Ramon Palau

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• Artículos de revistas

  • Propuestas para la implementación de la Competencia Digital Docente (CDD): la visión de los docentes

    Ramon Palau, Gabriela Fretes Torruela, Raúl Santiago Campión

    Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 33, 2024 (Ejemplar dedicado a: Monográfico: Nuevas miradas para la enseñanza de la Historia social y cultural en la Edad Moderna / coord. por Carlos Vega Gómez, Álvaro Romero González, Marta Jiménez Sáenz de Tejada, Ignacio Gil-Díez Usandizaga), págs. 177-192

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  • Effects of colored lighting on learning processes: Towards a smart classroom

    José Antonio Quiles Rodríguez, Ramon Palau

    JOTSE, ISSN-e 2013-6374, Vol. 14, Nº. 2, 2024, págs. 484-506

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  • Efectos de la luz de color sobre la competencia lingüística escrita del alumnado de Primaria

    José Quiles Rodríguez, Ramon Palau

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 28, Nº 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Miscelánea), págs. 179-200

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  • Teacher decision making tool: Development of a prototype to facilitate teacher decision making in the classroom

    Ohiane Unciti, Ramon Palau

    JOTSE, ISSN-e 2013-6374, Vol. 13, Nº. 3, 2023, págs. 740-760

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  • Influence of teaching activities, environmental conditions and class schedules on teacher stress measured with a smartwatch: a pilot study

    Gabriela Fretes Torruela, Cèlia Llurba, Ramon Palau

    JOTSE, ISSN-e 2013-6374, Vol. 13, Nº. 3, 2023, págs. 775-787

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  • Validación de una herramienta para medir la Competencia Digital Docente del profesorado de educación Secundaria en formación inicial

    Ramon Palau, Gabriela Fretes Torruela, Jordi Mogas, Mireia Usart Rodríguez

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 29, Nº. 2 (Este monográfico se centra en los desafíos éticos y prácticos que enfrenta la educación superior en), 2023 (Ejemplar dedicado a: Integridad Académica en la Era de la Inteligencia Artificial Generativa- Academic integrity in the era of generative artificial intelligence (GAI))

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  • Incloure les preferències dels estudiants quan fem grups col·laboratius de forma automatitzada: Un algorisme que combina la autoselecció amb la selecció automatizada basada en criteris

    Mónica Valles, Ramon Palau

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 6, 2023

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  • Guía de diseño de Smart Classrooms basada en condiciones ambientales

    Pedro Moreno Moreno, Ramon Palau

    Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, ISSN-e 2529-9638, Nº. 14, 2023, págs. 138-158

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  • Flipped Learning ysu distribución de los tiempos de aprendizaje: Una experiencia en educación secundaria

    Ramon Palau, Vincent Fornons

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 64, 2022, págs. 235-264

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  • Propuesta de un modelo de virtualización de un ciclo en Formación Profesional de la familia de electricidad y electrónica en el contexto español

    Pablo Albesa Marín, Ramon Palau

    RIO: Revista Internacional de Organizaciones, ISSN-e 1886-4171, ISSN 2013-570X, Nº. 29, 2022 (Ejemplar dedicado a: Cuestiones sobre organizaciones VI), págs. 115-137

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  • Blended Learning: herramientas y estrategias de evaluación

    Raúl Santiago Campión, Ramon Palau

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 522, 2021, págs. 112-119

    

  • Flipped classroom en la enseñanza de las matemáticas: una revisión sistemática.

