Mikel Asensio

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• Artículos de revistas

  • Evaluar el Pensamiento Computacional mediante Resolución de Problemas: Validación de un Instrumento de Evaluación

    Beatriz Ortega Ruipérez, Mikel Asensio

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, ISSN-e 1989-0397, Vol. 14, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Evaluación docente), págs. 153-171

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  • “Vino la noche clara, turbia de plata mala”: museos y covid-19

    Mikel Asensio

    Quintana: revista de estudios do Departamento de Historia da Arte, ISSN-e 1579-7414, Nº. 19, 2020 (Ejemplar dedicado a: Antonio Bonet Correa, in memoriam), págs. 383-391

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  • ¿Entretener o aprender? La evaluación de las tecnologías móviles en la Didáctica del Patrimonio

    Tania Martínez Gil, Victoria López Benito, Mikel Asensio, Joan Santacana i Mestre

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Vol. 33, Nº. 1 ((Enero-Junio) ), 2018 (Ejemplar dedicado a: Pensar históricamente: recursos, herramientas y estrategias para el desarrollo de las competencias históricas), págs. 39-52

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  • Robótica DIY: pensamiento computacional para mejorar la resolución de problemas

    Beatriz Ortega Ruipérez, Mikel Asensio

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 17, Nº. 2, 2018, págs. 129-143

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  • APPLE Project (APP Learning Evaluation): primeros resultados de un estudio hecho en la ciudadela ibérica de Calafell

    Mikel Asensio, Joan Santacana i Mestre, Elena Pol Méndez

    Didácticas Específicas, ISSN-e 1989-5240, Nº 17, 2017, págs. 8-38

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  • "Como el agua que fluye": formar para lo informal

    Mikel Asensio

    Informació psicològica, ISSN 0214-347X, Nº. 113 (Enero-junio: La Psicología de la Educación: Un debate abierto), 2017, págs. 70-84

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  • Incluye, que no es poco: Introducción a la inclusión cultural en Museos y Patrimonio

    Mikel Asensio

    Her&Mus: heritage & museography, ISSN 2171-3731, Nº. 17, 2016, págs. 5-11

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  • Investigando en Educación Patrimonial: Los museos y la inclusión cultural en la Educación Secundaria

    Joan Santacana i Mestre, Mikel Asensio, Tania Martínez Gil

    Her&Mus: heritage & museography, ISSN 2171-3731, Nº. 17, 2016, págs. 15-24

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  • Inclusión en Patrimonio y Museos: Más allá de la dignidad y la accesibilidad

    Olaia Fontal Merillas, Joan Santacana i Mestre, Mikel Asensio

    Her&Mus: heritage & museography, ISSN 2171-3731, Nº. 17, 2016, págs. 39-56

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  • Mirando el museo: Desarrollo de dos instrumentos para evaluar la inclusión

    Yone Castro Ríos, Carmen Gómez Redondo, Mikel Asensio

    Her&Mus: heritage & museography, ISSN 2171-3731, Nº. 17, 2016, págs. 77-94

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  • Una revisión sobre Accesibilidad e Inclusión en Museos y Patrimonio

    María Fernández, M.ª Elena Asenjo Hernanz, Mikel Asensio

    Her&Mus: heritage & museography, ISSN 2171-3731, Nº. 17, 2016, págs. 135-148

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  • Conocimiento informal de la ciencia, o por qué los museos de ciencia son tan eficientes

    Elena Pol Méndez, Lluis Noguera, Mikel Asensio

    Tarbiya: Revista de investigación e innovación educativa, ISSN 1132-6239, Nº 44, 2016, págs. 67-86

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  • Re-Paying Attention to Visitor Behavior: A Re-Analysis using Meta-Analytic Techniques

    Yone Castro Ríos, Juan Botella Ausina, Mikel Asensio

    The Spanish Journal of Psychology, ISSN 1138-7416, Vol. 19, 2016, 9 págs.

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  • El aprendizaje natural, la mejor vía de acercarse al patrimonio

    Mikel Asensio

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 33, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Actualidad y tendencias en Educación Patrimonial), págs. 55-82

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  • Evaluation of heritage education technology-based programs

    Naiara Vicent, Alex Ibáñez Etxeberria, Mikel Asensio

    Virtual Archaeology Review, ISSN-e 1989-9947, Vol. 6, Nº. 13, 2015, págs. 20-27

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  • Un museo al "Cuarto poder": el Newseum

    Víctor Manuel López-Menchero Bendicho, Mikel Asensio

    Clío: Revista de historia, ISSN 1579-3532, Nº. 137, 2013, págs. 88-89

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  • Aprendizaje informal, patrimonio y dispositivos móviles: evaluación de una experiencia en educación secundaria

    Naiara Vicent, Mikel Asensio, Alex Ibáñez Etxeberria

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN 0214-4379, Nº 26, 2012, págs. 3-18

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  • Concepciones erróneas en los museos de Historia: una evaluación en el Museo y Parque Arqueológico Cueva Pintada

    Mikel Asensio, Virginia Mahou, Carmen Gloria Rodríguez Santana, José Ignacio Sáez Sagasti

    Educación y futuro: revista de investigación aplicada y experiencias educativas, ISSN 1576-5199, Nº. 27, 2012, págs. 15-49

