Mejorando la enseñanza a través de la innovación educativa
Información General
- Autores: Julio Cabero Almenara (coord.), María del Carmen Llorente Cejudo (coord.), Antonio Palacios Rodríguez (coord.), Manuel Serrano Hidalgo (coord.)
- Editores: Dykinson
- Año de publicación: 2023
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-1122-686-8
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
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Proyecto educativo: equilibrio en la vida del contable
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Propuesta de intervención a través de un proyecto de innovación docente: metodologías innovadoras en Educación Superior mediante SPOC con gamificación y flipped classroom como estrategias educativas
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Aprendizaje a través de debates y hojas de cálculo para asignaturas de la rama de Ingeniería Química
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Concierto didáctico: un paseo por el clasicismo musical y su entorno
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La neurotecnología educativa como fundamento de la innovación en el aula: aplicación al desarrollo de la competencia léxica en lengua alemana
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Aprendizaje-servicio e innovación educativa en la universidad: una experiencia interdisciplinar en torno al discurso de odio
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Formación de docentes para la innovación educativa: una propuesta basada en gamificación y evaluación con rúbricas
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Los Trabajos de Fin de Estudio en educación derivados del Proyecto de Innovación Docente: un ejemplo de transferencia del conocimiento
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ETSA transversal: aprendizaje continuado en la docencia en Arquitectura
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págs. 229-238
Producción académica del Objetivo de Desarrollo Sostenible Educación de Calidad: un reporte introductorio desde la WoS (2017-2021)
Odiel Estrada Molina, Rafael Repiso Caballero, José Ignacio Aguaded Gómez
págs. 239-250
Innovación en el Plan de Orientación y Acción Tutorial de Arquitectura
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págs. 251-262
El uso de las redes sociales como recurso de innovación educativa en la educación formal
Eugenia Fernández Martín, Enrique Alastor García Cheikh-Lahlou, Inmaculada Martínez García, Teresa Linde Valenzuela
págs. 263-274
Formación docente: una mirada desde el aprendizaje del amor
págs. 275-288
Aprendiendo a ser curiosos: experiencia educativa en la formación docente
págs. 289-300
Israel García García, Adrià Quintanas Corominas, Jose Antonio Reinoso Cuevas, Vladislav Mantič, Serafín Sánchez Carmona, Patricia Lucía Zumaquero Bernal, María Teresa Aranda Romero
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Proyecto FACTUS (Formación Arqueológica de Campo y Territorio de la Universidad de Sevilla)
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págs. 311-320
págs. 321-328
Autoeficacia en la búsqueda de empleo y empleabilidad en el alumnado de nuevo ingreso de Psicología: una valoración inicial
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Innovación universitaria a través de la metodología Contrato de Aprendizaje: ¿qué opinan los estudiantes?
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La narrativa digital herramienta didáctica comunicativa de docencia y aprendizaje: innovación para las didácticas del grado universitario en Educación Primaria
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Hacia una reorientación en la materia relacionada con entrenamiento deportivo: el abordaje de tópicos y falsos mitos como hábito universitario (innovación 2 en MH&RD)
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Docencia en grupo pequeño: guías y rúbricas de evaluación
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Proyecto Pre-textos: alfabetización lectora a través de la creatividad y de las artes
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El uso de TIC en Geografía: píldoras formativas en formato polimedia
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La gamificación: el uso de escape room interactivo y digital para mejorar el aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes
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De la innovación a la transferencia educativa: la subtitulación como herramienta inclusiva en la formación de formadores
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Metodologías innovadoras e inclusivas como prácticas docentes en las universidades
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¿Aprender música por medio de las APPS?: un estudio bibliométrico de la producción científica en WOS
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Grado de aceptación de breakout educativo digital para la enseñanza universitaria
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El cambio climático en el currículum de Educación Primaria
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Nuestro huerto ecológico educativo: enseñando a los futuros docentes desde la perspectiva ecosocial
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Propuesta metodológica para la vinculación de las disciplinas proyectual y constructiva en el Grado en Arquitectura: aprendiendo de los grandes maestros
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Emprendimiento y profesionalización del modelo educativo: aprendizaje basado en proyectos
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La innovación digital en Educación Infantil: ABEPLAMA en acción
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Alianza estratégica de disciplinas para la capacitación ante los desafíos de la ciudadanía
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BusinesScape II: el escape room para los que quieren saber de economía y finanzas
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Escáner intraoral como herramienta para la enseñanza de las maloclusiones en el Grado de Odontología: una propuesta de método de casos y aula invertida
