Javier Sánchez Mendías

• Artículos de revistas (5)
• Colaboraciones en obras colectivas (24)
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• Artículos de revistas

  • Análisis del Diseño Universal de Aprendizaje-DUA y las TIC: una visión del profesorado mediante Focus Group

    Javier Sánchez Mendías, Antonio Miñán Espigares, Sonia Rodríguez Fernández

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 54, Nº 1, 2025 (Ejemplar dedicado a: Monográfico "Las tecnologías como elemento facilitador del Diseño Universal del Aprendizaje (DUA): experiencias y prácticas educativas"), págs. 29-38

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  • Percepción actitudinal matemática de los futuros maestros en su núcleo familiar

    Javier Sánchez Mendías

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: ENCONTRÁNDONOS CON LA CIENCIA. UNA REFLEXIÓN SOBRE LA UNIVERSIDAD), págs. 99-108

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  • Influencia del género y el rendimiento en la autoconfianza hacia las matemáticasen futuros maestrosde educación primaria

    Javier Sánchez Mendías, Isidoro Segovia Alex, Antonio Miñán Espigares

    Matemáticas, Educación y Sociedad, ISSN-e 2603-9982, Vol. 5, Nº. 2, 2022, págs. 15-30

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  • Ansiedad matemática, rendimiento y formación de acceso en futuros maestros.

    Javier Sánchez Mendías, Isidoro Segovia Alex, Antonio Miñán Espigares

    PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 16, Nº. 2, 2022, págs. 115-140

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  • Ansiedad y Autoconfianza hacia las matemáticas de los futuros maestros de Educación Primaria

    Javier Sánchez Mendías

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 18, Nº. 51, 2020 (Ejemplar dedicado a: 1 de septiembre de 2020), págs. 127-152

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • La inclusión intercultural en educación primaria: recursos, iniciativas y dificultades

    Javier Sánchez Mendías, Antonio Miñán Espigares

    Transferencias educativas para la convivencia y la paz social en contextos interculturales: (Proyecto MEL 15.UGR24) / coord. por José Manuel Ortiz Marcos, María Tomé Fernández, 2025, ISBN 978-84-7991-663-3, págs. 219-228

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  • La convivencia en educación a través del enfoque dialéctico intercultural

    Antonio Miñán Espigares, Javier Sánchez Mendías

    Transferencias educativas para la convivencia y la paz social en contextos interculturales: (Proyecto MEL 15.UGR24) / coord. por José Manuel Ortiz Marcos, María Tomé Fernández, 2025, ISBN 978-84-7991-663-3, págs. 331-342

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  • DUA: ¿instrumento que colabora con un sistema educativo injusto o un marco para la transformación?

    Antonio Miñán Espigares, Javier Sánchez Mendías, Mario Rodolfo Meza Rodríguez, Julia Fernández Morales

    3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva: Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. Libro de Actas / Belén Sáenz Rico de Santiago (dir. congr.), Mercedes Sánchez Sainz (dir. congr.), 2024, ISBN 9788409648894, págs. 226-230

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  • Desafíos emergentes de la educación inclusiva, la innovación educativa como elemento clave: una revisión sistemática sobre el caso de la inteligencia artificial

    Ana Isabel Invernón Gómez, Carmen Lucena Rodríguez, Javier Sánchez Mendías, José Manuel Ortiz Marcos

    Desafíos en la innovación docente e investigación en Educación, Arte y Humanidades / coord. por Ana Belén Barragán Martín, María del Carmen Pérez Fuentes, María Sisto, María del Mar Simón Márquez, Elena Martínez Casanova, 2024, ISBN 978-84-09-66418-4, págs. 113-120

    

  • Revisión de la literatura sobre la formación universitaria de docentes para la atención de estudiantes con discapacidad

    José Manuel Ortiz Marcos, Ana Isabel Invernón Gómez, Carmen Lucena Rodríguez, Javier Sánchez Mendías

    Desafíos en la innovación docente e investigación en Educación, Arte y Humanidades / coord. por Ana Belén Barragán Martín, María del Carmen Pérez Fuentes, María Sisto, María del Mar Simón Márquez, Elena Martínez Casanova, 2024, ISBN 978-84-09-66418-4, págs. 171-177

    

  • Actitudes y conocimiento sobre la discapacidad de los estudiantes de educación infantil