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  • De los museos de identidad a los museos de mentalidad: bases teóricas de la recuperación de la memoria de los modernos museos de Extremadura

    María del Pilar Caldera de Castro, Mikel Asensio, Elena Pol Méndez

    Museo: Revista de la Asociación Profesional de Museólogos de España, ISSN 1136-601X, Nº. 15, 2010 (Ejemplar dedicado a: Territorio MUSEO), págs. 49-81

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  • Territorio digital: el estudio “Lazos de Luz Azul” como valoración del uso de las tecnologías en museos y espacios de presentación del patrimonio

    Mikel Asensio, Alex Ibáñez Etxeberria

    Museo: Revista de la Asociación Profesional de Museólogos de España, ISSN 1136-601X, Nº. 15, 2010 (Ejemplar dedicado a: Territorio MUSEO), págs. 125-162

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  • Una gestión patrimonial perseverante e innovadora. Cuatro años de andadura del Museo y Parque Arqueológico Cueva Pintada (Gáldar, Gran Canaria)

    José Ignacio Sáenz Sagasti, Carmen Gloria Rodríguez Santana, Jorge Onrubia Pintado, Mikel Asensio

    Patrimonio cultural de España, ISSN 1889-3104, Nº. 4, 2010, págs. 165-177

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  • El turismo cultural: la planificación de la visita y los centros de visitantes

    Mikel Asensio

    Amigos de los museos: boletín informativo, ISSN 1134-2757, Nº. 26, 2008 (Ejemplar dedicado a: Turismo Cultural y Extremadura), pág. 22

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  • El Centro Cultural La Corrala de la Universidad Autónoma de Madrid

    Mikel Asensio

    RdM. Revista de Museología: Publicación científica al servicio de la comunidad museológica, ISSN 1134-0576, Nº. 43, 2008, págs. 116-128

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  • El Museu de la Biblioteca Nacional

    Elena Pol Méndez, Mikel Asensio

    Mnemòsine: revista catalana de museologia, ISSN 1698-109X, Nº. 4, 2007, págs. 193-217

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  • Diseñando fractales o de cómo se debería planificacir un Museo de Ciencia.

    Mikel Asensio

    Boletín de la Academia Malagueña de Ciencias, ISSN 1885-1495, Nº. 8, 2006, págs. 15-36

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  • La historia interminable: una visión crítica sobre la gestión de audiencias infantiles en los museos

    Mikel Asensio, Elena Pol Méndez

    Mus-A: Revista de los museos de Andalucía, ISSN 1695-7229, Nº. 6, 2006 (Ejemplar dedicado a: El museo y los niños), págs. 10-20

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  • Presentación del proyecto de Museo Nacional de la Salud

    Mikel Asensio, Elena Pol Méndez

    Quark: Ciencia, medicina, comunicación y cultura, ISSN 1135-8521, Nº 35, 2005, págs. 25-36

    

  • Educar a través del patrimonio: Cancho Roano, el edificio más antiguo de la peninsula

    Mikel Asensio, Elena Pol Méndez

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 126, 2003, págs. 12-15

    

  • Paradigmas utilizados por el profesorado de bachillerato en historia del arte

    Javier Santamaría, Mikel Asensio

    Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 37, 2003 (Ejemplar dedicado a: Repensar el arte en la enseñanza), págs. 18-29

    

  • Aprender en el museo

    Mikel Asensio, Elena Pol Méndez

    Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 36, 2003 (Ejemplar dedicado a: Salir del aula), págs. 62-77

    

  • ¿Para qué sirven hoy los estudios de público en museos?

    Mikel Asensio, Elena Pol Méndez

    RdM. Revista de Museología: Publicación científica al servicio de la comunidad museológica, ISSN 1134-0576, Nº. 24-25, 2002, págs. 11-24

    

  • El marco teórico del aprendizaje formal

    Mikel Asensio

    Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 27, 2001 (Ejemplar dedicado a: Vivir en las ciudades históricas), págs. 17-40

    • Resumen
    

  • Vivir en las Ciudades Históricas, un programa de aprendizaje actitudinal

    Mikel Asensio, Elena Pol Méndez

    Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 27, 2001 (Ejemplar dedicado a: Vivir en las ciudades históricas), págs. 49-65

    • Resumen
    

  • "Así es. si así os parece": un crisol de opiniones que valoran el programa Vivir en las Ciudades Históricas

    Mikel Asensio, Elena Pol Méndez

    Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 27, 2001 (Ejemplar dedicado a: Vivir en las ciudades históricas), págs. 67-88

    • Resumen
    

  • Estudios de Público y Evaluación de Exposiciones como metodología de la planificación museológica: el caso del Museu Marítim de Barcelona

    Mikel Asensio

    Museo: Revista de la Asociación Profesional de Museólogos de España, ISSN 1136-601X, Nº. 5, 2000 (Ejemplar dedicado a: El Proyecto Museológico), págs. 73-104

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  • El cambio conceptual de los contenidos de historia local en contextos de aprendizaje formal e informal

    Heredina Fernández Betancort, Mikel Asensio

    Tarbiya: Revista de investigación e innovación educativa, ISSN 1132-6239, Nº 26, 2000, págs. 83-116

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  • Habilidades metalingüísticas y aprendizaje de la lectura en personas ciegas y sordas