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Aprendizaje basado en la Transferencia del Conocimiento entre asignaturas afines en Ingeniería de la Salud (ATC-ISA): fase inicial en Instrumentación Biomédica
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págs. 605-614
El dibujo a mano alzada en las asignaturas de EGA: motivación y desarrollo
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Fortalezas, debilidades y retos en la tutorización de los Trabajos Fin de Estudios: un análisis de las percepciones del profesorado de la Facultad de Psicología de la Universidad de Sevilla
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Eje transversal 4. Ciberacoso: aprender a convivir en la red
págs. 635-644
La traducción pedagógica en la enseñanza de inglés como lengua extranjera: superando los sesgos de género del profesorado de Educación Primaria en formación
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El aprendizaje-servicio como eje metodológico en las aulas universitarias técnicas: Proyecto Yincana
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Diseño y construcción de dispositivos entrenadores de Automatización y Electrónica Industrial
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La dinamización en docencia en titulaciones no jurídicas: microfeedback, brainstorming y gamificación
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Aplicación de un ABP en carreras científicas
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págs. 681-688
Experiencia sobre una metodología de aprendizaje basada en problemas en el ámbito de la ingeniería
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págs. 689-696
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¿Cómo pueden trabajarse problemas sociales relevantes en Educación Infantil?: ideas de los docentes en formación
págs. 709-718
Escuela rural unitaria y enseñanza multinivel: semejanzas del pasado y del futuro
Rocío Piñero Virué, Miguel María Reyes Rebollo, José Fernández Cerero, Marta Montenegro Rueda
págs. 719-728
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Percepción del estudiante de Arquitectura de los recursos digitales vinculados a su aprendizaje
Carlos Rivera Gómez, Victoria Patricia López Cabeza, Eduardo María Diz Mellado, Jorge Roa Fernández, Carmen Galán Marín
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Bases de datos de recursos digitales aplicados a la enseñanza de la Arquitectura
Carlos Rivera Gómez, Eduardo María Diz Mellado, Victoria Patricia López Cabeza, Jorge Roa Fernández, Carmen Galán Marín
págs. 745-756
págs. 757-762
Construyendo la carrera en la universidad en la transición postpandemia
Soledad Romero Rodríguez, Celia Moreno-Morilla, Tania Mateos Blanco, María Jesús Balbás Ortega, Pilar Figuera Gazo, Clara Romero Pérez, Encarnación Sánchez-Lissen
págs. 763-774
Alicia Ronda Gálvez, Fernando Vega Borrero, Esmeralda Portillo Estévez, Luz Marina Gallego Fernández, Yolanda Luna- Galiano, Fátima Arroyo Torralvo, Carmen Arnaiz, Rosario Villegas Fernández, Emilia Otal Salaverri
págs. 775-786
Competencias digitales en docentes de lenguas modernas: estudio de las variables género, edad y uso de la tecnología en el aula universitaria
Maria Rubio-Gragera, Antonio Palacios Rodríguez, Manuel Serrano Hidalgo
págs. 787-798
págs. 799-808
págs. 809-822
La equidad en la Facultad de Turismo y Finanzas: percepción del alumnado y potencialidad de la acción tutorial
David Sánchez Benítez, Estrella Cruz Mazo, Antonio García Sánchez, Arancha Muñoz Usabiaga
págs. 823-834
Aula invertida: percepción del profesorado del papel desempeñado por los estudiantes en la práctica de laboratorio “separación por extracción”
págs. 835-842
Metodología híbrida de aprendizaje activo mediante gamificación y proyectos en Ingeniería Energética
José Sánchez Ramos, María del Carmen Guerrero Delgado, Teresa Rocío Palomo Amores, Daniel Castro Medina, José Luís Molina Félix, Servando Alvarez Domínguez
págs. 843-854
El uso de las tecnologías móviles para promover hábitos saludables en estudiantes universitarios: estrategias para la innovación docente
Francisco de Borja Sañudo Corrales, Juan Antonio Corral Pernía, Raúl Domínguez Herrera, Moisés de Hoyo Lora, Adrián Feria Madueño, Jerónimo García Fernández, Alejandro Lara Bocanegra, Óscar del Castillo Andrés, Miguel Sánchez Moreno, José María Fernández Batanero, Luis Carrasco Páez, Miguel Torres García, Moisés Grimaldi Puyana, Jesús Fernández Gavira, Gonzalo Flores Aguilar, Bertrand Lacroix, Elsa Galbis Fuster, África Ruiz Gándara, Inmaculada Concepción Martínez Díaz, Miguel Ángel Oviedo Caro, Antonio Sánchez Oliver, José Enrique Moral García, H. Sánchez Trigo
págs. 855-866
Salud mental en Educación Superior: reflexiones y propuestas de prevención o reducción de la ansiedad y depresión
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Menores en riesgo de exclusión social: el principal reto de la educación
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Creación de escenarios de aprendizaje en realidad virtual por los futuros docentes
Manuel Serrano Hidalgo, Oscar Manuel Gallego Pérez, Antonio Palacios Rodríguez, María Villarreal Palomo
págs. 885-890
Carmen Suárez-Serrano, María Dolores Guerra Martín, José Algaba del Castillo, Alicia Botello-Hermosa, María José Catalán Piris, Juan-Antonio Díaz-Mancha, Manuel Rebollo Salas, Manuel Coheña-Jiménez
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La metodología de publicaciones por pre-prints para los Trabajos Fin de Máster en Arquitectura
Carlos Tapia Martín, Domingo Sánchez Fuentes, José Enrique López-Canti Morales
págs. 901-912
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Innovación docente con el método ECO desde lo emocional en el marco de los ODS
Juan-Jesús Torres-Gordillo, Inés Lucas Oliva, Jesús García Jiménez
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Gamificación educativa aplicada a la enseñanza de tecnologías de explotación minera del pasado
Adrián Zafra Pérez, Carlos Boente, Zulema García Fernández, Salma Soussi, Emilio Manuel Romero Macías
págs. 949-960
Proyecto único en la intensificación de hidrología (Grado de Ingeniería Civil)
Carmen Zarzuelo Romero, Antonio Ruiz Reina, Guillermo Martín Llanes, Alejandro López Ruiz
págs. 961-968