    Marta Aparicio Puerta, Javier Sánchez Mendías

    Educar para el futuro: claves para una educación del siglo XXI / Josefina Rodríguez Góngora (aut.), 2024, ISBN 978-84-1070-897-6, págs. 708-724

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  • Percepción competencial y actitudes hacia las matemáticas de los maestros de educación primaria en formación

    Javier Sánchez Mendías, Marta Aparicio Puerta

    Educar para el futuro: claves para una educación del siglo XXI / Josefina Rodríguez Góngora (aut.), 2024, ISBN 978-84-1070-897-6, págs. 725-740

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  • Conocimientos, experiencias y valores de los futuros maestros sobre educación inclusiva

    Javier Sánchez Mendías, Antonio Miñán Espigares

    Educar para la felicidad / coord. por Antonio Salvador Jiménez Hernández, Johanna Alexandra Quiroga Carreño, Maribel Vergara Arboleda, Ingrid Catalina Castillo Contreras, Laura Silva Rivera, 2024, ISBN 978-84-1070-785-6, págs. 956-964

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  • Estrategias que mejoran la atención a la diversidad en el aula de educación infantil: Fundamento para la formación de profesorado

    Antonio Miñán Espigares, Javier Sánchez Mendías

    Educar para la felicidad / coord. por Antonio Salvador Jiménez Hernández, Johanna Alexandra Quiroga Carreño, Maribel Vergara Arboleda, Ingrid Catalina Castillo Contreras, Laura Silva Rivera, 2024, ISBN 978-84-1070-785-6, págs. 1357-1366

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  • Abriendo caminos hacia la inclusión: propuesta de aprendizaje-servicio en Educación Superior

    Carmen Lucena Rodríguez, Javier Sánchez Mendías, José Manuel Ortiz Marcos, Ana Isabel Invernón Gómez

    Innovación docente e investigación en educación: Desafíos de la enseñanza y aprendizaje en la educación superior / Ana Belén Barragán Martín (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), Elena Martínez Casanova (comp.), Silvia Fernández Gea (comp.), María del Carmen Pérez Fuentes (comp.), 2024, ISBN 978-84-1070-927-0, págs. 611-619

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  • Percepción de los futuros maestros sobre sus actitudes y su formación en educación inclusiva

    Javier Sánchez Mendías, José Manuel Ortiz Marcos, Ana Isabel Invernón Gómez, Carmen Lucena Rodríguez

    Innovación docente e investigación en educación: Desafíos de la enseñanza y aprendizaje en la educación superior / Ana Belén Barragán Martín (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), Elena Martínez Casanova (comp.), Silvia Fernández Gea (comp.), María del Carmen Pérez Fuentes (comp.), 2024, ISBN 978-84-1070-927-0, págs. 663-673

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  • Correlación entre las actitudes docentes y la ansiedad matemática de los maestros de Educación Primaria en formación

    Javier Sánchez Mendías, Antonio Miñán Espigares

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Carmen Rocío Fernández Díaz, Juan José Victoria Maldonado, 2024, ISBN 978-84-1070-507-4, págs. 927-938

    

  • Influencia de las actitudes del profesorado en la competencia matemática de los futuros maestros

    Javier Sánchez Mendías, Antonio Miñán Espigares

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Carmen Rocío Fernández Díaz, Juan José Victoria Maldonado, 2024, ISBN 978-84-1070-507-4, págs. 939-950

    

  • Estudio comparativo de la situación de la educación inclusiva en España, México y Paraguay

    Antonio Miñán Espigares, Claudia Amanda Juárez Romero, Javier Sánchez Mendías, Mario Rodolfo Meza Rodríguez

    Educación siglo XXI: Nuevos retos, nuevas soluciones. Volumen 3 / coord. por Juan Carlos Rodríguez Rodríguez, 2023, ISBN 978-84-1170-750-3, págs. 237-246

    

  • Exploración de la ansiedad matemática de los maestros de Educación Primaria en formación en México y España

    Javier Sánchez Mendías, Antonio Miñán Espigares, Claudia Amanda Juárez Romero

    Educación siglo XXI: Nuevos retos, nuevas soluciones. Volumen 3 / coord. por Juan Carlos Rodríguez Rodríguez, 2023, ISBN 978-84-1170-750-3, págs. 379-387

    

  • Incidencia del género y de la competencia matemática de los maestros en formación en la ansiedad matemática

