Marina García Garnica

• Artículos de revistas (15)
• Colaboraciones en obras colectivas (30)
• Reseñas (3)
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• Tesis (1)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Habilidades para el futuro laboral: habilidades para el futuro laboral

    José Javier Romero Díaz de la Guardia, María Carmen Olmos Gómez, Marina García Garnica

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 53, Nº 4, 2024 (Ejemplar dedicado a: Monográfico "Educación inclusiva: narrativas desde la acción para la creación de redes educativas, comunitarias y de investigación"), págs. 369-379

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  • Association between modality of teaching and academic performance, with learning strategies in higher education

    Ramón Chacón Cuberos, María Alejandra Gamarra Vengoechea, Mariana Pérez Mármol, Fátima Zahra Rakdani Arif Billah, Marina García Garnica, Manuel Castro Sánchez

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Vol. 24, Nº. 80, 2024 (Ejemplar dedicado a: Ordinary)

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  • Influencia de la competencia para trabajar en equipo en las habilidades para el futuro laboral

    Marina García Garnica, José Javier Romero Díaz de la Guardia, María Carmen Olmos Gómez

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 34, Nº 2, 2023, págs. 86-109

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  • La gestión emocional y la autoeficacia se asocian con bajos niveles de estrés en el profesorado universitario español: una perspectiva nacional

    Marina García Garnica, Ramón Chacón Cuberos, Jorge Expósito López, Asunción Martínez Martínez

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 74, Nº 1, 2022, págs. 29-44

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  • Dirección Escolar y Liderazgo en el Ámbito Iberoamericano

    Marina García Garnica, Cynthia Martínez Garrido

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 23, Nº 2 (Dirección Escolar y Liderazgo en el Ámbito Iberoamericano), 2019, págs. 1-11

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  • ¿La Formación De Los Equipos Directivos Es Suficiente Para Desempeñar Prácticas Eficaces De Liderazgo Pedagógico?

    Marina García Garnica, Katia Caballero Rodríguez

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 23, Nº 2 (Dirección Escolar y Liderazgo en el Ámbito Iberoamericano), 2019, págs. 83-106

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  • La participación e implicación de las familias en un centro privado de Granada

    Ana Isabel Vacas Quintana, Marina García Garnica

    IJNE: International Journal of New Education, ISSN-e 2605-1931, Nº. 2, 2018, págs. 17-37

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  • Prácticas Eficaces de Liderazgo Dirigidas a Apoyar la Calidad Docente en los CEIP Públicos de Andalucía: La Percepción de Directivos y Maestros

    Marina García Garnica

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 16, Nº. 3, 2018, págs. 139-156

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  • Adaptación española de la escala de liderazgo pedagógico Vanderbilt Assessment of Leadership in Education (VAL-ED)

    María Purificación Pérez García, Antonio Bolívar Botía, Marina García Garnica, Alfonso Caracuel

    Universitas psychologica, ISSN 1657-9267, Vol. 17, Nº. 1, 2018

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  • Elaboración y validación de un cuestionario para medir prácticas eficaces de liderazgo pedagógico de la dirección

    Marina García Garnica

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 20, Nº 3 (Políticas de evaluación y accountability en la educación), 2016, págs. 493-526

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  • ¿Qué prácticas eficaces de liderazgo desarrollan los directivos andaluces en sus escuelas?

    Marina García Garnica, Katia Caballero Rodríguez

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, ISSN-e 1989-0397, Vol. 8, Nº. 2, 2015, págs. 129-147

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  • El estudio de un liderazgo enfocado a la mejora, el compromiso y la justicia social. La experiencia de un centro de educación secundaria de Granada (España)

    Marina García Garnica, María Cristina Moral Santaella

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, ISSN-e 1989-0397, Vol. 8, Nº. 2, 2015, págs. 149-170

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  • La evolución de la función directiva en España a través de la legislación educativa: un recorrido por más de un siglo de historia

    Marina García Garnica

    Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas, ISSN-e 2341-4847, ISSN 1137-8778, Vol. 16, Nº 1, 2014, págs. 139-155

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  • Estudio sobre inserción laboral de titulados de magisterio en la especialidad de educación musical