    Vincent Fornons, Ramon Palau

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 22, 2021

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  • Secondary school students’ perception according to their learning style of a mathematics Flipped Classroom

    Vincent Fornons, Ramon Palau, Raúl Santiago Campión

    JOTSE, ISSN-e 2013-6374, Vol. 11, Nº. 2, 2021, págs. 227-244

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  • How classroom acoustics influence students and teachers: A systematic literature review

    Jordi Mogas, Ramon Palau, Marian Márquez

    JOTSE, ISSN-e 2013-6374, Vol. 11, Nº. 2, 2021, págs. 245-259

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  • Las metodologías activas enriquecidas con tecnología

    Ramon Palau, Raúl Santiago Campión

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Monogràfic), págs. 5-16

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  • El proyecto Go-Lab como entorno virtual de aprendizaje: análisis y futuro

    Ramon Palau, Jordi Mogas, Santiago Domínguez García

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 56, Nº 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Educación para el desarrollo), págs. 407-421

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  • Qualificació en l’ús docent de la pissarra digital interactiva: desenvolupament d’una rúbrica per avaluar mestres

    Santiago Domínguez García, Ramon Palau

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 56, Nº 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Competencias docentes y formación), págs. 35-59

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  • ¿Cómo han gestionado los conservatorios de música españoles los procesos de enseñanza-aprendizaje durante el confinamiento del COVID-19?

    Ramon Palau, Jordi Mogas, María José Ucar Carnicero

    Electronic Journal of Music in Education, ISSN-e 1575-9563, Nº. 46 (Electronic Journal of Music in Education), 2020, págs. 108-124

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  • The Flipped classroom in the learning of korfball in fifth and sixth grade

    Luis Marqués Molías, Ramon Palau, Mireia Usart Rodríguez, Francesc Morilla Gómez

    Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport, ISSN 1138-3194, Vol. 37, Nº 2, 2019, págs. 43-52

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  • La competencia digital de los docentes de los conservatorios. Estudio de autopercepción en España

    Ramon Palau, Mireia Usart Rodríguez, María José Ucar Carnicero

    Electronic Journal of Music in Education, ISSN-e 1575-9563, Nº. 44 (Electronic Journal of Music in Education), 2019, págs. 24-41

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  • Flipped classroom para adquirir la competencia digital docente: Una experiencia didáctica en la Educación Superior

    María José Sosa Díaz, Ramon Palau

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 52, 2018, págs. 37-54

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  • Flipped Classroom para la Formación del Profesorado: Perspectiva del alumnado.

    María José Sosa Díaz, Ramon Palau

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 16, Nº. 2, 2018

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  • Creació d'espais d'aprenentatge en un entorn virtual 3D

    Ramon Palau, Jordi Mogas, Santiago Domínguez García

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 4, 2018

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  • "Flipped classroom" y grupos cooperativos en la escuela rural. ¿Por dónde empezamos?

    Montserrat Batiste Cuberta, Imma Bové, Ramon Palau

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 252, 2016, págs. 69-73

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  • Entrevista a Rob Koper, University Chair de la Open University de Holanda, Editor de Smart Learning Environments: "una de las principales ventajas de los SLEs es que permite una mayor adaptación a las diferencias individuales"

    Ramon Palau

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 293-294, 2016 (Ejemplar dedicado a: Entornos inteligentes de aprendizaje), págs. 31-32

    

  • Smart Learing Environments: definición y características

    Santiago Domínguez García, Ramon Palau

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 293-294, 2016 (Ejemplar dedicado a: Entornos inteligentes de aprendizaje), págs. 34-38

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  • Los espacios de aprendizaje del futuro. Reflexiones desde un punto de vista multidisciplinar

    Rafael Cervera Bondia, Ramon Palau

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 293-294, 2016 (Ejemplar dedicado a: Entornos inteligentes de aprendizaje), págs. 47-55

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  • Propuesta de rediseño de aulas de Educación Primaria para una escuela de Cambrils

    August Vilamayor, Ramon Palau, Santiago Domínguez García

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 293-294, 2016 (Ejemplar dedicado a: Entornos inteligentes de aprendizaje), págs. 62-68

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  • Flipped classroom: mejora de resultados en las asignaturas instrumentales en 4º de ESO

    Laura Borao Moreno, Ramon Palau

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 289-290, 2016, págs. 9-13

    

  • Análisis de la implementación de Flipped Classroom en las asignaturas instrumentales de 4º Educación Secundaria Obligatoria

    Laura Borao Moreno, Ramon Palau

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 55, 2016

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  • Flipped Classroom en la asignatura de matemáticas de 3º de Educación Secundaria Obligatoria

    Vincent Fornons, Ramon Palau

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 55, 2016

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  • Classe inversa i grups cooperatius a l'escola rural. Per on comencem?

