Aula invertida: percepción del profesorado del papel desempeñado por los estudiantes en la práctica de laboratorio “separación por extracción”

• Elena M. Sánchez-Fernández ^[1] ; Fernando Ortega-Caballero ^[1]
  1. [1] Universidad de Sevilla

     Universidad de Sevilla

     Sevilla, España

     
• Localización: Mejorando la enseñanza a través de la innovación educativa / coord. por Julio Cabero Almenara, María del Carmen Llorente Cejudo, Antonio Palacios Rodríguez, Manuel Serrano Hidalgo, 2023, ISBN 978-84-1122-686-8, págs. 835-842
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)