    Marina Gomis, Celia Simón, Mikel Asensio

    Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, ISSN 0214-8560, Nº. 14, 1998, págs. 117-120

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  • Las estrategias de aprendizaje en la instrucción de lenguas extranjeras

    José Luis González Díaz, Mikel Asensio

    Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Nº 60, 1998, págs. 49-68

    

  • La comprensión de los contenidos del museo

    Mikel Asensio, Elena Pol Méndez

    Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 15, 1998, págs. 15-30

    

  • El proyecto "Público y museos"

    Antonella Clara, Mikel Asensio, Elena Pol Méndez, N. Real, M. Gomis, B. Llera, H. Fernández, Consolación González Casarrubios, R. Olveira, Cecilia Simón Rueda, María de los Angeles Polo Herrador, Margarita de los Ángeles González

    Museo: Revista de la Asociación Profesional de Museólogos de España, ISSN 1136-601X, Nº. 3, 1998 (Ejemplar dedicado a: La organización del museo), págs. 123-148

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  • La primera propuesta global, un "observatorio"

    Mikel Asensio

    Amigos de los museos: boletín informativo, ISSN 1134-2757, Nº. 9 (Diciembre), 1997, págs. 12-13

    

  • ¿Por qué es efectivo un montaje?: un estudio sobre las teorías de los profesionales del museo

    Mikel Asensio, Elena Pol Méndez

    Boletín de la ANABAD, ISSN-e 2444-7293, ISSN 0210-4164, Tomo 47, Nº 1, 1997, págs. 177-195

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  • La perspectiva psicolingüística de la lectura en las personas ciegas

    Cecilia Simón Rueda, Mikel Asensio

    Integración: Revista digital sobre discapacidad visual, ISSN 0214-1892, Nº. 23, 1997, págs. 19-27

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    • Texto Completo Ejemplar
    

  • Las teorías sobre el aprendizaje de segundas lenguas

    José Luis González Díaz, Mikel Asensio

    Babel A.F.I.A.L.: Aspectos de filología inglesa y alemana, ISSN 1132-7332, Nº 3-5, 1996, págs. 155-186

    

  • El aprendizaje de los estilos artísticos

    Mikel Asensio, Elena Pol Méndez

    Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 8, 1996, págs. 25-42

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  • El aprendizaje del color: dimensiones conceptuales, procedimentales y actitudinales

    Engracia Sánchez, Mikel Asensio

    Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 8, 1996, págs. 43-56

    • Resumen
    

  • Intentando aprender otro idioma

    José Luis González Díaz, Mikel Asensio

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Nº 75, 1996, págs. 59-74

    • Resumen
    

  • Guía documental sobre aprendizaje en segundas lenguas y lenguas extranjeras

    José Luis González Díaz, Mikel Asensio

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Nº 75, 1996, págs. 75-84

    

  • Habilidades de segmentación y aprendizaje de la lectura en las personas ciegas

    Mikel Asensio, Cecilia Simón Rueda

    Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Nº 54, 1995, págs. 43-57

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  • La polémica sobre el recorrido fijo o variable: una reflexión desde los estudios de público

    Mikel Asensio, Elena Pol Méndez

    Proserpina: revista de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, Centro Regional de Extremadura-Mérida, ISSN 0213-2478, Nº. 12, 1995 (Ejemplar dedicado a: La exposición en el museo. Homenaje a José Álvarez Sáenz de Buruaga), págs. 57-88

    

  • Los autómatas de Hefesto, o el procedimiento para crear seres procedimentales

    Mikel Asensio

    Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 2, 1994 (Ejemplar dedicado a: El patrimonio histórico-artístico), págs. 79-98

    

  • El MAN y la investigación sobre el público: Las Jornadas sobre " El público y el museo, un tema de investigación"

    Angela García Blanco, Mikel Asensio, Elena Pol Méndez

    Boletín de la ANABAD, ISSN-e 2444-7293, ISSN 0210-4164, Tomo 43, Nº 3-4, 1993, págs. 187-192

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  • Evaluación cognitiva de la exposición "Los bronces romanos": dimensiones ambientales, comunicativas y comprensivas

    Angela García Blanco, Mikel Asensio, Elena Pol Méndez

    Boletín de la ANABAD, ISSN-e 2444-7293, ISSN 0210-4164, Tomo 43, Nº 3-4, 1993, págs. 217-256

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  • La exposición El mundo micénico y sus visitantes

    Mikel Asensio, Angela García Blanco, Elena Pol Méndez

    Boletín del Museo Arqueológico Nacional, ISSN 2341-3409, Tomo 11, Nº 1-2, 1993, págs. 117-129

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  • La evolución analógica de contenidos temáticos: redes conceptuales de Historia local y Geografía regional

    Heredina Fernández Betancort, Mikel Asensio

    El Guiniguada, ISSN-e 2386-3374, ISSN 0213-0610, Nº 4-5, 1993-1994, págs. 325-358

    

  • El público y la exposición, ¿existen dificultades de comprensión?

