Luis Jorge Martín Antón

• Artículos de revistas (40)
• Colaboraciones en obras colectivas (33)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (7)

• Artículos de revistas

  • Distribución sociométrica en Educación Infantil: razones de aceptación y rechazo a los iguales

    Luis Jorge Martín Antón, Paula Molinero González, Miguel Ángel Carbonero Martín, Wendy Arteaga Cedeño

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 27, Nº 1, 2024, págs. 323-332

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  • Academic procrastination of Spanish pre-service teachers during the Covid-19 pandemic

    Luis Jorge Martín Antón, María Consuelo Sáiz Manzanares, Paula Molinero González, Wendy Arteaga Cedeño, Alberto Soto Sánchez, Miguel Ángel Carbonero Martín

    Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 30, Nº. 1, 2024, págs. 57-66

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  • La inteligencia emocional fortalece el perfil competencial del profesorado estratégico

    Wendy Arteaga Cedeño, Miguel Ángel Carbonero Martín, Luis Jorge Martín Antón, Paula Molinero González

    Revista de Psicología y Educación, ISSN 1699-9517, Vol. 19, Nº. 1, 2024, págs. 55-59

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  • Aplicación y retos de la tecnología de movimiento ocular en Educación Superior

    María Consuelo Sáiz Manzanares, Raúl Marticorena Sánchez, Luis Jorge Martín Antón, Leandro S. Almeida, Miguel Ángel Carbonero Martín

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 76, 2023 (Ejemplar dedicado a: Neurotecnología en el aula: Investigación actual y futuro potencial), págs. 35-46

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  • Las intuiciones pedagógicas de Ludovico Pavoni: Una lectura desde la educación social

    José Luis Rodríguez Sáez, Luis Jorge Martín Antón, Miguel Ángel Carbonero Martín

    Espacio, Tiempo y Educación, ISSN-e 2340-7263, Vol. 10, Nº. 2, 2023, págs. 47-60

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  • Estrategias docentes para reducir el rechazo entre iguales en infantil: Aplicación piloto

    Paula Molinero González, Luis Jorge Martín Antón, Miguel Ángel Carbonero Martín, Wendy Arteaga Cedeño

    Revista Fuentes, ISSN-e 2172-7775, ISSN 1575-7072, Vol. 25, Vol. 1, 2023, págs. 26-36

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  • Satisfacción de los estudiantes con la docencia online en tiempos de COVID-19

    María Consuelo Sáiz Manzanares, Juan Casanova, José Alberto Lencastre, Leandro S. Almeida, Luis Jorge Martín Antón

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, Nº 70, 2022 (Ejemplar dedicado a: Nuevos retos del profesorado ante la enseñanza digital), págs. 35-45

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  • La procrastinación en la formación inicial del profesorado: el rol de las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico

    Luis Jorge Martín Antón, Karina Pamela Aramayo Ruiz, José Luis Rodríguez Sáez, María Consuelo Sáiz Manzanares

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 25, Nº 2, 2022, págs. 65-88

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  • Estudio de las competencias lingüísticas en niños de educación infantil. Aplicación de un programa de entrenamiento en conciencia fonológica

    Emma Montserrat González Marugán, Luis Jorge Martín Antón, Juan Carlos García, Montserrat Marugán de Miguelsanz

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: PSYCHOLOGY BEFORE FUTURE CHALLENGES. OPENING ROADS), págs. 197-210

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  • Inteligencia emocional y liderazgo auténtico en los cargos públicos locales españoles

    Pedro Herrero García, Miguel Ángel Carbonero Martín, Valle Flores Lucas, Luis Jorge Martín Antón

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 4, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Psicología Positiva), págs. 21-28

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  • Estudio comparado de los estilos de enseñanza del profesorado universitario de ciencias sociales de España y Brasil

    Miguel Ángel Carbonero Martín, Luis Jorge Martín Antón, Valle Flores Lucas, Alvaci Freitas Resende

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 28, Nº 2, 2017, págs. 631-647

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  • Variables instruccionales del docente de educación primaria

    Miguel Ángel Carbonero Martín, Luis Jorge Martín Antón, Juan Antonio Valdivieso Burón

    Revista de Psicología y Educación, ISSN 1699-9517, Vol. 11, Nº. 1, 2016, págs. 7-24