    Marina García Garnica, Oswaldo Lorenzo Quiles, Miguel Ángel Gallardo Vigil

    Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 54, 2012, págs. 82-92

    

  • Encuesta de evaluación del profesorado: una experiencia en el campus universitario de Melilla

    Ángel Castro Vázquez, Pablo Santos Iglesias, Anabel Ibáñez Acebal, David Pérez Mañez, Marina García Garnica, Soraya Hamed

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Nº. 40, 2010, págs. 193-203

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Las competencias socioemocionales en la formación inicial docente: Una revisión del estado de la cuestión

    Dayla Céspedes Ordóñez, Marina García Garnica

    Educar para la felicidad / coord. por Antonio Salvador Jiménez Hernández, Johanna Alexandra Quiroga Carreño, Maribel Vergara Arboleda, Ingrid Catalina Castillo Contreras, Laura Silva Rivera, 2024, ISBN 978-84-1070-785-6, págs. 534-543

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  • El desarrollo de las competencias emocionales interpersonales: La asignatura pendiente de la formación inicial del profesorado de educación primaria

    Dayla Céspedes Ordóñez, Marina García Garnica

    Educar para la felicidad / coord. por Antonio Salvador Jiménez Hernández, Johanna Alexandra Quiroga Carreño, Maribel Vergara Arboleda, Ingrid Catalina Castillo Contreras, Laura Silva Rivera, 2024, ISBN 978-84-1070-785-6, págs. 1078-1087

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  • Un análisis de la percepción de los docentes andaluces de secundaria sobre el desempeño de la acción tutorial: relaciones en el aula, orientación profesional y satisfacción

    Mª Isabel Pérez Fernández, Marina García Garnica

    XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa, IV Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE: Libro de Actas, Barcelona 18-21 de junio de 2024 / coord. por Juan Llanes Ordóñez, Mercè Torrado Fonseca, 2024, ISBN 978-84-09-69437-2, págs. 547-552

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  • Validación integrativa y participativa de la madurez tecnológica de la App STUDENG+

    José Javier Romero Díaz de la Guardia, Christian Alexis Sánchez Núñez, Eva María Aguaded Ramírez, Marina García Garnica, Olga Horgas Aliaga

    XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa, IV Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE: Libro de Actas, Barcelona 18-21 de junio de 2024 / coord. por Juan Llanes Ordóñez, Mercè Torrado Fonseca, 2024, ISBN 978-84-09-69437-2, págs. 749-755

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  • Un análisis de la percepción de los docentes andaluces de secundaria sobre el desempeño de la acción tutorial. Integración de at en el aula, implicación docente en el PAT y colaboración con el DO

    Mª Isabel Pérez Fernández, Marina García Garnica

    La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias / coord. por Antonio Salvador Jiménez Hernández, Cindy Joulieth Castro Ramírez, Maribel Vergara Arboleda, Ruth Stella Chacón Pinilla, 2023, ISBN 978-84-19690-00-5, págs. 773-780

    

  • Herramientas eficaces para la integración escolar y social de los estudiantes MENA escolarizados: App studeng+

    Jorge Expósito López, José Javier Romero Díaz de la Guardia, María Carmen Olmos Gómez, María Tomé Fernández, María Elena Parra González, Ramón Chacón Cuberos, Eva María Aguaded Ramírez, Alfonso Conde Lacárcel, Marina García Garnica, Jesús Manuel Cuevas Rincón, Asunción Martínez Martínez, Christian Alexis Sánchez Núñez, Clemente Rodríguez Sabiote, María Dolores Pistón Rodríguez, Eva María Olmedo Moreno

    XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, Santiago de Compostela, 14-17 de junio de 2022, libro de actas / coord. por Ana María Porto Castro, Camilo Isaac Ocampo Gómez, Jesús Miguel Muñoz Cantero, 2023, págs. 680-686

    

  • Diseño cooperativo y gestión de modelos formativos adaptativos para la docencia presencial, híbrida y on line

    Jorge Expósito López, Marina García Garnica

    Experiencias e investigaciones en contextos educativos / coord. por Juan Manuel Trujillo Torres, Davide Capperucci, Carmen Rodríguez Jiménez, Natalia Campos Soto, 2022, ISBN 978-84-1122-035-4, págs. 163-176