    Angela García Blanco, Mikel Asensio, Elena Pol Méndez

    Boletín del Museo Arqueológico Nacional, ISSN 2341-3409, Tomo 10, Nº 1-2, 1992, págs. 93-106

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  • Psicología de la instrucción, razonamiento y conocimientos específicos

    José Antonio León Cascón, María del Puy Pérez Echeverría, Mikel Asensio, Juan Ignacio Pozo Municio, Asunción López Manjón, Mario Carretero

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Nº 59-60, 1992 (Ejemplar dedicado a: Encuentro sobre Líneas de Investigación en Psicología de la Educación en España), págs. 11-30

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  • 'Ningún Iroqués era Mohicano': La influencia del contenido en las tareas de razonamiento lógico

    Mikel Asensio, J. Recio, Juan Antonio García Madruga, J. Martín-Cordero

    Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Nº 43-44, 1990, págs. 35-60

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  • La lectura en los niños sordos

    Mikel Asensio, Mario Carretero

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 174, 1989, págs. 64-67

    

  • Psicología y ceguera

    Juan Antonio Huertas Martínez, Cecilia Simón Rueda, Mikel Asensio

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Nº 41, 1988, págs. 109-116

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  • Enfoque interdisciplinar en el diseño curricular

    Mikel Asensio

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 149, 1987, págs. 81-85

    

  • La comprensión de la historia

    Mikel Asensio, Mario Carretero

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 133, 1986, págs. 24-27

    

  • Guía bibliográfica

    Juan Ignacio Pozo Municio, Mikel Asensio

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 133, 1986, págs. 28-31

    

  • ¿Por qué prospera un país?: un análisis cognitivo de las explicaciones en historia

    Juan Ignacio Pozo Municio, Mikel Asensio, Mario Carretero

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Nº 34, 1986 (Ejemplar dedicado a: La comprensión de los procesos históricos. La dixlesia evolutiva), págs. 23-41

    • Texto completo
    

  • La comprensió de la història a l'EGB: una assignatura pendent

    Mario Carretero, Mikel Asensio, Ignacio Pozo

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 92, 1985 (Ejemplar dedicado a: Les ciències socials : per una millor comprensió de la societat), págs. 2-6

    • Texto Completo Ejemplar
    

  • Cómo enseñar el pasado para entender el presente: Observaciones sobre la didáctica de la Historia

    Juan Ignacio Pozo Municio, Mikel Asensio, Mario Carretero

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Nº 24, 1983, págs. 54-68

    • Resumen
    

  • Comprensión de conceptos históricos durante la adolescencia

    Juan Ignacio Pozo Municio, Mikel Asensio, Mario Carretero

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Nº 23, 1983, págs. 55-74

    • Resumen
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Hacia una nueva pedagogía en la patrimonialización arqueológica: el valor de los «estudios de público»

    Mikel Asensio, Elena Pol Méndez

    El oppidum oretano de El Cerro de las Cabezas: de yacimiento a Parque Arqueológico / coord. por Juan Blánquez Pérez, 2020, págs. 237-256

    

  • Un estudio de la inclusión en museos y patrimonio: el Inventario de Cualidades de Museografía Inclusiva (ICMI)

    Mikel Asensio, Joan Santacana i Mestre, Yone Castro Ríos, Tania Martínez Gil

    Accesibilidad e inclusión en el turismo de patrimonio cultural y natural: 3er Congreso Internacional Educación y accesibilidad en museos y patrimonio [celebrado en el MARQ y Vilamuseu los días 13, 14 y 15 de octubre de 2016] / coord. por Manuel H. Olcina Doménech, Antonio Espinosa Ruiz, Jorge A. Soler Díaz, Juan García Sandoval, María Almudena Domínguez Arranz, 2018, ISBN 978-84-15327-89-9, págs. 152-170

    • Texto Completo Libro  1    2  
    

  • Avaluació d´App per a un patrimoni inclusiu

    Mikel Asensio, J. Santacana, José E. Asenjo Rodríguez

    App, arqueologia and m-learning: Reconstruir, restituir, interpretar i avaluar App / coord. por Joan Santacana i Mestre; Mikel Asensio (aut.), Nayra Llonch Molina (aut.), 2018, ISBN 9788423208333, págs. 73-98

    

  • Aplicaciones móviles para el patrimonio cultural desde una perspectiva didáctica

    Joan Santacana i Mestre, Victoria López Benito, Tania Martínez Gil, Mikel Asensio

    La evaluación de las "apps" en el patrimonio cultural / coord. por Joan Santacana i Mestre, Mikel Asensio, Victoria López Benito, Tania Martínez Gil, 2018, ISBN 978-84-17140-39-7, págs. 17-59

    

  • Evaluación de aplicaciones desde el contenido. Análisis conceptual

    Joan Santacana i Mestre, Mikel Asensio, Laia Coma Quintana, Nayra Llonch Molina, Victoria López Benito, Carolina Martín Piñol, Tania Martínez Gil, Neus Sallés

    La evaluación de las "apps" en el patrimonio cultural / coord. por Joan Santacana i Mestre, Mikel Asensio, Victoria López Benito, Tania Martínez Gil, 2018, ISBN 978-84-17140-39-7, págs. 61-106

    

  • Evaluación de aplicaciones desde la usabilidad: estudios empíricos y racionales

    Mikel Asensio, Joan Santacana i Mestre, M.ª Elena Asenjo Hernanz

    La evaluación de las "apps" en el patrimonio cultural / coord. por Joan Santacana i Mestre, Mikel Asensio, Victoria López Benito, Tania Martínez Gil, 2018, ISBN 978-84-17140-39-7, págs. 107-147