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  • Rendimiento escolar y actitudes personales y de responsabilidad social en el alumnado preadolescente

    Miguel Ángel Carbonero Martín, Luis Jorge Martín Antón, Eugenio Monsalvo Díez, Juan Antonio Valdivieso Burón

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 31, Nº. 3, 2015, págs. 990-999

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  • Rechazo y victimización al alumnado con necesidad de apoyo educativo en primero de primaria

    María Inés Monjas Casares, Luis Jorge Martín Antón, Francisco Juan García Bacete, María Luisa Sanchiz Ruiz

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 30, Nº. 2, 2014, págs. 499-511

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  • Habilidades docentes y estilos de afrontamiento en profesores de educación primaria

    Miguel Ángel Carbonero Martín, José María Román Sánchez, Luis Jorge Martín Antón, Juan Antonio Valdivieso Burón, Natalia Reoyo Serrano, Alvaci Freitas Resende

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 5, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: EL PODER DE LAS EMOCIONES: PSICOLOGÍA POSITIVA), págs. 215-226

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  • Estilos de enseñanza en función del género en maestros de educación primaria

    Luis Jorge Martín Antón, Juan Antonio Valdivieso Burón, Valle Flores Lucas, Natalia Reoyo Serrano, Alvaci Freitas Resende

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 5, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: EL PODER DE LAS EMOCIONES: PSICOLOGÍA POSITIVA), págs. 377-386

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  • Estilos de enseñanza y autoeficacia docente en educación primaria

    Juan Antonio Valdivieso Burón, Natalia Reoyo Serrano, Luis Jorge Martín Antón, Miguel Ángel Carbonero Martín, Alvaci Freitas Resende

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 5, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: EL PODER DE LAS EMOCIONES: PSICOLOGÍA POSITIVA), págs. 387-396

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  • Implicaciones para la formación docente: creencias de eficacia desde el profesorado de secundaria

    Natalia Reoyo Serrano, Miguel Ángel Carbonero Martín, Luis Jorge Martín Antón, José María Román Sánchez, Valle Flores Lucas, Alvaci Freitas Resende

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 5, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: EL PODER DE LAS EMOCIONES: PSICOLOGÍA POSITIVA), págs. 427-432

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  • Una intervención global para promover contextos de ayuda en educación primaria

    Francisco Juan García Bacete, Immaculada Sureda García, María Inés Monjas Casares, María Victoria Muñoz Tinoco, Irene Jiménez Lagares, Luis Jorge Martín Antón, Ghisialne Marande Perrin, Inés Millas Rojas, Andrea Rubio Barreda, Sara Roselló Sempere

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 6, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: PSICOLOGÍA Y MUNDO MODERNO), págs. 111-118

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  • Los amigos de los niños y niñas rechazados. Un análisis de la similitud conductual.

    María Victoria Muñoz Tinoco, Irene Jiménez Lagares, Francisco Juan García Bacete, Ghisialne Marande Perrin, Luis Jorge Martín Antón

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 6, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: PSICOLOGÍA Y MUNDO MODERNO), págs. 175-182

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  • Aulas como contextos de aceptación y apoyo para integrar a los alumnos rechazados

    Francisco Juan García Bacete, Irene Jiménez Lagares, María Victoria Muñoz Tinoco, María Inés Monjas Casares, Immaculada Sureda García, Patrícia Ferrá Coll, Luis Jorge Martín Antón, Ghislaine Marande Perrin, María Luisa Sanchiz Ruiz

    Apuntes de Psicología, ISSN 0213-3334, Vol. 31, Nº. 2, 2013, págs. 145-154

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  • Estrategias de aprendizaje de elaboración: entrenamientos y programas

    Luis Jorge Martín Antón, Montserrat Marugán de Miguelsanz, Jesús Javier Catalina Sancho, Miguel Ángel Carbonero Martín

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 41, Nº 1, 2013, págs. 49-62

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  • Percepción de las habilidades de convivencia escolar en la Enseñanza Universitaria: análisis comparativo de la validez de constructo entre España y Brasil

    Juan Antonio Valdivieso Burón, Miguel Ángel Carbonero Martín, Luis Jorge Martín Antón, Alvaci Freitas Resende

    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, ISSN 2174-8144, ISSN-e 2254-9625, Vol. 3, Nº. 1, 2013, págs. 65-74