    

  • La neoliberalización de la educación superior y del profesorado universitario

    Katia Caballero Rodríguez, Javier Mula Falcón, Marina García Garnica

    La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria / coord. por Amador Guarro Pallás, Manuel Area Moreira, Javier Marrero Acosta, Juan José Sosa Alonso, 2021, ISBN 978-84-09-27632-5, págs. 2412-2422

    

  • La gestión emocional y el estrés en el profesorado universitario del área de ciencias, tecnologías e ingenierías: La educación emocional

    Marina García Garnica, Rocío Olmedilla Guillén

    Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: avanzando en las Áreas de Conocimiento: 11, 12 y 13 de noviembre de 2020 / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Mar Molero Jurado, María del Carmen Pérez Fuentes, África Martos Martínez, Ana Belén Barragán Martín, María del Mar Simón Márquez, María Sisto, Begoña María Tortosa Martínez, Vol. 1, 2020, ISBN 978-84-09-23751-7, pág. 178

    

  • Investigación sobre gestión emocional y estrés laboral en el profesorado universitario de ciencias sociales y jurídicas: La educación emocional

    Cristina Alguacil Salcedo, Marina García Garnica

    Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: avanzando en las Áreas de Conocimiento: 11, 12 y 13 de noviembre de 2020 / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Mar Molero Jurado, María del Carmen Pérez Fuentes, África Martos Martínez, Ana Belén Barragán Martín, María del Mar Simón Márquez, María Sisto, Begoña María Tortosa Martínez, Vol. 1, 2020, ISBN 978-84-09-23751-7, pág. 179

    

  • Innovaciones para la orientación y tutorización del y plataformas virtuales

    Jorge Expósito López, Ramón Chacón Cuberos, José Javier Romero Díaz de la Guardia, Noelia Parejo Jiménez, Marina García Garnica, Alfonso Conde Lacárcel, Eva María Aguaded Ramírez, María Dolores Pistón Rodríguez, Sonia Rodríguez Fernández, Ligia Isabel Estrada Vidal

    Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: avanzando en las Áreas de Conocimiento: 11, 12 y 13 de noviembre de 2020 / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Mar Molero Jurado, María del Carmen Pérez Fuentes, África Martos Martínez, Ana Belén Barragán Martín, María del Mar Simón Márquez, María Sisto, Begoña María Tortosa Martínez, Vol. 2, 2020, ISBN 978-84-09-23751-7, pág. 191

    

  • Desde la universidad a la integración social y profesional: orientación para la transición

    Sonia Rodríguez Fernández, Marina García Garnica

    Innovación Docente e Investigación en Educación: avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje / coord. por Rosa María del Pino Salvador; María del Carmen Pérez Fuentes (comp.), María del Mar Molero Jurado (comp.), Ana Belén Barragán Martín (comp.), África Martos Martínez (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), María Sisto (comp.), Begoña María Tortosa Martínez (comp.), José Jesús Gázquez Linares (comp.), 2020, ISBN 978-84-1377-221-9, págs. 1047-1056

    

  • Investigación sobre gestión emocional y estrés laboral en el profesorado universitario de ciencias sociales y jurídicas

    Cristina Alguacil Salcedo, Marina García Garnica

    Innovación Docente e Investigación en Educación y Ciencias Sociales: Avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje / coord. por María del Mar Molero Jurado, África Martos Martínez, Ana Belén Barragán Martín, María del Mar Simón Márquez, María Sisto, Rosa María del Pino Salvador, Begoña María Tortosa Martínez, José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, 2020, ISBN 978-84-1377-219-6, págs. 369-383

    

  • La Evaluación del Liderazgo y la Dirección en CEIP Públicos Andaluces Utilizando una Metodología Mixta

    Marina García Garnica

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa / coord. por Cynthia Martínez Garrido, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Vol. 2, 2019 (Metodología de investigación educativa), ISBN 978-84-09-12411-4, págs. 452-457

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  • Organizar una movilidad internacional. Programas para estudiantes de grado en la facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Granada

