Jordi Mogas

• Artículos de revistas (7)
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• Artículos de revistas

  • Validación de una herramienta para medir la Competencia Digital Docente del profesorado de educación Secundaria en formación inicial

    Ramon Palau, Gabriela Fretes Torruela, Jordi Mogas, Mireia Usart Rodríguez

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 29, Nº. 2 (Integridad Académica en la Era de la Inteligencia Artificial Generativa), 2023 (Ejemplar dedicado a: Integridad Académica en la Era de la Inteligencia Artificial Generativa- Academic integrity in the era of generative artificial intelligence (GAI))

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  • Propuesta de rediseño del aula de música: un espacio para el aprendizaje abierto e inteligente

    Lara Michelena Martin, Jordi Mogas

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 3045-8730, ISSN 1135-1438, Nº. 2, 2023, págs. 3-22

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  • How classroom acoustics influence students and teachers: A systematic literature review

    Jordi Mogas, Ramon Palau, Marian Márquez

    JOTSE, ISSN-e 2013-6374, Vol. 11, Nº. 2, 2021, págs. 245-259

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  • El proyecto Go-Lab como entorno virtual de aprendizaje: análisis y futuro

    Ramon Palau, Jordi Mogas, Santiago Domínguez García

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 56, Nº 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Educación para el desarrollo), págs. 407-421

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  • ¿Cómo han gestionado los conservatorios de música españoles los procesos de enseñanza-aprendizaje durante el confinamiento del COVID-19?

    Ramon Palau, Jordi Mogas, María José Ucar Carnicero

    Electronic Journal of Music in Education, ISSN-e 1575-9563, Nº. 46 (Electronic Journal of Music in Education), 2020, págs. 108-124

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  • Smart Classrooms i l'adveniment de la Quarta Revolució Industrial: anàlisi dels factors clau per al disseny d’aules intel·ligents

    Jordi Mogas

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 3045-8730, ISSN 1135-1438, Nº 3, 2020, págs. 61-72

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  • Creació d'espais d'aprenentatge en un entorn virtual 3D

    Ramon Palau, Jordi Mogas, Santiago Domínguez García

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 4, 2018

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Autonomía del alumnado y aprendizaje en la era de la inteligencia artificial

    Jordi Mogas, Ana Cristina Morales Martín

    Artificial intelligence in education: Applications, proposals and challenges / Eugenio Actis Di Pasquale (ed. lit.), 2025, ISBN 978-84-126060-9-6, págs. 125-135

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  • La competència digital docent al Màster de Formació del Professorat

    Jordi Mogas, Vanessa Esteve González

    Avaluació mixta de la competència digital docent / coord. por Ramon Palau, Aníbal Peláez, 2025, ISBN 979-13-7006-559-1, págs. 16-28

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  • De la teoría a la práctica: creación de videos para el aprendizaje activo

    Jordi Mogas

    Edunovatic 2024: Conference proceedings, 2025, ISBN 9788412606058, págs. 113-114

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  • El uso de la inteligencia artificial en educación: posición del alumnado

    Jordi Mogas

    Edunovatic 2024: Conference proceedings, 2025, ISBN 9788412606058, págs. 312-313

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  • ¿Cómo podemos evaluar la competencia digital docente en educación secundaria?

    Jordi Mogas, Ramon Palau

    Edunovatic2023. Conference Proceedings: 8th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT November 29 - 30, 2023, 2023, págs. 450-451

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  • Propostes didàctiques per al desenvolupament de laCDD a l’assignatura Treball Final de Màster

    Dolors Puigjaner Riba, Jordi Mogas, Gabriela Fretes, R amon Palau

    Activitats per al desenvolupament de la competència digitaldocent al màster de formació del professorat / Ramon Palau (ed. lit.), Jordi Mogas (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-19506-93-1, pág. 133

    

  • La competència digital docent, un repte al màster de formació del professorat

    Ramon Palau Martín, Jordi Mogas

    La competència digital docent al màster de formació del professorat de les universitats de Catalunya / Ramon Palau Martín (ed. lit.), Jordi Mogas (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-19506-92-4, pág. 9

    

  • El desenvolupament de la CDD al màster de formació del professorat de la Universitat Rovira iVirgili (URV)

    Jordi Mogas, Ramón Palau Carreras, Cèlia Llurba, Gisela Cebrián Bernat

    La competència digital docent al màster de formació del professorat de les universitats de Catalunya / Ramon Palau Martín (ed. lit.), Jordi Mogas (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-19506-92-4, pág. 111

    

  • Ambient intelligence for smartclassrooms: schools perception of the need to regulate environmental conditions

    Jordi Mogas, Cèlia Llurba, Ramón Palau Sagin

    Tecnología educativa para los retos de la era digital / coord. por Carme Grimalt Álvaro, Luis Marqués Molías, Ramón Palau Sagin, Josep B. Holgado García, Cristina Valls Bautista, Carme Hernández Escolano, 2022, ISBN 9788419023889, págs. 45-53

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  • Condiciones ambientales en las aulas inteligentes: conceptualización y principales necesidades en investigación

    Jordi Mogas, Marián Márquez Ruiz de Gopegui, Ramon Palau

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, 2020, ISBN 978-84-18348-22-8, págs. 3164-3172

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  • Aprenentatge experiencial utilitzant realitat augmentada i realitat virtual: presentació d’una experiència en educació superior