    Montse Batiste, Imma Bové, Ramon Palau

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 425, 2016, págs. 73-77

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  • Yo, mis alumnos y la flipped classroom

    Vincent Fornons, Ramon Palau

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 287-288, 2015 (Ejemplar dedicado a: Realida virtual y educación), págs. 17-21

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  • Las flipped classrooms y la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner

    Carlos del Pino, Ramon Palau

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 285-286, 2015 (Ejemplar dedicado a: Flipped classroom), págs. 19-23

    

  • Ventajas y desventajas de la aplicación del flipped classroom

    Ramon Palau, Josep Gopal Rovira, Xavier Suñé, Francesc Seritjol

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 285-286, 2015 (Ejemplar dedicado a: Flipped classroom), págs. 36-40

    

  • Flipped classroom en la Educación Física

    Francesc Morilla Gómez, Ramon Palau

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 285-286, 2015 (Ejemplar dedicado a: Flipped classroom), págs. 64-67

    

  • New learning scenarios for the 21st century related to Education, Culture and Technology

    Cristina Yáñez de Aldecoa, Alexandra Okada, Ramon Palau

    RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, ISSN-e 1698-580X, Vol. 12, Nº. Extra 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Número especial: nous escenaris d'aprenentatge des d'una visió transformadora), págs. 87-102

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  • Experiencia sobre la implementación de cursos de Matemáticas en Moodle

    José Manuel Rodríguez Rodríguez, Ramon Palau

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 80, 2015, págs. 57-66

    

  • Introducimos la metodología del aprendizaje basado en problemas (ABP) en el aula de tercero

    Lucía Lluís Molina, Ramon Palau

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 236, 2014, págs. 28-31

    

  • La Realidad Aumentada y las Pizarras Digitales Interactivas

    Ramon Palau, Josep G. Rovira Porta

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 277-278, 2014 (Ejemplar dedicado a: Realidad aumentada), págs. 77-81

    

  • Introduïm la metodologia d'aprenentatge basat en problemes (ABP) a l'aula de tercer de primària

    Lucía Lluís Molina, Ramon Palau

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 409, 2014, págs. 28-31

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  • Ordenador i llengua a primaria (tres llibres del mestre)

    Mercè Foguet, Ramon Palau, María Morales

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 261, 2001 (Ejemplar dedicado a: L'escpla al carrer), págs. 52-57

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • What is a smart classroom? A critical review of the concept

    Elena Mercedes Figueroa Cabrera, Ramon Palau, Antoni Martínez Ballesté

    Aprendizaje 4.0: inteligencia artificial, redes sociales y rol docente en la era digital / coord. por Olga Buzón-García, María del Carmen Romero García, 2024, ISBN 978-84-1070-058-1, págs. 487-508

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  • ¿Puede la luz de color ayudar a mejorar la adquisición de la competencia matemática?

    José Antonio Quiles Rodríguez, Ramon Palau

    Innovación e investigación con tecnología educativa: explorando las posibilidades de la educación del futuro / coord. por Eneko Tejada Garitano, Urtza Garay Ruiz, Arantzazu López de la Serna, 2024, ISBN 978-84-1070-664-4, págs. 134-147

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  • Modelos educativos universitarios con uso de tecnología: Una revisión de la literatura

    Josep Calafell, Lara Martin Vicario, Ramon Palau, Javier Bustos

    Transformació Digital de l’Educació a l’Era de la Intel·ligència Artificial: Una Revolució Imparable / coord. por Cristina Valls Bautista, Josep B. Holgado García, Luis Marqués Molías, Mireia Usart Rodríguez, 2024, ISBN 978-84-1070-801-3, págs. 21-35

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  • ¿Es importante la temperatura del aula?

