Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado

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  Año 2024, Vol. 28, Número 2. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Miscelánea

  • Colaboración

    • La identidad de la dirección escolar desde la mirada de la inspección educativa

      Carmen Lucena Rodríguez, Javier Mula Falcón, Cristina Cruz González

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 1-22

      

    • La resiliencia del personal directivo de centros educativos: revisión sistemática de la literatura

      Paulina DelaFuente García, Carmen Álvarez Álvarez

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 23-45

      

    • Vocación docente: relación con el sentido de pertenencia y el apoyo de la dirección

      Pau Xipell Font, Alfonso Méndiz Noguero

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 47-69

      

    • La satisfacción en los docentes de Educación Infantil y Primaria.: Variables influyentes y propuestas de optimización

      Begoña García Domingo

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 71-88

      

    • La mentoría desde mentores y mentoreados. Una revisión sistemática de literatura

      Macarena Salas Aguayo, Lorena Pía Medina Morales, Dany López

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 89-111

      

    • El acceso a la profesión docente al cuerpo de maestros de primaria en España: un análisis comparado

      Gloria Gratacós, Jorge García Ocón, Graciela Salazar Díaz, Encarnación Sánchez-Lissen

      • Resumen
      • Texto completo  1    2    3  

      págs. 111-136

      

    • Actitudes de los docentes en formación respecto a la didáctica de la memoria histórica

      Miguel-Ángel Ballesteros-Moscosio, Susana Vidigal Alfaya, Cristina Yanes Cabrera

      • Resumen
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      págs. 137-158

      

    • La Semana Santa como recurso didáctico en educación patrimonial.: Concepciones y prácticas en profesorado de ESO y Bachillerato.

      José Carlos Mancha Castro

      • Resumen
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      págs. 159-178

      

    • Efectos de la luz de color sobre la competencia lingüística escrita del alumnado de Primaria

      José Antonio Quiles Rodríguez, Ramon Palau

      • Resumen
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      págs. 179-200

      

    • Videojuegos didácticos para el aprendizaje de las ciencias experimentales: una revisión sistemática

      Lizbeth Labañino Palmeiro, Antonio Alejandro Lorca Marín, María Ángeles de las Heras Pérez, Alejandro Campina López

      • Resumen
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      págs. 201-222

      

    • Videojuegos, fluidez lectora y aulas hospitalarias: una revisión multivocal de la literatura

      María de los Ángeles Peña Hita, Juan Pedro Tacoronte Sosa

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 223-245

      

    • Incidencia de la edad y el género en la competencia digital del profesorado de Educación Secundaria

      Verónica Más García, José Peirats Chacón, Vicente Gabarda Méndez, Jesús Ramón-Llin Mas

      • Resumen
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      págs. 247-265

      

    • Percepción de estudiantes y profesores sobre el desempeño innovador del docente en los Grados de Magisterio.

      Francisco José Fernández-Cruz, Fidel Rodríguez Legendre

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 267-291

      

    • Validación de un instrumento para evaluar metodologías de enseñanza con Student Response Systems

      Cristian Ariza Carrasco, Juan Manuel Muñoz González, María Dolores Hidalgo Ariza, María Helena Romero Esquinas

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 293-311

      

    • Protagonismo y autoconocimiento: perspectivas, factores y dinámicas intrapersonales e interpersonales

      Ana da Costa Polonia, Angélica Inês Miotto, Josefina Amanda Suyo Vega, Mónica Elisa Meneses La Riva, Víctor Hugo Fernández Bedoya

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 313-331