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  • Estrategias cognitivas de elaboración y naturaleza de los contenidos en estudiantes universitarios

    Montserrat Marugán de Miguelsanz, Luis Jorge Martín Antón, Jesús Javier Catalina Sancho, José María Román Sánchez

    Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 19, Nº. 1, 2013, págs. 13-20

    

  • La competencia docente autopercibida del profesorado de Educación Primaria: un nuevo cuestionario para su medida

    Juan Antonio Valdivieso Burón, Miguel Ángel Carbonero Martín, Luis Jorge Martín Antón

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 18, Nº. 1, 2013, págs. 47-80

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  • Estrategias docentes exitosas: aproximación conceptual desde planteamientos emergentes de la psicología de la instrucción

    Juan Antonio Valdivieso Burón, Miguel Ángel Carbonero Martín, Luis Jorge Martín Antón, Alvaci Freitas Resende

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2012, págs. 105-116

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  • Perfil diferencial de la competencia docente psicoinstruccional entre el cuerpo de maestros y el de profesores de enseñanza secundaria del sistema educativo español actual

    Juan Antonio Valdivieso Burón, Miguel Ángel Carbonero Martín, Luis Jorge Martín Antón, Natalia Reoyo Serrano

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2012, págs. 427-438

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  • Efecto modulador de variables socioemocionales en el entrenamiento en estrategias de elaboración en educación secundaria obligatoria (ESO): paráfrasis y aplicaciones

    Luis Jorge Martín Antón, Miguel Ángel Carbonero Martín, José María Román Sánchez

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 24, Nº. 1, 2012, págs. 35-41

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  • Estrategias de elaboración en alumnos universitarios

    Montserrat Marugán de Miguelsanz, Jesús Javier Catalina Sancho, Luis Jorge Martín Antón, Maximiano del Caño Sánchez, Miguel Ángel Carbonero Martín

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2011, págs. 315-324

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  • Identificación de las variables docentes moduladoras del profesor eficaz en Secundaria

    Miguel Ángel Carbonero Martín, Eva Ortiz Campo, Luis Jorge Martín Antón, Juan Antonio Valdivieso Burón

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 38, Nº 1, 2010, págs. 15-24

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  • Las creencias irracionales en relación con ciertas conductas de consumo en adolescentes

    Miguel Ángel Carbonero Martín, Luis Jorge Martín Antón, Marta Feijó

    European journal of education and psychology, ISSN 1888-8992, ISSN-e 1989-2209, Vol. 3, Nº. 2, 2010, págs. 287-298

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  • Efecto de un programa de entrenamiento al profesorado en la motivación, clima de aula y estrategias de aprendizaje de su alumnado

    Miguel Ángel Carbonero Martín, Luis Jorge Martín Antón, José María Román Sánchez, Natalia Reoyo Serrano

    Revista iberoamericana de psicología y salud, ISSN 2171-2069, Vol. 1, Nº. 2, 2010, págs. 117-138

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  • Bases para el estudio del autoconcepto en los músicos

    José Ignacio Palacios Sanz, Miguel Ángel Carbonero Martín, Luis Jorge Martín Antón

    Itamar, revista de investigación musical: territorios para el arte, ISSN 1889-1713, ISSN-e 2386-8260, Nº. 2, 2009, págs. 277-293

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  • Tipos de familia y satisfacción de necesidades de los hijos

    José María Román Sánchez, Luis Jorge Martín Antón, Miguel Ángel Carbonero Martín

    Revista de análisis transaccional y psicología humanista, ISSN 0212-9876, Nº. 61, 2009, págs. 255-265

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  • Efecto del programa de habilidades docentes motivadoras en el profesorado de Secundaria

    Miguel Ángel Carbonero Martín, José María Román Sánchez, Luis Jorge Martín Antón, Natalia Reoyo Serrano

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 14, Nº. 2, 2009, págs. 229-244

    

  • Identidad vocacional: evaluación y desarrollo desde la enseñanza universitaria

    Susana Lucas Mangas, Luis Jorge Martín Antón, Miguel Ángel Carbonero Martín

    Revista de orientacion educacional, ISSN-e 0719-5117, ISSN 0716-5714, Nº. 41, 2008, págs. 83-104

    

  • Percepción de las relaciones sociales en la escuela por los futuros profesores de educación secundaria