    

  • Meta-análisis sobre estudios T&T en museos y exposiciones

    Mikel Asensio, Yone Castro Ríos, M.ª Elena Asenjo Hernanz, Juan Botella Ausina

    La investigación en los museos: actas del seminario (2015), 2017, ISBN 978-84-7752-618-6, págs. 115-135

    

  • i-Lab: un espacio de aprendizaje profundo de la historia en el Museo y Parque Arqueológico cueva pintada

    M.ª Elena Asenjo Hernanz, Mikel Asensio, Yone Castro Ríos, Elena Pol Méndez, Marta Macarena Reyes Rodríguez, Miriam Guillén Díaz, Carmen Gloria Rodríguez Santana, José Ignacio Sáenz Sagasti

    La investigación en los museos: actas del seminario (2015), 2017, ISBN 978-84-7752-618-6, págs. 137-156

    

  • The never-ending story about heritage and museums: Four discursive models

    Mikel Asensio, Elena Pol Méndez

    Palgrave handbook of research in historical culture and education / coord. por Mario Carretero, Stefan Berger, Maria Grever, 2017, ISBN 9781137529077, págs. 755-780

    

  • Evaluación (implicativa) de programas (colaborativos) en el museo (participativo): una reflexión de caso sobre el primer año del proyecto Conect@

    Mikel Asensio, María Elena Martín

    Conect@: un proyecto de colaboración entre personas con diferentes capacidades para promover la plena accesibilidad a la cultura / coord. por Santiago González D'Ambrosio, 2015, ISBN 978-84-8026-533-1, págs. 175-197

    • Texto Completo Libro
    

  • Evaluación implicativa: hacia una visión generativa y participativa en la gestión de audiencias

    Mikel Asensio, M.ª Elena Asenjo Hernanz, Yone Castro Ríos, Elena Pol Méndez

    La sociedad ante los museos: públicos, usuarios y comunidades locales / coord. por Iñaki Arrieta Urtizberea, 2014, ISBN 978-84-9082-046-9, págs. 97-137

    • Texto Completo Libro
    

  • Razonamiento proposicional

    Mikel Asensio

    Psicología del pensamiento: Teoría y prácticas / coord. por Mario Carretero, Mikel Asensio, 2014, ISBN 978-84-206-8874-9, págs. 83-102

    

  • Modelos mentales: una aproximación semántica al razonamiento

    Nilda J. Corral, Mikel Asensio

    Psicología del pensamiento: Teoría y prácticas / coord. por Mario Carretero, Mikel Asensio, 2014, ISBN 978-84-206-8874-9, págs. 103-132

    

  • Cómo aprender disfrutando de la Cocina Valenciana: un modelo de evaluación para el diseño de dispositivos de Realidad Aumentada

    Mikel Asensio, Yone Castro Ríos, M.ª Elena Asenjo Hernanz, Elena Pol Méndez, Juan Antonio Rodríguez, Paula Paredes, Ana Cabrera Lafuente, Isabel Rodríguez, Cristina Villar Bueno

    La cocina valenciana del Museo Nacional de Artes Decorativas: una relectura a través de la tecnología de Realidad Aumentada / coord. por Ana Cabrera Lafuente, Isabel María Rodríguez Marco, Cristina Villar Fernández, 2013, ISBN 978-92-0-000175-8, págs. 153-187

    • Texto Completo Libro
    

  • Evaluación de un programa de educación patrimonial: marco metodológico de la investigación

    Naiara Vicent, Mikel Asensio, Iratxe Gillate Aierdi

    Medios de comunicacion y pensamiento crítico: nuevas formas de interacción social / Juan José Díaz Matarranz (ed. lit.), Antoni Santisteban Fernández (ed. lit.), Áurea Cascajero Garcés (ed. lit.), 2013, ISBN 978-84-15834-22-9, págs. 733-742

    • Texto Completo Libro
    

  • Cajas de Cristal Rubí o de cómo musealizar la cultura de la vid y el vino

    Mikel Asensio

    Patrimonio cultural de la vid y el vino: Conferencia internacional / coord. por Sebastián Celestino Pérez, Juan Blánquez Pérez, Vol. 1, 2013 (Patrimonio cultural de la vid y el vino: ponencias invitadas), ISBN 978-84-8344-352-1, págs. 38-83

    • Texto completo
    

  • A las Series de Investigación Iberoamericana de Museología: Introducción

    Mikel Asensio

    Criterios y Desarrollos de Musealización, Año 3. vol. 7 / Mikel Asensio (ed. lit.), M.ª Elena Asenjo Hernanz (ed. lit.), Yone Castro Ríos (ed. lit.), 2012, págs. 15-16

    • Texto Completo Libro
    

  • Nuevas pautas de musealización de las Bellas Artes

    Mikel Asensio, Elena Pol Méndez, Fuensanta García de la Torre

    Criterios y Desarrollos de Musealización, Año 3. vol. 7 / Mikel Asensio (ed. lit.), M.ª Elena Asenjo Hernanz (ed. lit.), Yone Castro Ríos (ed. lit.), 2012, págs. 177-189