    Jordi Mogas, Josep B. Holgado García

    Innovación e investigación en la educación universitaria / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal López, 2020, ISBN 978-84-15524-44-1, págs. 549-553

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  • Uso de un mundo virtual 3D para diseñar y construir aulas como ambientes de aprendizaje: Evaluación desde la perspectiva smart

    Jordi Mogas, Ramon Palau, Josep B. Holgado García

    La docencia en la Enseñanza Superior: Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas / coord. por Rosabel Roig Vila, 2020, ISBN 978-84-18348-11-2, págs. 761-770

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  • Acústica del aula y su afectación en la actividad docente

    Jordi Mogas, Ramon Palau, Marian Márquez

    La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 25-28

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  • Acústica del aula: Necesidad de aulas inteligentes para solucionar los efectos de la contaminación sonora sobre el personal docente

    Jordi Mogas, Ramon Palau, Marián Márquez Ruiz de Gopegui

    Tecnologías educativas y estrategias didácticas / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-063-9, págs. 723-732

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  • El sistema de evaluación 360º para aprender a evaluar: estudio de caso en Educación Superior

    Vanessa Esteve González, Jordi Mogas

    Investigación e innovación en la Enseñanza Superior: Nuevos contextos, nuevas ideas / coord. por Rosabel Roig Vila, 2019, ISBN 978-84-17667-23-8, págs. 142-149

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  • Diseño de escenarios para la formación en entornos 3D

    Ramón Palau Sagin, Jordi Mogas, Santiago Domínguez, Anna Sánchez Caballé

    ¿Cómo abordar la educación del futuro?: conceptualización, desarrollo y evaluación desde la competencia digital docente / Mercè Gisbert Cervera (ed. lit.), Vanessa Esteve González (ed. lit.), José Luis Lázaro Cantabrana (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-17219-88-8, págs. 12-21

    

  • Espais intel·ligents d’aprenentatge: Conceptualització d’elements clau per a una aula smart

    Jordi Mogas, Ramon Palau

    EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación / coord. por Francesc Xavier Carrera Farran, Francisco Martínez Sánchez, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Enric Brescó Baiges, Eduard Vaquero Tió, 2018, ISBN 978-84-9144-126-7, págs. 2014-2018

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  • Entornos virtuales de aprendizaje para el desarrollo de la competencia digital docente

    Jordi Mogas, Ramon Palau

    La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social: XXVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. San Sebastián 27, 28 y 29 de junio de 2018 / coord. por Daniel Losada Iglesias, Lorea Fernández Olaskoaga, José Miguel Correa Gorospe, 2018, ISBN 978-84-9082-966-0, págs. 307-311

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• Reseñas

  • Prendes Espinosa, M.P. & Román García, M. (Coords.) (2017). Entornos personales de aprendizaje: Una visión actual de cómo aprender con tecnologías. Barcelona: Octaedro. 181 pp. ISBN: 978- 84-9921-901-1

    Jordi Mogas

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 383, 2019, págs. 167-168

    Es reseña de:

    • Entornos personales de aprendizaje: una visión actual de cómo aprender con tecnologías / coord. por María Paz Prendes Espinosa, María del Mar Román García

      Octaedro, 2017. ISBN 978-84-9921-901-1

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  • Reseña literaria sobre «Realidad aumentada: tecnología para la formación»

    Jordi Mogas

    Revista Tecnología, Ciencia y Educación, ISSN 2444-250X, ISSN-e 2444-2887, Nº. 9, 2018, págs. 161-162

    Es reseña de:

    • Realidad aumentada: Tecnología para la formación / Julio Cabero Almenara (dir.), Fernando García Jiménez (dir.), Inés Casado Parada (aut.)

      Síntesis, 2016. ISBN 978-84-9077-258-4

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  • GISBERT CERVERA, M. y GONZÁLEZ MARTÍNEZ, J. (eds.) (2016) Nous escenaris d’aprenentatge des d’una visió transformadora/New learning environments from a transformative perspective. Madrid, Wolters Kluwer.

    Jordi Mogas (res.)

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 29, Nº 2, 2017, págs. 271-272

    Es reseña de:

    • Nous escenaris d’aprenentatge des d’una visió transformadora

      Mercè Gisbert Cervera (ed. lit.), Juan González Martínez (ed. lit.)

      2016

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  • Building a school for the digital natives generation

    Jordi Mogas

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 3045-8730, ISSN 1135-1438, Nº 1, 2017, págs. 87-88

    Es reseña de:

    • Building a School for the Digital Natives Generation

      Kirsti Lonka

      Fundació Jaume Bofill : Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC, 2017. ISBN 978-84-946592-4-9

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• Libros

  • La competència digital docent al màster de formació del professorat de les universitats de Catalunya

    Ramon Palau Martín (ed. lit.), Jordi Mogas (ed. lit.)

    Octaedro, 2022. ISBN 978-84-19506-92-4

    

  • Activitats per al desenvolupament de la competència digitaldocent al màster de formació del professorat

    Ramon Palau (ed. lit.), Jordi Mogas (ed. lit.)

    Octaedro, 2022. ISBN 978-84-19506-93-1

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• Tesis

  • Smart classrooms i l’adveniment de la quarta revolució industrial: anàlisi dels factors clau per al disseny d’aules intel·ligents

    Jordi Mogas

    Tesis doctoral dirigida por Ramon Palau (dir. tes.). Universitat Rovira i Virgili (2021).

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    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

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