    Luis Jorge Martín Antón, Santiago Aranda Arenas, Miguel Ángel Carbonero Martín

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 5, Nº. 1, 2002 (Ejemplar dedicado a: Aprender a convivir)

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  • Visión de la violencia escolar desde la familia

    José Luis Cubero, Javier Rojo Fructuoso, Luis Jorge Martín Antón, María Antonia Blanco, Miguel Ángel Carbonero Martín

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 5, Nº. 1, 2002 (Ejemplar dedicado a: Aprender a convivir)

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  • Las agresiones en la escuela percibidas por los alumnos

    José Luis Cubero, Javier Rojo Fructuoso, Luis Jorge Martín Antón, María Antonia Blanco, Miguel Ángel Carbonero Martín

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 5, Nº. 1, 2002 (Ejemplar dedicado a: Aprender a convivir)

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  • Expectativas ante las matemáticas de alumnos de primer ciclo de Educación Secundaria

    Luis Jorge Martín Antón, Elena Arranz Espeso, Miguel Ángel Carbonero Martín

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Nº. 6, 1998, págs. 69-78

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Programa de educación emocional dirigido al profesorado en formación

    Wendy Arteaga Cedeño, Luis Jorge Martín Antón, José Luis Rodríguez Sáez, Paula Molinero González

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Carmen Rocío Fernández Díaz, Juan José Victoria Maldonado, 2024, ISBN 978-84-1070-507-4, págs. 1593-1605

    

  • Apoyo a la autorregulación en el estudiantado universitario mediante podcast educativos

    Paula Molinero González, Luis Jorge Martín Antón, José Luis Rodríguez Sáez, Wendy Arteaga Cedeño

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística / coord. por Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo, Carmen Rocío Fernández Díaz, Juan José Victoria Maldonado, 2024, ISBN 978-84-1070-507-4, págs. 3137-3147

    

  • Distribución sociométrica en un aula de infantil: propuesta piloto para la prevención del rechazo entre iguales

    Paula Molinero González, Luis Jorge Martín Antón, Miguel Ángel Carbonero Martín, Wendy Arteaga Cedeño

    Acercamiento multidisciplinar para la investigación e intervención en contextos educativos / coord. por África Martos Martínez, Ana Belén Barragán Martín, María del Carmen Pérez Fuentes, María del Mar Molero Jurado, María del Mar Simón Márquez, María Sisto, 2022, ISBN 978-84-1122-872-5, págs. 229-238

    

  • La inteligencia emocional y la satisfacción con la vida en profesores de bachillerato

    Wendy Arteaga Cedeño, Miguel Ángel Carbonero Martín, Luis Jorge Martín Antón, Paula Molinero González

    Investigación de variables psicológicas y educativas en el ámbito escolar / coord. por María del Mar Simón Márquez, África Martos Martínez, José Jesús Gázquez Linares, María del Mar Molero Jurado, Ana Belén Barragán Martín, 2022, ISBN 978-84-1122-874-9, págs. 95-106

    

  • Estudio del impacto educativo de las actividades formativas basadas en SCRATCH en alumnos de diversificación curricular de 4º ESO del IES Santo Tomás de Aquino de Iscar (Valladolid)

    Rubén Pajares Pescador, Valle Flores Lucas, Luis Jorge Martín Antón

    Educación para el Bien Común: hacia una práctica crítica, inclusiva y comprometida socialmente / coord. por Enrique Javier Díez Gutiérrez, Juan Ramón Rodríguez Fernández, 2020, ISBN 978-84-18083-56-3, págs. 990-998

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  • Diversos tipos de alumnado y problemas de aprendizaje

    Luis Jorge Martín Antón, Miguel Ángel Rodríguez Serrano, Carlos Martín Bravo, José Ignacio Navarro Guzmán

    Aprendizaje escolar desde la psicología / coord. por José Ignacio Navarro Guzmán, Carlos Martín Bravo, 2018, ISBN 978-84-368-3894-7, págs. 109-131

    

  • ¿Cómo gestionar el aula?: habilidades docentes básicas

    José María Román Sánchez, Miguel Ángel Carbonero Martín, Luis Jorge Martín Antón, María Laura Andrés, José Ignacio Navarro Guzmán, Carlos Martín Bravo

    Aprendizaje escolar desde la psicología / coord. por José Ignacio Navarro Guzmán, Carlos Martín Bravo, 2018, ISBN 978-84-368-3894-7, págs. 201-221