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Nuevas tendencias en museología: Museos de Identidad y Museos de Mentalidad

    Mikel Asensio, Elena Pol Méndez

    Ensayos en torno al patrimonio cultural y al desarrollo sostenible en Chile y España / coord. por Juan Blánquez Pérez, Sebastián Celestino Pérez, Lourdes Roldán Gómez, Patricio Bernedo, Olaya Sanfuentes Echeverría, 2012, ISBN 9788483443477, págs. 285-314

    

  • Introducción a las Series de Investigación Iberoamericana de Museología

    Mikel Asensio

    SIAM. Series de Investigación Iberoamericana en Museología. Año 3. Vol. 5: Colecciones Científicas y Patrimonio Natural / Mikel Asensio (ed. lit.), Alice Lucas Semedo (ed. lit.), Bianca Souza (ed. lit.), Elena Asenjo (ed. lit.), Yone Castro Ríos (ed. lit.), 2012, págs. 15-26

    

  • Introducción a las Series de Investigación Iberoamericana de Museología

    Mikel Asensio

    SIAM. Series Iberoamericanas de Museología.Vol. 3. / Mikel Asensio (ed. lit.), M.ª Elena Asenjo Hernanz (ed. lit.), Yone Castro Ríos (ed. lit.), Alex Ibáñez Etxeberria (ed. lit.), María del Pilar Caldera de Castro (ed. lit.), 2012, págs. 15-25

    

  • Vislumbrando el Arte en la penumbra: Ekainberri, sensaciones e impactos de sus

    Mikel Asensio, Juan José Aranburu Lasa, Alex Ibáñez Etxeberria

    SIAM. Series Iberoamericanas de Museología.Vol. 3. / Mikel Asensio (ed. lit.), M.ª Elena Asenjo Hernanz (ed. lit.), Yone Castro Ríos (ed. lit.), Alex Ibáñez Etxeberria (ed. lit.), María del Pilar Caldera de Castro (ed. lit.), 2012, págs. 37-55

    

  • Una reflexión sobre WEBs, Museos y Turismo Cultural a partir de un estudio cualitaivo de indicadores expertos

    Mikel Asensio, Heredina Fernández Betancort, José María Cuenca López, Olaia Fontal Merillas, Alex Ibáñez Etxeberria

    SIAM. Series Iberoamericanas de Museología.Vol. 3. / Mikel Asensio (ed. lit.), M.ª Elena Asenjo Hernanz (ed. lit.), Yone Castro Ríos (ed. lit.), Alex Ibáñez Etxeberria (ed. lit.), María del Pilar Caldera de Castro (ed. lit.), 2012, págs. 89-107

    

  • La "re-cocina" valenciana del Museo Nacional de Artes Decorativas: una Evaluación Frontal para el desarrollo de contenidos de un dispositivo de realidad aumentada dentro del proyecto europeo ArtSense

    Mikel Asensio, Yone Castro Ríos, Ana Cabrera Lafuente, Cristina Villar Fernández, Isabel María Rodríguez Marco

    SIAM. Series Iberoamericanas de Museología.Vol. 3. / Mikel Asensio (ed. lit.), M.ª Elena Asenjo Hernanz (ed. lit.), Yone Castro Ríos (ed. lit.), Alex Ibáñez Etxeberria (ed. lit.), María del Pilar Caldera de Castro (ed. lit.), 2012, págs. 203-222

    

  • Evaluación de las unidades educativas "Zarautz en tus manos" y "Expedición Menosca". Aprendizaje informal a través del patrimonio mediante el uso de tecnología móvil

    Naiara Vicent, Mikel Asensio, Alex Ibáñez Etxeberria

    La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales / coord. por Pedro Miralles Martínez, Sebastián Molina Puche, Antoni Santisteban Fernández, Vol. 2, 2011, ISBN 978-84-614-6810-2, págs. 305-312

    • Texto Completo Libro
    

  • Planteamiento inicial del proyecto "Lazos de Luz Azul": estándares de calidad en la utilización de la Tecnología ara el Aprendizaje en Museos y Espacios de presentación del Patrimonio

    Mikel Asensio, José Miguel Correa Gorospe

    Lazos de luz azul: museos y tecnologías 1, 2 y 3.0 / Mikel Asensio (dir.), M.ª Elena Asenjo Hernanz (dir.), 2011, ISBN 978-84-9788-422-8, págs. 25-48

    

  • De la discusión teórica de los tipos de aprendizaje informal y motivado, dos etiquetas distintas y un solo aprendizaje verdadero

    Mikel Asensio, M.ª Elena Asenjo Hernanz, María Rodríguez Moneo

    Lazos de luz azul: museos y tecnologías 1, 2 y 3.0 / Mikel Asensio (dir.), M.ª Elena Asenjo Hernanz (dir.), 2011, ISBN 978-84-9788-422-8, págs. 49-78

    

  • Metodología y algunos resultados generales del proyecto de "Lazos de Luz Azul"

    Mikel Asensio, M.ª Elena Asenjo Hernanz, Alex Ibáñez Etxeberria

    Lazos de luz azul: museos y tecnologías 1, 2 y 3.0 / Mikel Asensio (dir.), M.ª Elena Asenjo Hernanz (dir.), 2011, ISBN 978-84-9788-422-8, págs. 79-89