    Gabriela Fretes, Ramon Palau

    Transformació Digital de l’Educació a l’Era de la Intel·ligència Artificial: Una Revolució Imparable / coord. por Cristina Valls Bautista, Josep B. Holgado García, Luis Marqués Molías, Mireia Usart Rodríguez, 2024, ISBN 978-84-1070-801-3, págs. 55-62

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  • La barrera entre docents i investigació educativa: Un repte comú

    Montse Guinovart Pedescoll, Ramon Palau

    Transformació Digital de l’Educació a l’Era de la Intel·ligència Artificial: Una Revolució Imparable / coord. por Cristina Valls Bautista, Josep B. Holgado García, Luis Marqués Molías, Mireia Usart Rodríguez, 2024, ISBN 978-84-1070-801-3, págs. 121-130

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  • ¿Cómo el reconocimiento de emociones puede ayudar al docente en el aula?

    Cèlia Llurba, Ramon Palau

    Transformació Digital de l’Educació a l’Era de la Intel·ligència Artificial: Una Revolució Imparable / coord. por Cristina Valls Bautista, Josep B. Holgado García, Luis Marqués Molías, Mireia Usart Rodríguez, 2024, ISBN 978-84-1070-801-3, págs. 151-159

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  • ¿Es el momento de la personalización del aprendizaje?: Retos y oportunidades del uso de la inteligencia artificial

    David López Villanueva, Raúl Santiago Campión, Ramon Palau

    Transformació Digital de l’Educació a l’Era de la Intel·ligència Artificial: Una Revolució Imparable / coord. por Cristina Valls Bautista, Josep B. Holgado García, Luis Marqués Molías, Mireia Usart Rodríguez, 2024, ISBN 978-84-1070-801-3, págs. 161-173

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  • ¿Qué ocurre en el aula?: Cómo la inteligencia artificial puede ayudar al profesorado

    Ohiane Unciti, Antoni Martínez Ballesté, Ramon Palau

    Transformació Digital de l’Educació a l’Era de la Intel·ligència Artificial: Una Revolució Imparable / coord. por Cristina Valls Bautista, Josep B. Holgado García, Luis Marqués Molías, Mireia Usart Rodríguez, 2024, ISBN 978-84-1070-801-3, págs. 321-330

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  • ¿Cómo puede la inteligencia artificial potenciar la eficiencia en la gestión del conocimiento y el aprendizaje en las empresas?

    Natalia Tusquellas, Ramon Palau, Raúl Santiago Campión

    Transformació Digital de l’Educació a l’Era de la Intel·ligència Artificial: Una Revolució Imparable / coord. por Cristina Valls Bautista, Josep B. Holgado García, Luis Marqués Molías, Mireia Usart Rodríguez, 2024, ISBN 978-84-1070-801-3, págs. 331-340

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  • Introducció

    Carme Grimalt Álvaro, Josep B. Holgado García, Luis Marques, Ramon Palau, Cristina Valls, Carme Hernández Escolano

    Llibre d’actes FIET2021: La investigació i la innovacióen Tecnologia Educativa a l’era digital / Carme Grimalt Álvaro (ed. lit.), Josep B. Holgado García (ed. lit.), Luis Marques (ed. lit.), Ramon Palau (ed. lit.), Cristina Valls (ed. lit.), Carme Hernández Escolano (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-8424-965-8, págs. 1-6

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  • La metodologia Flipped Classroom en la adquisición de la competencia clave aprender a aprender

    Vincent Fornons, Ramon Palau

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, 2020, ISBN 978-84-18348-22-8, págs. 809-819

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  • Condiciones ambientales en las aulas inteligentes: conceptualización y principales necesidades en investigación