    Katia Caballero Rodríguez, Marina García Garnica

    Orientación para la movilidad internacional: aprender en una universidad extranjera / coord. por Katia Caballero Rodríguez, Marina García Garnica, 2019, ISBN 978-84-9045-905-8, págs. 3-14

    

  • El impacto de la movilidad internacional en el alumnado y en la sociedad

    Marina García Garnica, Ana María Ramos García

    Orientación para la movilidad internacional: aprender en una universidad extranjera / coord. por Katia Caballero Rodríguez, Marina García Garnica, 2019, ISBN 978-84-9045-905-8, págs. 15-21

    

  • Erasmus in Hungary: University of Szeged (Szegedi Tudományegyetém)

    Sara Bolívar Burgos, Marina García Garnica

    Orientación para la movilidad internacional: aprender en una universidad extranjera / coord. por Katia Caballero Rodríguez, Marina García Garnica, 2019, ISBN 978-84-9045-905-8, págs. 249-251

    

  • Prácticas de liderazgo orientadas a apoyar la calidad de la labor docente: La voz de los directivos escolares

    Marina García Garnica

    Avances en Democracia y Liderazgo Distribuido en Educación: actas del II Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación / coord. por Francisco Javier Murillo Torrecilla, 2018, ISBN 978-84-09-02058-4, págs. 389-392

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  • El liderazgo pedagógico como clave para que los centros educativos se conviertan en organizaciones que aprenden

    Marina García Garnica, Noelia Parejo Jiménez

    Libro de Actas [i.e. resúmenes] del 6th International Congress of Educational Sciences and Development: [Setúbal (Portugal), 21-23 junio, 2018] / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

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  • CO-32 ¿Presentan los equipos directivos la formación suficiente para desempeñar prácticas eficaces de liderazgo pedagógico?: La percepción de los directivos y los docentes desde un enfoque metodológico mixto

    Marina García Garnica

    Libro de Actas [i.e. resúmenes] del 6th International Congress of Educational Sciences and Development: [Setúbal (Portugal), 21-23 junio, 2018] / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

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  • CE-25. Creencias y prácticas docentes que favorecen el desarrollo pleno del alumnado con TDAH. El caso de un instituto de educación secundaria de Melilla

    María Tapia Vidal, Marina García Garnica

    Libro de Actas [i.e. resúmenes] del 6th International Congress of Educational Sciences and Development: [Setúbal (Portugal), 21-23 junio, 2018] / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

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  • ¿cómo apoya la dirección la calidad de la labor de los docentes?: prácticas eficaces de liderazgo pedagógico

    Marina García Garnica

    Avances en Liderazgo y Mejora de la Educación: Actas del I Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación. Madrid, julio 2017 / coord. por Francisco Javier Murillo Torrecilla, 2017, ISBN 978-84-697-3649-4, págs. 25-28

    

  • Desarrollo y evolución del liderazgo en contextos desafiantes

    María Cristina Moral Santaella, Lina Higueras-Rodríguez, Marina García Garnica, Amelia Morales Ocaña, Marta Olmo Extremera

    Avances en Liderazgo y Mejora de la Educación: Actas del I Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación. Madrid, julio 2017 / coord. por Francisco Javier Murillo Torrecilla, 2017, ISBN 978-84-697-3649-4, págs. 64-67

    

  • La formación de la dirección como clave para el desempeño de un liderazgo eficaz

    Marina García Garnica

    Temas actuales de investigación en las áreas de la salud y la educación / José Carlos Núñez Pérez (dir.), María del Carmen Pérez Fuentes (dir.), María del Mar Molero Jurado (dir.), José Jesús Gázquez Linares (dir.), África Martos Martínez (dir.), Ana Belén Barragán Martín (dir.), María del Mar Simón Márquez (dir.), 2017, ISBN 978-84-697-7125-9, págs. 245-252

    

  • Convertir la dirección en una profesión atractiva

    Marina García Garnica

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, pág. 624

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  • Liderazgo pedagógico y distribuido en centros públicos andaluces

    Marina García Garnica

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, pág. 717

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  • Liderazgo eficaz en contextos desafiantes