    

  • Compañeros de viajes inexplorados: evaluación del uso pedagógico de los dispositivos móviles en el Museo Marítimo de Barcelona

    M.ª Elena Asenjo Hernanz, Olga López, Mireia Mayolas, Mikel Asensio

    Lazos de luz azul: museos y tecnologías 1, 2 y 3.0 / Mikel Asensio (dir.), M.ª Elena Asenjo Hernanz (dir.), 2011, ISBN 978-84-9788-422-8, págs. 141-160

    

  • Las audioguias como recurso interpretativo: uso y satisfacción

    M.ª Elena Asenjo Hernanz, Mikel Asensio

    Lazos de luz azul: museos y tecnologías 1, 2 y 3.0 / Mikel Asensio (dir.), M.ª Elena Asenjo Hernanz (dir.), 2011, ISBN 978-84-9788-422-8, págs. 161-173

    

  • PDA + GPS, el uso de dispositivos móviles complejos: el caso del Museo de Zarautz

    Mikel Asensio, Alex Ibáñez Etxeberria, Naiara Vicent, José Miguel Correa Gorospe

    Lazos de luz azul: museos y tecnologías 1, 2 y 3.0 / Mikel Asensio (dir.), M.ª Elena Asenjo Hernanz (dir.), 2011, ISBN 978-84-9788-422-8, págs. 175-192

    

  • Concepto de área de interpretación y metodología de evaluación: un estudio observacional en el Museo de la Biblioteca Nacional

    M.ª Elena Asenjo Hernanz, Gema Hernández Carralón, Sonia Gómez, Mikel Asensio

    Lazos de luz azul: museos y tecnologías 1, 2 y 3.0 / Mikel Asensio (dir.), M.ª Elena Asenjo Hernanz (dir.), 2011, ISBN 978-84-9788-422-8, págs. 215-233

    

  • El Sistema Interactivo de Participación de Públicos (SIPP): un nuevo marco de evaluación de audiencias aplicado en Ekainberri (Gipuzkoa) y Cueva Pintada (Gran Canaria)

    Mikel Asensio, M.ª Elena Asenjo Hernanz, Ricardo Pérez, Carmen Gloria Rodríguez Santana, Juan José Aranburu Lasa

    Lazos de luz azul: museos y tecnologías 1, 2 y 3.0 / Mikel Asensio (dir.), M.ª Elena Asenjo Hernanz (dir.), 2011, ISBN 978-84-9788-422-8, págs. 235-252

    

  • Los tutoriales digitales del Archivo Historico Provincial de Málaga

    Mikel Asensio, Ricardo Pérez, Elena Pol Méndez, Esther Cruces Blanco

    Lazos de luz azul: museos y tecnologías 1, 2 y 3.0 / Mikel Asensio (dir.), M.ª Elena Asenjo Hernanz (dir.), 2011, ISBN 978-84-9788-422-8, págs. 273-286

    

  • Entornos digitales como herramienta didáctica: el caso de la Cueva Pintada

    Mikel Asensio

    Lazos de luz azul: museos y tecnologías 1, 2 y 3.0 / Mikel Asensio (dir.), M.ª Elena Asenjo Hernanz (dir.), 2011, ISBN 978-84-9788-422-8, págs. 287-298

    

  • ¡Esto no es una web!: La realidad digital del Museo Frontera

    Mikel Asensio, María del Pilar Caldera de Castro, Gabriel Pérez

    Lazos de luz azul: museos y tecnologías 1, 2 y 3.0 / Mikel Asensio (dir.), M.ª Elena Asenjo Hernanz (dir.), 2011, ISBN 978-84-9788-422-8, págs. 299-324

    

  • Sitios web y museos: nuevas aplicaciones para el aprendizaje informal

    Mikel Asensio, M.ª Elena Asenjo Hernanz, Alex Ibáñez Etxeberria

    Museos, redes sociales y tecnología 2.0 / coord. por Alex Ibáñez Etxeberria, 2011, ISBN 978-84-9860-556-3, págs. 9-26

    • Texto Completo Libro
    

  • Mobile learning y patrimionio: aprendiendo historia con mi teléfono, mi GPS y mi PDA

    Alex Ibáñez Etxeberria, Mikel Asensio, José Miguel Correa Gorospe

    Museos, redes sociales y tecnología 2.0 / coord. por Alex Ibáñez Etxeberria, 2011, ISBN 978-84-9860-556-3, págs. 59-88

    • Texto Completo Libro
    

  • Proyecto museológico y museográfico del Museo de las Ciencias del Vino en Almendralejo

    María del Pilar Caldera de Castro, Mikel Asensio

    3er Encuentro Internacional Actualidad en Museografía: Mérida, 24, 25 y 26 septiembre 2007, 2008, ISBN 978-84-7680-618-0, págs. 145-165

    

  • Introducción

    Mario Carretero (pr.), Mikel Asensio (pr.)