    

  • Estudio de la expresión emocional atípica en las personas con Transtornos de Espectro Autista

    Julia Alonso García, Araceli Sánchez Raya, Luis Jorge Martín Antón, Alicia Fernández Sáenz de Pipaón, Francisco Rodríguez Santos, Iratxe Suberviola Ovejas, María Angeles Marsellés Vidal, Pilar Gútiez Cuevas, Florencio Vicente Castro, José Antonio del Barrio del Campo, Vítor Franco, Ángela María Villalobos Flores, Rocco Quaglia, Claudio Longobardi

    Investigaciones sobre autismo en español: problemas y perspectivas / coord. por Mercedes Belinchón Carmona, 2010, ISBN 978-84-614-1786-5, págs. 121-126

    

  • Identificación de variables descriptivas del profesorado eficaz

    Miguel Ángel Carbonero Martín, Juan Antonio Valdivieso Burón, Luis Jorge Martín Antón

    La convivencia escolar: Aspectos psicológicos y educativos / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, 2010, ISBN 978-84-9915-120-5, págs. 395-402

    

  • Psicología de la diversidad

    Luis Jorge Martín Antón, Montserrat Marugán de Miguelsanz, Carlos Martín Bravo, José Ignacio Navarro Guzmán

    Psicología de la educación para docentes / coord. por José Ignacio Navarro Guzmán, Carlos Martín Bravo, 2010, ISBN 978-84-368-2401-8, págs. 67-88

    

  • Motivación y educación

    Ana María de Caso Fuertes, Josefina Milagros Marbán Pérez, Lourdes Álvarez Trigueros, Jesús Nicasio García Sánchez, José Ignacio Navarro Guzmán, Carlos Martín Bravo, Luis Jorge Martín Antón

    Psicología de la educación para docentes / coord. por José Ignacio Navarro Guzmán, Carlos Martín Bravo, 2010, ISBN 978-84-368-2401-8, págs. 133-153

    

  • Relación entre estrategias de aprendizaje, motivación y clima escolar en la ESO

    Miguel Ángel Carbonero Martín, Luis Jorge Martín Antón, Montserrat Marugán de Miguelsanz, José María Román Sánchez, Maximiano del Caño Sánchez, Santiago Aranda Arenas, Estefanía González Arranz, Natalia Reoyo Serrano

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro / coord. por Julio Antonio González-Pienda García, José Carlos Pérez Núñez, 2008, ISBN 978-84-8317-692-4, págs. 330-337

    

  • Uso de estrategias de elaboración de relaciones por estudiantes de ESO

    Montserrat Marugán de Miguelsanz, Luis Jorge Martín Antón, Miguel Ángel Carbonero Martín, Maximiano del Caño Sánchez, José María Román Sánchez, Santiago Aranda Arenas, Natalia Reoyo Serrano, Estefanía González Arranz

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro / coord. por Julio Antonio González-Pienda García, José Carlos Pérez Núñez, 2008, ISBN 978-84-8317-692-4, págs. 338-343

    

  • Uso de estrategias de elaboración de relaciones por estudiantes de ESO

    Montserrat Marugán de Miguelsanz, Luis Jorge Martín Antón, Miguel Ángel Carbonero Martín, Maximiano del Caño Sánchez, José María Román Sánchez, Santiago Aranda Arenas, Natalia Reoyo Serrano, Estefanía González Arranz

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro / coord. por Julio Antonio González-Pienda García, José Carlos Pérez Núñez, 2008, ISBN 978-84-8317-692-4, págs. 739-744

    

  • Evaluación y entrenamiento en elaboración de paráfrasis y búsqueda de aplicaciones

    Luis Jorge Martín Antón

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro / coord. por Julio Antonio González-Pienda García, José Carlos Pérez Núñez, 2008, ISBN 978-84-8317-692-4, págs. 864-869

    

  • Relación entre estrategias de aprendizaje, motivación y clima escolar en la ESO

    Miguel Ángel Carbonero Martín, Luis Jorge Martín Antón, Montserrat Marugán de Miguelsanz, José María Román Sánchez, Maximiano del Caño Sánchez, Santiago Aranda Arenas, Estefanía González Arranz, Natalia Reoyo Serrano

