Evaluación y Calidad Educativa: Innovación Basada en la Investigación
Información General
- Autores: Manuel Enrique Lorenzo Martín (coord.), Juan José Victoria Maldonado (coord.), María Jesús Santos Villalba (coord.), Alejandro Martínez Menéndez (coord.)
- Editores: Dykinson
- Año de publicación: 2025
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 979-13-7006-406-8
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Listado de artículos
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págs. 23-31
Aplicación de técnicas de machine learning para el estudio del cambio climático
Nicolás Tacoronte, Matilde María del Valle García-Valdecasas Ojeda, María Jesús Esteban Parra, Sonia Raquel Gámiz Fortis
págs. 33-43
Formación y competencias en TIC de los futuros maestros de educación infantil
Rocío Piñero Virué, Miguel María Reyes Rebollo, Cristóbal Ballesteros Regaña
págs. 45-54
págs. 55-65
Factores asociados al perfil de ingreso de estudiantes de doctorado en medicina
Mª Carmen Rodríguez Burgos, Marvin Elena Ramírez Arteaga, Margarita Martínez de Fuente
págs. 67-75
págs. 77-85
Escenarios y estrategias de aprendizaje apoyados por TIC en instituciones educativas de Guatemala
Ana María Saavedra López de Miranda, Luis Magdiel Oliva Córdova
págs. 87-95
págs. 97-105
Profesorado en educación primaria virtual desde una visión integrada y basada en el modelo UVG
Cynthia Corina Castillo Castillo, Mónica Sulecio de la Cerda de Álvarez, Ester Cristina Ruiz Cruz, Lesbia Carolina Roca Ruano
págs. 107-115
págs. 117-125
Digitalizando la gamificación del aula de Educación Superior
Magalí Yael Denoni Buján, Ana Gracia Gil, Celia Marcén Muñío
págs. 126-133
págs. 134-145
págs. 146-157
págs. 159-166
págs. 167-176
págs. 178-186
Claudia Gutiérrez Valenzuela, Felipe Hinojosa Martínez, Carolina Barrios, Javiera Aguirre Bustamante
págs. 188-194
págs. 196-205
Ensinar língua gestual portuguesa em turmas multilingues: Relato de experiências multiculturais
José Alberto Moráis Morán, Isabel Sofia Calvário Correia, Pedro Balaus Custódio
págs. 206-215
págs. 216-223
Bitácoras viajeros: Tejiendo vínculos entre universidad y escuela
Ana Rodríguez Martínez, Francisco José Lafuente Pérez, Óscar Martínez Parés, Ana Isabel Invernón Gómez
págs. 225-232
págs. 233-243
págs. 245-253
págs. 255-263
Aunando literatura infantil y TIC en un proyecto de aprendizaje - servicio
Haizea Galarraga Arrizabalaga, Nerea Permach Martin, Olatz Bastarrica Varela, Ainhoa Gómez Pintado
págs. 264-270
págs. 272-281
págs. 282-288
págs. 290-298
págs. 300-307
Caracterización de las conductas docentes en Educación Física en función de sus mensajes: Implicaciones prácticas para la mejora de la calidad de la enseñanza
Pablo Galán López, Evelia Franco Álvarez, Maite Aurrekoetxea Casaus, Isabel Rubio Florido
págs. 308-314
págs. 316-323
págs. 324-331
págs. 332-339
págs. 340-348
El uso de la cartografía en la formación de docentes de primaria. Una experiencia de aula
Noelia Pérez Rodríguez, Elisa Navarro Medina, Nicolás de Alba Fernández, Enrique Anguiano Cuevas
págs. 350-356
El medio natural como aula: Una propuesta de mediación artística en un entorno cercano
Leticia Fayos Bosch, Belén Díez Atienza, Pedro J. Zarzoso López, Irene Covaleda Vicente
págs. 358-365
TIKTOK: Hábitos de consumo y efectos. un estudio de caso con estudiantes de bachillerato
Alicia Hernández Rodríguez, Daniel Macías Fernández, Irina Salcines-Talledo
págs. 366-374
págs. 376-383
Percepciones de docentes universitarios andaluces sobre la IA en la enseñanza
Cristian Ariza Carrasco, José Manuel Ortiz Marcos, Lina Higueras-Rodríguez, Dulcenombre de María Gil Mañas
págs. 384-391
págs. 392-400
págs. 402-408
págs. 410-417
Espanha e portugal na inclusão de alunos com pea: Uma perspectiva pedagógica comparativa
José Jesús Sánchez Amate, Celia Gallardo Herrerías, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa
págs. 418-425
págs. 426-436
Percepción de pinterest como herramienta educativa en la gestión deportiva
Cristian Gregori Faus, Silvia Dauden Camps, Elena Hierro Ciller, Fernando García Pascual
págs. 438-445
págs. 447-455
págs. 457-466
págs. 468-475
págs. 476-483
El reto de la tutoría en pandemia en una comunidad educativa rural
Ana Díaz Crespo, María-Luisa Rodicio-García, Nuria Matos Patiño
págs. 484-490
págs. 492-499
págs. 500-508
págs. 510-518
págs. 520-528
págs. 530-536
págs. 538-545
págs. 546-553
págs. 554-560
págs. 562-569
págs. 570-577
págs. 578-585
págs. 586-593
págs. 595-602
págs. 603-611
págs. 612-619
Aplicando las Matemáticas más allá del aula con MATHCITYMAP
Josefa Dólera Almaida, José Francisco Castejón Mochón, María Belén García Manrubia, Antonio Maurandi López
págs. 620-627
págs. 628-634
págs. 636-642
La intermediación lingüística de menores. Buenas prácticas para docentes y centros educativos
Francisco Núñez-Román, Pilar Moreno Crespo, Marta Rodríguez Manzano
págs. 644-652
págs. 654-661
págs. 662-673
págs. 674-681
págs. 682-689
La inteligencia artificial para la personalización del aprendizaje: Percepciones de futuros docentes
Fátima Zahra Rakdani Arif Billah, Lindsay Michelle Vázquez, Lionel Sánchez Bolívar, Jennifer Serrano García
págs. 690-697
págs. 698-705
págs. 706-715
Gamificación en la docencia práctica de la neuroanatomía: Una experiencia con pasatiempos clásicos
págs. 717-724
págs. 725-735
Desirée Ayuso del Puerto, Maria Victoria Lopez Fernandez, Juan Luis Cabanillas García, Lucía Pérez Vera
págs. 737-745
Juan Luis Cabanillas García, Desirée Ayuso del Puerto, Lucía Pérez Vera, Maria Victoria Lopez Fernandez
págs. 746-754
págs. 756-764
págs. 766-776
págs. 778-785
págs. 786-793
Autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios
Joselyn Linco Rivas, Lissette Ortiz Contreras, Carolina Barrios Penna, Alexis González Burboa
págs. 794-801
págs. 802-809
págs. 810-816
Aprender los impactos turísticos urbanos en las salida de campo
Irene Navarro Franco, David Sánchez Benítez, Concepción Foronda Robles
págs. 818-827
El Fanzine como herramienta de innovación docente para impulsar la investigación en turismo
Irene Garzón Molina, Irene Franco, Concepción Foronda Robles
págs. 828-837
págs. 838-846
Matilde María del Valle García-Valdecasas Ojeda, Nicolás Tacoronte, María Jesús Esteban Parra, Sonia Raquel Gámiz Fortis
págs. 847-857
págs. 858-867
Estudio comparativo de los protocolos educativos para el alumnado TRANS* en Canarias
Alejandro Manuel Pérez Rodríguez, Paula Candelaria Galván Arbelo
págs. 869-875
págs. 877-889
págs. 891-899
págs. 900-907
págs. 908-918
págs. 920-928
págs. 929-936
págs. 937-945
Óscar Martínez Parés, Ana Isabel Invernón Gómez, Ana Rodríguez Martínez, Francisco José Lafuente Pérez
págs. 947-955
págs. 957-968
págs. 969-977
págs. 979-986
págs. 987-996
págs. 997-1005
págs. 1007-1014
págs. 1015-1022
págs. 1023-1029
págs. 1031-1037
págs. 1039-1047
Nazaret Hernández Espeso, Alejandra Ester Jiménez García, Miriam Zarzo Benlloch, Maite Montagut Asunción
págs. 1049-1058
págs. 1059-1067
Turismo sostenible y geografía: Valoración de la enseñanza activa fuera del aula
Aida Pinos Navarrete, María Egea Hernández, Juan Carlos Maroto Martos, Edianny Carballo Cruz
págs. 1069-1080
págs. 1081-1088
págs. 1090-1096
págs. 1098-1105
págs. 1106-1112
págs. 1114-1121
Challenges of educational equity in Morelia, Mexico
Alma Rosa Alvarado Flores, José Manuel Brotons Martínez, Rubén Chávez Rivera
págs. 1122-1129
págs. 1130-1137
págs. 1138-1144
págs. 1146-1154
págs. 1156-1162
págs. 1164-1170
Decisiones de la política educativa frente a la gestión escolar en Chile
Alejandro Pérez Carvajal, Eliana Schmitt Bernal, Paula Rodriguez Gonzalez
págs. 1172-1180
págs. 1182-1188
págs. 1190-1196