    Javier Sánchez Mendías, Antonio Miñán Espigares

    Investigación e innovación educativa en contextos diferenciados / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Daniel Álvarez Ferrándiz, Juan José Victoria Maldonado, 2023, ISBN 978-84-1170-558-5, págs. 955-962

    

  • Correlación entre la autoconfianza y la percepción de las actitudes hacia las matemáticas en el ámbito familiar de los maestros en formación

    Javier Sánchez Mendías, Antonio Miñán Espigares

    Investigación e innovación educativa en contextos diferenciados / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Daniel Álvarez Ferrándiz, Juan José Victoria Maldonado, 2023, ISBN 978-84-1170-558-5, págs. 963-970

    

  • El liderazgo pedagógico y las comunidades de práctica profesional como elementos de mejora de la convivencia

    Javier Sánchez Mendías, Antonio Miñán Espigares

    La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias / coord. por Antonio Salvador Jiménez Hernández, Cindy Joulieth Castro Ramírez, Maribel Vergara Arboleda, Ruth Stella Chacón Pinilla, 2023, ISBN 978-84-19690-00-5, págs. 633-640

    

  • Inclusión y comunidades de práctica profesional orientadas a la atención de necesidades educativas especiales

    Antonio Miñán Espigares, Javier Sánchez Mendías

    La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias / coord. por Antonio Salvador Jiménez Hernández, Cindy Joulieth Castro Ramírez, Maribel Vergara Arboleda, Ruth Stella Chacón Pinilla, 2023, ISBN 978-84-19690-00-5, págs. 641-649

    

  • Percepción actitudinal parental hacia las matemáticas y su relación con el nivel de competencia matemática de los futuros maestros

    Javier Sánchez Mendías, Antonio Miñán Espigares

    Educación siglo XXI: Nuevos retos, nuevas soluciones. Volumen 2 / coord. por José Antonio Rodríguez Rodríguez, 2022, ISBN 978-84-1122-747-6, págs. 557-565

    

  • Autoconfianza hacia las matemáticas en futuros maestros y actividad profesional de los progenitores

    Javier Sánchez Mendías, Antonio Miñán Espigares

    Educación siglo XXI: Nuevos retos, nuevas soluciones. Volumen 2 / coord. por José Antonio Rodríguez Rodríguez, 2022, ISBN 978-84-1122-747-6, págs. 567-575

    

  • Hacia la construcción de la escuela inclusiva

    Javier Sánchez Mendías, María del Carmen Sánchez Mendias

    Educación Especial y mundo digital: Actas del Congreso Internacional de Educación Especial y Mundo Digital / coord. por Antonio Sánchez Palomino, César Bernal Bravo, José Juan Carrión Martínez, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa, Marie-Noëlle Lázaro, Luis Ortiz Jiménez, M. Lorena Pedrajas López, 2011, ISBN 978-84-694-2294-6, págs. 196-204

    • Resumen
    

  • Importancia del uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en el proceso de intervención educativa del alumnado con deficiencia auditiva en el aula ordinaria a través del programa Escuela 2.0

    María del Carmen Sánchez Mendias, Javier Sánchez Mendías

    Educación Especial y mundo digital: Actas del Congreso Internacional de Educación Especial y Mundo Digital / coord. por Antonio Sánchez Palomino, César Bernal Bravo, José Juan Carrión Martínez, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa, Marie-Noëlle Lázaro, Luis Ortiz Jiménez, M. Lorena Pedrajas López, 2011, ISBN 978-84-694-2294-6, págs. 1004-1011

    • Resumen
    

  • Desarrollo de la competencia digital en Educación Primaria a través del Programa Escuela 2.0

    Javier Sánchez Mendías

    Educación mediática & competencia digital: la cultura de la participación / coord. por Roberto Aparici Marino, Agustín García Matilla, Alfonso Gutiérrez Martín, 2011, ISBN 84-95532-29-8, 7 págs.

    • Resumen
    

• Libros

  • Actitudes hacia las matemáticas de los futuros maestros de Educación Primaria

    Javier Sánchez Mendías

    Universidad de Granada, Editorial Universidad de Granada, 2013. ISBN 978-84-9028-645-6

    

• Tesis

  • Actitudes hacia las matemáticas de los futuros maestros de educación primaria

    Javier Sánchez Mendías

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Miñán Espigares (dir. tes.), Clemente Rodríguez Sabiote (dir. tes.), Isidoro Segovia Alex (dir. tes.). Universidad de Granada (2013).

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    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

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