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro / coord. por Julio Antonio González-Pienda García, José Carlos Pérez Núñez, 2008, ISBN 978-84-8317-692-4, págs. 2313-2320

    

  • Influencia de las antenas de telefonía en el comportamiento por edades

    Santiago Aranda Arenas, Miguel Ángel Carbonero Martín, Luis Jorge Martín Antón

    Psicología del Desarrollo y Desarrollo Social / Fernando Bacaicoa Ganuza (aut.), Juan de Dios Uriarte Arciniega (aut.), Antonia Amez Rodríguez (aut.), 2006, ISBN 84-934049-6-9, págs. 247-256

    

  • Perfil del diplomado en magisterio y su especialización

    Luis Jorge Martín Antón, Miguel Ángel Carbonero Martín

    La Universidad en la formación de profesorado. Una formación a debate: Congreso Nacional de Educación. Burgos, 17 al 20 de octubre / coord. por Raquel de la Fuente Anuncibay, Rosa María Santamaría Conde, Alfonso Navarro Jurado, 2002, ISBN 84-95211-52-1, págs. 339-344

    

  • Expectativas de formación docente de los alumnos del curso de aptitud pedagógica

    Luis Jorge Martín Antón, Miguel Ángel Carbonero Martín, Santiago Aranda Arenas

    La Universidad en la formación de profesorado. Una formación a debate: Congreso Nacional de Educación. Burgos, 17 al 20 de octubre / coord. por Raquel de la Fuente Anuncibay, Rosa María Santamaría Conde, Alfonso Navarro Jurado, 2002, ISBN 84-95211-52-1, pág. 396

    

  • Las actitudes del alumno hacia el aprendizaje académico

    José María Román Sánchez, Miguel Ángel Carbonero Martín, Luis Jorge Martín Antón

    Manual de Psicología de la Educación / coord. por Julio Antonio González-Pienda García, Ramón González Cabanach, José Carlos Núñez Pérez, Antonio Valle Arias, 2002, ISBN 978-84-368-1638-9, págs. 187-195

    

  • Evolución de la percepción de los problemas de la enseñanza en alumnos participantes del curso de aptitud pedagógica

    Santiago Aranda Arenas, Luis Jorge Martín Antón, Miguel Ángel Carbonero Martín

    Psicología de la educación y formación del profesorado: nuevos retos, nuevas respuestas / coord. por Florencio Vicente Castro, María Isabel Fajardo Caldera, 2002, ISBN 84-932595-0-0, págs. 435-443

    

  • Perfil psicosocial del alumnado del CAP de la Universidad de Valladolid

    Luis Jorge Martín Antón, Santiago Aranda Arenas, Miguel Ángel Carbonero Martín

    Psicología de la educación y formación del profesorado: nuevos retos, nuevas respuestas / coord. por Florencio Vicente Castro, María Isabel Fajardo Caldera, 2002, ISBN 84-932595-0-0, págs. 573-582

    

  • Intervención psicopedagógica en secundaria: resolución de problemas

    Luis Jorge Martín Antón, Miguel Ángel Carbonero Martín

    Reflexiones sobre la práctica psicopedagógica en el siglo XXI, 2002, ISBN 84-95319-58-6, págs. 31-32

    

  • La formación académica del psicopedagogo

    Luis Jorge Martín Antón, Miguel Ángel Carbonero Martín

    Reflexiones sobre la práctica psicopedagógica en el siglo XXI, 2002, ISBN 84-95319-58-6, págs. 73-74

    

  • Percepción y actitudes ante la carrera en el futuro docente

    Luis Jorge Martín Antón, Miguel Ángel Carbonero Martín

    Innovación en la universidad / coord. por Carlos Rosales López, 2000, ISBN 84-699-2790-6, págs. 69-75

    

  • Una experiencia de enseñanza asistida por ordenador en la formación inicial del profesorado

    Luis Jorge Martín Antón

    Innovación en la universidad / coord. por Carlos Rosales López, 2000, ISBN 84-699-2790-6, págs. 253-262

    

  • El uso de la informática en actividades de enseñanza-Aprendizaje en la formación inicial del profesorado

    Luis Jorge Martín Antón

    Simposi sobre la Formació Inicial dels Profesionals de l'Educació / Luis Miguel del Carmen Martín (ed. lit.), 2000, ISBN 84-95138-89-1, págs. 123-132

