteros Mayoral, Liliana Muñoz Moreno, Irene García Sánchez, Susana Leah de las Nieves Stoner
págs. 1596-1603
págs. 1604-1612
págs. 1613-1620
págs. 1621-1628
págs. 1629-1637
págs. 1638-1647
El hilo invisible: Hijos e hijas de mujeres migradas víctimas de violencia de género
págs. 1648-1656
Formación de maestras y maestros para las infancias interculturales en la Universidad de La Salle, Colombia: Saberes, experiencias y retos
Johanna Alexandra Quiroga Carreño, Pilar Tatiana Gómez Bohórquez
págs. 1657-1667
Construyendo puentes culturales: Colaboración transnacional y uso de tecnologías en el desarrollo curricular para primaria
Jane Rojas Almonacid, Amaya Puertas Yáñez, Ivette Nohemí Galindo García
págs. 1668-1674
págs. 1675-1683
págs. 1684-1696
Análisis de la normativa reguladora de la evaluación del aprendizaje del alumnado refugiado en la Comunidad de Navarra: Consideraciones desde el punto de vista crítico
Maite Zubillaga Olagüe, Ana Gurpegui Suescun, Ander Loyola Sergio
págs. 1697-1705
págs. 1706-1714
págs. 1715-1724
págs. 1725-1734
La igualdad de género en la educación preescolar: Una mirada desde la práctica docente
págs. 1735-1743
Los desafíos del acceso al sistema educativo de alumnado refugiado en la Comunidad Foral de Navarra
Ana Gurpegui Suescun, Ander Loyola Sergio, Maite Zubillaga Olagüe
págs. 1744-1753
La búsqueda de la felicidad: Una propuesta de enfoques paradigmáticos para educar desde un humanismo personalista
Saúl Ernesto García Serrano, Diego Fernando Silva Prada, Patricia Gutiérrez Ojeda, Nancy Johanna Martínez
págs. 1754-1763
págs. 1764-1773
Comunicación, afectividad y emociones en los programas de transición: Una mirada a los aspectos no curriculares
págs. 1774-1782
págs. 1783-1791
págs. 1792-1798
págs. 1799-1809
págs. 1810-1817
págs. 1818-1825
págs. 1826-1836
Calidad de los vínculos familiares: Un acercamiento desde los valores humanos
Paul Corcuera García, Jacqueline Mariela García Rojas, Renata Coronado, Luis Egberto Alvarado Pintado
págs. 1837-1846
págs. 1847-1852
Percepciones y desafíos en la inclusión socioeducativa: Un análisis desde la perspectiva del alumnado de Educación Social
Olalla García Fuentes, Jesica María Abalo Paulos, Irene Crestar Fariña, Laia Francina Tugores Blanco
págs. 1853-1860
págs. 1861-1868
Criança em perigo: O papel da saúde na (des)continuidade do seu projeto de vida
págs. 1869-1877
Revisión bibliográfica sobre el vínculo de apego en recién nacidos: Recomendaciones para padres y madre
Purificación Bailón Romero, María Araceli Pérez García, Noelia Navarro Gómez, Nieves Fátima Oropesa Ruiz
págs. 1878-1886
págs. 1887-1894
págs. 1895-1902
El poder de las palabras: Transformando la educación emocional en primaria con lenguaje asertivo y PNL
págs. 1903-1912
Comunidades de práctica profesional en la enseñanza de las matemáticas escolares: Trayectoria de desarrollo
págs. 1913-1923
págs. 1924-1937
Capacitación en el desarrollo humano integral de niños, niñas y adolescentes: Percepción y rol de las cuidadoras en las alternativas de cuido en Costa Rica
págs. 1938-1946
págs. 1947-1955
Análisis de factores sociopersonales en la inserción laboral de egresados universitarios en Ecuador
Paulina E. Moreno Yaguana, Elsa Rosa Nora Erique Ortega, Paula Muñoz Rodríguez
págs. 1956-1964
págs. 1965-1973
págs. 1974-1982
Soledad en niños y niñas: ¿Cómo la perciben?¿cómo la dibujan?
págs. 1983-1992
DIPEx TDAH: Recurso para comprender las vivencias y necesidades de las personas diagnosticadas de TDAH y su entorno en España
Vinita Mahtani Chugani, Carmen María Real Perera, Emilio José Sanz Álvarez, Pedro Javier Rodríguez Hernández
págs. 1993-2001
La tela de araña: Cortometraje divulgativo con rigor científico como herramienta para la detección de señales de violencia de género en la pareja
Jessica Martín García, Vinita Mahtani Chugani, Carmen María Real Perera, Alejandra Méndez González
págs. 2002-2009
págs. 2010-2018
Dialectical behavior therapy: Applications and outcomes in adolescent treatment
págs. 2019-2027
págs. 2028-2034
págs. 2035-2042
págs. 2043-2049
págs. 2050-2057
págs. 2058-2066
El uso de la inteligencia artificial por el alumnado del Grado de Educación Social
Cristina Sánchez Martínez, Alexandre Alonso Carnicero, Isabel Martínez Carrera, Sara Martínez Carrera
págs. 2067-2073
Impacto de la inteligencia artificial: Perspectiva de futuros/as educadores/as sociales y trabadores/as sociales
Sara Martínez Carrera, Cristina Sánchez Martínez, Isabel Martínez Carrera, Alexandre Alonso Carnicero
págs. 2074-2080
págs. 2081-2088
págs. 2089-2097
págs. 2098-2103
págs. 2104-2112
págs. 2113-2124
Educación en valores a través de la acción transformadora del arte: Una propuesta de intervención transversal
págs. 2125-2132
págs. 2133-2142
Niñeces en zonas de sacrificio en Chile: El enfoque de derechos en tensión
págs. 2143-2151
Comunidades de aprendizaje, una oportunidad para repensar las prácticas educativas en una escuela rural colombiana: Caso escuela Buenos Aires – Tocancipá
págs. 2152-2157
págs. 2158-2168
págs. 2169-2180
Abordaje del suicidio juvenil: Prevención e intervención escolar y sensibilización comunitaria. Un caso práctico
Alfonso Vázquez Atochero, Carmen Sánchez Monterrey, María Ángeles García Gil
págs. 2181-2187
págs. 2188-2194
Familia y trayectorias educativas en jóvenes de educación media: Una revisión sistemática
págs. 2195-2201
págs. 2202-2207
De risas y matemáticas: La presencia del humor en la iniciación al razonamiento y argumentación en la infancia
págs. 2208-2217
Autoperceção dos pais sobre o exercício da parentalidade em crianças até aos 3 anos
Ana Cristina Santos Valente, Catarina Andreia Rosa Saraiva Marinho, Luís Condeço, Isabel Bica
págs. 2218-2225
Factores de riesgo asociados a conductas delictivas de adolescentes y jóvenes migrantes sin referentes familiares: Aportes para su prevención
págs. 2226-2236
págs. 2237-2244
págs. 2245-2253
Aprendizaje integral: La incorporación de competencias emocionales
págs. 2254-2261
págs. 2262-2269
págs. 2270-2278
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págs. 2279-2292
Educación emocional postpandemia en una institución educativa de Bogotá: Encuentros, reconocimientos y activaciones
págs. 2293-2303
págs. 2304-2308
Miradas interdisciplinarias para abordar la identidad de adolescencias disidentes
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págs. 2309-2315