    Jordi Mogas, Marián Márquez Ruiz de Gopegui, Ramon Palau

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, 2020, ISBN 978-84-18348-22-8, págs. 3164-3172

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  • Uso de un mundo virtual 3D para diseñar y construir aulas como ambientes de aprendizaje: Evaluación desde la perspectiva smart

    Jordi Mogas, Ramon Palau, Josep B. Holgado García

    La docencia en la Enseñanza Superior: Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas / coord. por Rosabel Roig Vila, 2020, ISBN 978-84-18348-11-2, págs. 761-770

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  • Gamificación en la materia de lengua castellana y literatura: una experiencia en 2º eso

    Cristina López Morcillo, Ramon Palau

    La nueva gestión del conocimiento / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Cecilia Inés Suárez, Anna Díaz Vicario, 2020, ISBN 978-84-122616-1-5, pág. 525

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  • Cuadro de mando para el seguimiento en la adopción del mobile learning en educación

    Sofía Moya Pereira, Maria del Mar Camacho Martí, Ramon Palau

    La nueva gestión del conocimiento / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Cecilia Inés Suárez, Anna Díaz Vicario, 2020, ISBN 978-84-122616-1-5, pág. 526

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  • Acústica del aula y su afectación en la actividad docente

    Jordi Mogas, Ramon Palau, Marian Márquez

    La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 25-28

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  • Acústica del aula: Necesidad de aulas inteligentes para solucionar los efectos de la contaminación sonora sobre el personal docente

    Jordi Mogas, Ramon Palau, Marián Márquez Ruiz de Gopegui

    Tecnologías educativas y estrategias didácticas / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-063-9, págs. 723-732

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  • Efecto de la metodología "mobilae learning" en el rendimiento académico de los estudiantes de Educación Superior: una revisión sistemática

    Rubén Palazón, Ramon Palau

    Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional / coord. por Gerardo Gómez García, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Carmen Rodríguez Jiménez, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, 2020, ISBN 978-84-1377-174-8, págs. 281-296

    

  • Validación de una herramienta de videoanálisis para la evaluación de la Competencia Digital de futuros docentes: eficiencia, facilidad de uso y usabilidad percibidas

    Mireia Usart Rodríguez, Ramon Palau

    Investigación e innovación en la Enseñanza Superior: Nuevos contextos, nuevas ideas / coord. por Rosabel Roig Vila, 2019, ISBN 978-84-17667-23-8, págs. 436-446

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  • Espais intel·ligents d’aprenentatge: Conceptualització d’elements clau per a una aula smart

    Jordi Mogas, Ramon Palau

    EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación / coord. por Francesc Xavier Carrera Farran, Francisco Martínez Sánchez, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Enric Brescó Baiges, Eduard Vaquero Tió, 2018, ISBN 978-84-9144-126-7, págs. 2014-2018

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  • Entornos virtuales de aprendizaje para el desarrollo de la competencia digital docente

    Jordi Mogas, Ramon Palau

    La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social: XXVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. San Sebastián 27, 28 y 29 de junio de 2018 / coord. por Daniel Losada Iglesias, Lorea Fernández Olaskoaga, José Miguel Correa Gorospe, 2018, ISBN 978-84-9082-966-0, págs. 307-311

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  • Flipped classroom para la competencia de autonomía

    Santiago Domínguez García, María José Sosa Díaz, Ramon Palau

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XIV FECIES / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2017, ISBN 978-84-6972-781-2, págs. 102-102

    

  • Flipped Classroom para la competencia de aprender a aprender

    María José Sosa Díaz, Ramon Palau, Santiago Domínguez García

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XIV FECIES / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2017, ISBN 978-84-6972-781-2, págs. 105-105

    

  • Una rúbrica a través de las TIC como medio de autoevaluación de trabajos dirigidos

    María Isabel García Planas, Santiago Domínguez García, Judit Taberna, Ramon Palau