Francisco das Chagas Silva Souza, Laura Cuesta Bartolomé, Laura de Oteyza, Sergio Damián Paredes Royano
págs. 1200-1207
Veronica Hurtado Carneiro, Raquel Bajo Grañeras, Alberto Sánchez Aguilera, Francisco das Chagas Silva Souza
págs. 1208-1217
págs. 1219-1227
págs. 1229-1236
págs. 1237-1245
págs. 1247-1254
págs. 1255-1261
Los clásicos universales en Educación artística a través del modelo dialógico
Carmen María Sepúlveda Durán, Esther María Vega Gea, Cristina María García Fernández
págs. 1263-1270
págs. 1271-1280
págs. 1281-1288
págs. 1289-1298
Gamificación para la enseñanza de técnicas de conteo en grado séptimo
Fanny Mireya Serrato Muñoz, Liliana Orizel Martínez Martínez
págs. 1299-1305
Inteligencia emocional y bienestar en docentes opositores de Educación Física
Manuel Antonio Ortiz Franco, Eduardo Melguizo Ibáñez, José Manuel Alonso Vargas
págs. 1307-1314
Revisión narrativa del autoconcepto en estudiantes en formación de Educación Física
Eduardo Melguizo Ibáñez, José Manuel Alonso Vargas, Manuel Antonio Ortiz Franco
págs. 1315-1323
págs. 1325-1333
págs. 1335-1342
págs. 1343-1350
págs. 1351-1358
págs. 1359-1365
págs. 1367-1374
págs. 1375-1382
págs. 1383-1390
págs. 1391-1400
págs. 1401-1408
págs. 1409-1416
págs. 1417-1422
Repensando la formación docente: Retos y desafíos desde la experiencia del docente rural del PADEP/D
págs. 1423-1430
Violeta Hernandez Lencina, Aurora Centellas Rodrigo, Eduardo de Ágreda Coso, Elena Extramiana del Olmo
págs. 1431-1439
págs. 1441-1448
págs. 1449-1456
págs. 1457-1464
págs. 1465-1471
págs. 1473-1478
págs. 1479-1486
págs. 1487-1493
págs. 1495-1501
págs. 1503-1510
págs. 1512-1520
Classroom management: Classroom organization, school spaces, curriculum and procedures
Rebeca Soler Costa, Elena Palacios Montañés, Turgay Han, Uğur Bakan
págs. 1522-1529
A systematic literature review (SLR) based on learning educational spaces
Rebeca Soler Costa, Elena Palacios Montañés, Turgay Han, Uğur Bakan
págs. 1530-1537
Aceptación del modelo de planeación de contenidos emergentes en docentes de Educación Básica
Alejandro Díaz Cabriales, Azucena Villa Ogando, David Flores Corral
págs. 1538-1545
págs. 1546-1553
págs. 1554-1563
págs. 1565-1573
págs. 1575-1582
págs. 1583-1589
págs. 1591-1599
págs. 1601-1608
págs. 1609-1621
págs. 1623-1629
págs. 1631-1637
págs. 1639-1646
págs. 1647-1654
págs. 1655-1665
Dificultades al implementar proyectos STEAM en Educación Primaria
Verónica Guilarte Moreno, Juan Francisco Ruiz Hidalgo, M. Carme Romero López, Ana B. Montoro
págs. 1667-1676
págs. 1677-1683
págs. 1685-1693
págs. 1695-1702
págs. 1703-1710
págs. 1711-1718
La formación Cívica y Ética desde la perspectiva de los docentes de Educación Básica
Azucena Villa Ogando, Alejandro Díaz Cabriales, David Flores Corral
págs. 1719-1726
págs. 1729-1735
págs. 1735-1742
págs. 1743-1748
págs. 1749-1757
Resultados de la revisión sistemática(RS) del concepto de discapacidad
Rebeca Soler Costa, Paula Crespo Polo, Turgay Han, Uğur Bakan
págs. 1759-1765
Estrategias para la educación inclusiva: Revisión de las prácticas en contextos universitarios
Karina Andrea Rubiano Ospina, Leandro Ceballos Henao, Karol Stefanía Amaya García, Claudia Jurado Alvarán
págs. 1767-1777
Investigación-acción en el aula de luz negra: Recurso educativo para alumnos con discapacidad
Rebeca Soler Costa, Paula Crespo Polo, Turgay Han, Uğur Bakan
págs. 1779-1791
págs. 1791-1798
págs. 1799-1806
págs. 1807-1814
págs. 1815-1822
págs. 1823-1830
págs. 1831-1841
págs. 1842-1847
págs. 1849-1857
págs. 1859-1865
págs. 1867-1874
págs. 1875-1881
págs. 1883-1892
págs. 1893-1900
págs. 1901-1908
págs. 1909-1916
págs. 1917-1925
La didáctica en la era digital: Una revisión sistemática de los últimos 10 años
Victoria Alejandra García Fajardo, Kris Evelin Ortiz Ordoñez, Diana Carolina Burbano González
págs. 1927-1938
págs. 1939-1947
págs. 1949-1957
págs. 1959-1969
págs. 1971-1978