    Jesús Domingo Segovia (coord.), María Cristina Moral Santaella, Marina García Garnica, Inmaculada García Martínez, Estefanía Martínez Valdivia, Ana Martín Romera, Lina Higueras-Rodríguez, Amelia Morales Domínguez, Marta Olmo

    Globalización y organizaciones educativas: libro de simposios / coord. por José Luis Bernal Agudo, 2016, ISBN 978-84-617-7895-9, págs. 104-126

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  • El liderazgo pedagógico de la dirección escolar: avance de la investigación

    Marina García Garnica

    Investigación en ciencias de la educación: I Jornadas Doctorales: Universidad de Granada, 26 y 27 de junio de 2013 / coord. por Jesús Domingo Segovia, Eva María Olmedo Moreno, Diana Amber Montes, 2015, ISBN 978-84-695-9265-6, págs. 71-77

    

  • Concepciones del profesorado universitario sobre la docencia y la investigación

    Katia Caballero Rodríguez, Marina García Garnica

    La docencia universitaria en el contexto educativo actual: retos y perspectivas de la docencia universitaria / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2012, ISBN 978-84-15524-08-3, págs. 395-399

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • La inserción laboral y profesional de los egresados como clave de calidad de los programas formativos

    Marina García Garnica, Katia Caballero Rodríguez

    La docencia universitaria en el contexto educativo actual: retos y perspectivas de la docencia universitaria / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2012, ISBN 978-84-15524-08-3, págs. 401-405

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• Reseñas

  • Darling-Hammond, L. (2012). Educar con calidad y equidad. Los dilemas del siglo XXI.: Santiago: Fundación Chile. 200 páginas. ISBN: 978-95-6820-026-8

    Marina García Garnica

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), ISSN-e 2254-3139, Vol. 6, Núm. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Arquitectura y Educación para la Justicia Social), págs. 409-412

    Es reseña de:

    • Educar con calidad y equidad. Los dilemas del siglo XXI

      L. Darling-Hammond

      Santiago de Chile : Fundación Chile, 2012

    • Resumen
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  • Vázquez Recio, Rosa (2011). Investigar con estudio de casos la dirección escolar. Relato de una experiencia. Málaga: Ediciones Aljibe; ISBN: 8497006704, 128 pp.

    Marina García Garnica

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 16, Nº 1 (Aprender a aprender. Enseñanza y evaluación del aprendizaje autorregulado), 2012, págs. 418-419

    Es reseña de:

    • Investigar con estudio de caso la dirección escolar: relato de una experiencia

      Rosa María Vázquez Recio

      Archidona, Málaga : Aljibe, D.L. 2011. ISBN 978-84-9700-670-5

    • Texto completo  1    2    3  
    

  • Gairín, J. (Coord.) (2011). La Dirección de Centros Educativos en Iberoamérica. Reflexiones y Experiencias. Santiago de Chile: Santillana. 266 páginas. IBSN: 978-956-8986-01-8

    Marina García Garnica

    Revista de investigación en educación, ISSN-e 2172-3427, ISSN 1697-5200, Vol. 10, Nº. 1, 2012, págs. 187-188

    Es reseña de:

    • La Dirección de Centros Educativos en Iberoamérica. Reflexiones y Experiencias

      J. Gairín (coord.)

      Santiago de Chile : Santillana, 2011

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• Libros

  • Inserción sociolaboral de titulados de la diplomatura de magisterio (especialidad educación musical): un estudio realizado en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla (Universidad de Granada)

    Oswaldo Lorenzo Quiles, Marina García Garnica, Miguel Ángel Gallardo Vigil

    Marfil, 2012. ISBN 978-84-268-1630-6

    

• Tesis

  • Dirección pedagógica y liderazgo educativo: prácticas eficaces en centros públicos andaluces

    Marina García Garnica

    Tesis doctoral dirigida por Katia Caballero Rodríguez (codir. tes.), Antonio Bolívar Botía (codir. tes.). Universidad de Granada (2016).

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    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Orientación para la movilidad internacional: aprender en una universidad extranjera

      coord. por Katia Caballero Rodríguez, Marina García Garnica

      Editorial Comares, 2019. ISBN 978-84-9045-905-8

      

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