    Trabajos Fin de Carrera (TFG y TFM). El camino de la profesionalización: actas VIII Jornadas de Redes de Investigación e Innovación Docente de la UNED / coord. por Ana María Martín Cuadrado, Esther Juan Oliva, Nuria Carriedo López, 2017, ISBN 978-84-697-4184-9, págs. 70-78

    • Texto Completo Libro
    

  • Rúbrica de evaluación docente en el uso y creación de recursos para la PDI

    Santiago Domínguez García, Ramon Palau

    Trabajos Fin de Carrera (TFG y TFM). El camino de la profesionalización: actas VIII Jornadas de Redes de Investigación e Innovación Docente de la UNED / coord. por Ana María Martín Cuadrado, Esther Juan Oliva, Nuria Carriedo López, 2017, ISBN 978-84-697-4184-9, págs. 79-83

    • Texto Completo Libro
    

  • Creación de recursos educativos abiertos en alternancia por parte de futuros docentes

    Ramon Palau, José Luis Lázaro Cantabrana, Marta Fuentes Agustí, Santiago Domínguez García, María José Sosa Díaz

    Actas del Congreso Virtual: Avances en Tecnologías, Innovación y Desafíos de la Educación Superior ATIDES 2016 / coord. por Ana M. Arnal Pons, Joaquín José Castelló Benavent, Irene Epifanio López, Carlos Galindo Pastor, Pablo Gregori Huerta, Ana María Lluch Peris, Vicente Martínez García, 2016, ISBN 978-84-16356-99-7, págs. 291-298

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Los patrones de aprendizaje de los futuros docentes y su autopercepción de la competencia digital

    Ramon Palau, Marta Fuentes Agustí

    Investigaciones en el contexto universitario actual / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2014, ISBN 978-84-15524-17-5, págs. 565-569

    • Texto Completo Libro
    

  • Relación entre la autopercepción de la competencia digital y el patrón de aprendizaje del futuro docente con el diseño de actividades multimedia para pizarras digitales interactivas

    Ramon Palau, Marta Fuentes Agustí

    Tecnologías emergentes para la innovación en la Docencia e investigación: actas de las XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. JUTE2014 / Toledo / coord. por Ricardo Fernández Muñoz, Felipe Gértrudix Barrio, José Francisco Durán Medina, Javier Rodríguez Torres, 2014, ISBN 978-84-15816-12-6, págs. 141-142

    

  • Marco legislativo en la escuela 0-3

    Ramon Palau, Jordi Viñals

    Dirigir la escuela 0-3 / coord. por Jordi Longás Mayayo, Àngels Geis Balagué, 2006, ISBN 84-7827-469-3, págs. 43-64

    

• Libros

  • Llibre d’actes FIET2021: La investigació i la innovacióen Tecnologia Educativa a l’era digital

    Carme Grimalt Álvaro (ed. lit.), Josep B. Holgado García (ed. lit.), Luis Marques (ed. lit.), Ramon Palau (ed. lit.), Cristina Valls (ed. lit.), Carme Hernández Escolano (ed. lit.)

    Universitat Rovira i Virgili, Publicacions URV, 2022. ISBN 978-84-8424-965-8

    • Texto Completo Libro
    

• Tesis

  • La creació d'activitats per pissarra digital interactiva i el perfil del futur docent

    Ramon Palau

    Tesis doctoral dirigida por Mercè Gisbert Cervera (dir. tes.), Josep B. Holgado García (dir. tes.). Universitat Rovira i Virgili (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

• Tesis dirigidas

  • Smart classrooms i l’adveniment de la quarta revolució industrial: anàlisi dels factors clau per al disseny d’aules intel·ligents

    Jordi Mogas

    Tesis doctoral dirigida por Ramon Palau (dir. tes.). Universitat Rovira i Virgili (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • Flipped classroom en el procés d’ensenyament-aprenentatge de les matemàtiques a l’eso

    Vincent Fornons

    Tesis doctoral dirigida por Ramon Palau (dir. tes.). Universitat Rovira i Virgili (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

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