    

  • Especialización del futuro docente y su percepción académica y profesional

    Luis Jorge Martín Antón

    Simposi sobre la Formació Inicial dels Profesionals de l'Educació / Luis Miguel del Carmen Martín (ed. lit.), 2000, ISBN 84-95138-89-1, págs. 133-140

    

  • Elaboración, aplicación y evaluación de un programa multimedia en la formación inicial del profesorado

    Luis Jorge Martín Antón

    Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999 / Agustín Dosil Maceira (dir. congr.), 1999, págs. 17-18

    

  • Percepción de los padres de la violencia escolar

    J. L. Cubero, María Angeles Blanco Sandía, J. Rojo, Luis Jorge Martín Antón, Miguel Ángel Carbonero Martín

    Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999 / Agustín Dosil Maceira (dir. congr.), 1999, pág. 193

    

  • La violencia escolar en Educación Primaria

    J. L. Cubero, María Angeles Blanco Sandía, J. Rojo, Luis Jorge Martín Antón, Miguel Ángel Carbonero Martín

    Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999 / Agustín Dosil Maceira (dir. congr.), 1999, págs. 199-200

    

  • Características del futuro docente en función de su especialización

    Luis Jorge Martín Antón, Miguel Ángel Carbonero Martín

    Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999 / Agustín Dosil Maceira (dir. congr.), 1999, págs. 327-328

    

  • Percepción académica y expectativas profesionales en la formación inicial del profesorado

    Miguel Ángel Carbonero Martín, Luis Jorge Martín Antón

    Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999 / Agustín Dosil Maceira (dir. congr.), 1999, págs. 328-329

    

• Tesis

  • Programa de entrenamiento en estrategias de elaboración (paráfrasis y aplicaciones) para alumnos de educación secundaria obligatoria

    Luis Jorge Martín Antón

    Tesis doctoral dirigida por José María Román Sánchez (dir. tes.). Universidad de Valladolid (2004).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Redined
    

• Tesis dirigidas

  • Diseño, implementación y evaluación de un programa de intervención de educación emocional dirigido al profesorado de enseñanza no universitaria

    Wendy Arteaga Cedeño

    Tesis doctoral dirigida por Miguel Ángel Carbonero Martín (dir. tes.), Luis Jorge Martín Antón (codir. tes.). Universidad de Valladolid (2023).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: UVADOC
    

  • La competencia moral de los concejales españoles

    Pedro Herrero García

    Tesis doctoral dirigida por Miguel Ángel Carbonero Martín (dir. tes.), Luis Jorge Martín Antón (codir. tes.). Universidad de Valladolid (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: UVADOC
    

  • Integración de estrategias cognitivas en el currículo de educación secundaria. Eficacia de un programa de intervención con profesorado.

    Juan Carlos García Alonso

    Tesis doctoral dirigida por Luis Jorge Martín Antón (dir. tes.), Montserrat Marugán de Miguelsanz (codir. tes.). Universidad de Valladolid (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: UVADOC
    

  • Programa psicodinámico de intervención grupal para el fomento del equilibrio en la personalidad adolescente

    Marta Feijó González

    Tesis doctoral dirigida por Miguel Ángel Carbonero Martín (codir. tes.), Luis Jorge Martín Antón (codir. tes.). Universidad de Valladolid (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: UVADOC
    

  • Intervención socioemocional en alumnado rechazado de primer curso de Educación Primaria

    María del Rosario Andrés Andrés

    Tesis doctoral dirigida por Luis Jorge Martín Antón (dir. tes.), María Inés Monjas Casares (dir. tes.). Universidad de Valladolid (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: UVADOC
    

  • Estilos de enseñanza del profesorado de educación superior: estudio comparativo España-Brasil

    Alvaci Freitas Resende

    Tesis doctoral dirigida por Miguel Ángel Carbonero Martín (dir. tes.), Luis Jorge Martín Antón (codir. tes.). Universidad de Valladolid (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: UVADOC
    

  • Construcción y validación de la escala de evaluación de la competencia autopercibida docente de educación primaria (ECAD-EP)

    Juan Antonio Valdivieso Burón

    Tesis doctoral dirigida por Luis Jorge Martín Antón (codir. tes.), Miguel Ángel Carbonero Martín (codir. tes.). Universidad de Valladolid (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

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