    Psicología del pensamiento: Teoría y prácticas / coord. por Mario Carretero, Mikel Asensio, 2008, ISBN 978-84-206-8391-1, págs. 13-35

    

  • Razonamiento proposicional

    Mikel Asensio

    Psicología del pensamiento: Teoría y prácticas / coord. por Mario Carretero, Mikel Asensio, 2008, ISBN 978-84-206-8391-1, págs. 83-102

    

  • Modelos mentales: una aproximación semántica al razonamiento

    Nilda J. Corral, Mikel Asensio

    Psicología del pensamiento: Teoría y prácticas / coord. por Mario Carretero, Mikel Asensio, 2008, ISBN 978-84-206-8391-1, págs. 103-132

    

  • Práctica 3: Razonamiento proposicional

    Mikel Asensio, M.ª Elena Asenjo Hernanz

    Psicología del pensamiento: Teoría y prácticas / coord. por Mario Carretero, Mikel Asensio, 2008, ISBN 978-84-206-8391-1, págs. 343-348

    

  • Práctica 4: Razonamiento silogístico

    Mikel Asensio, M.ª Elena Asenjo Hernanz

    Psicología del pensamiento: Teoría y prácticas / coord. por Mario Carretero, Mikel Asensio, 2008, ISBN 978-84-206-8391-1, págs. 349-356

    

  • Conversaciones sobre el aprendizaje informal en museos y el patrimonio

    Mikel Asensio, Elena Pol Méndez

    Turismo, patrimonio y educación: Los museos como laboratorios de conocimientos y emociones / coord. por Heredina Fernández Betancort, 2008, ISBN 978-84-95938-60-2, págs. 19-60

    

  • El aprendizaje informal en museos: un ejemplo sobre el patrimonio natural marino

    Heredina Fernández Betancort, Mikel Asensio

    Turismo, patrimonio y educación: Los museos como laboratorios de conocimientos y emociones / coord. por Heredina Fernández Betancort, 2008, ISBN 978-84-95938-60-2, págs. 75-92

    

  • Planificación y evaluación de impactos en turismo cultural: el proyecto PICTURE

    Mikel Asensio, Manuel Mortari Fernández, Jacques Teller

    El Ocio en la investigación actual: una lectura desde ámbitos, disciplinas, grupos de población y contextos geográficos / coord. por María Jesús Monteagudo Sánchez, 2007, ISBN 84-9830-073-8, págs. 101-130

    • Texto Completo Libro
    

  • El proyecto Appear: la ciudad y la puesta en valor del patrimonio arqueológico europeo

    Mikel Asensio, Jorge Ruiz, Noèlia Sanz, Laia Colomer Solsona

    De la excavación al público: procesos de decisión y creación de nuevos recursos / coord. por Charo de Francia Gómez, Romana Erice Lacabe, 2005, ISBN 84-8069-392-4, págs. 225-228

    

  • Una introducción a la exposición. Fantasía de una realidad

    Mikel Asensio, Consolación González Casarrubios, Elena Pol Méndez, Juan Antonio Rodríguez Menéndez

    La Mancha de Don Quijote realidad de una fantasía, Vol. 1, 2005 (Una introducción a la exposición. Fantasía de una realidad), ISBN 8477883637, págs. 5-23

    

  • Fantasía de una realidad

    Mikel Asensio, Consolación González Casarrubios, Elena Pol Méndez, Juan Antonio Rodríguez Menéndez

    Mancha de Don Quijote: Realidad de una fantasía: IV Centenario del Quijote, Vol. 1, 2005 (Una introducción a la exposición.), ISBN 84-77883637, págs. 3-31

    

  • Introducción

    Mario Carretero, Mikel Asensio

    Psicología del pensamiento / coord. por Mario Carretero, Mikel Asensio, 2004, ISBN 84-206-4733-0, págs. 13-34

    

  • Razonamiento proposicional

    Mikel Asensio

    Psicología del pensamiento / coord. por Mario Carretero, Mikel Asensio, 2004, ISBN 84-206-4733-0, págs. 35-54

    

  • Los cambios recientes en la consideración de los estudios de público: la evaluación del Museu d'Història de la Ciutat de Barcelona

    Mikel Asensio, Elena Pol Méndez

    II Congreso Internacional sobre musealización de yacimientos arqueológicos : nuevos conceptos y estrategias de gestión y comunicación / coord. por Julia Beltrán de Heredia Bercero, Isabel Fernández del Moral, 2003, ISBN 84-932113-8-9, págs. 310-322

    

  • El marco teórico del aprendizaje informal

    Mikel Asensio

    Nuevos escenarios en educación: Aprendizaje informal sobre el patrimonio, los museos y la ciudad / Mikel Asensio (aut.), Elena Pol Méndez (aut.), Mario Carretero (dir.), 2002, ISBN 9507018824, págs. 35-58

    

  • Los autómatas de Hefesto o el procedimiento para crear seres procedimentales

    Mikel Asensio

    Nuevos escenarios en educación: Aprendizaje informal sobre el patrimonio, los museos y la ciudad / Mikel Asensio (aut.), Elena Pol Méndez (aut.), Mario Carretero (dir.), 2002, ISBN 9507018824, págs. 59-78

    

  • La comprensión de los contenidos del museo

    Mikel Asensio, Elena Pol Méndez

    Nuevos escenarios en educación: Aprendizaje informal sobre el patrimonio, los museos y la ciudad / Mikel Asensio (aut.), Elena Pol Méndez (aut.), Mario Carretero (dir.), 2002, ISBN 9507018824, págs. 79-93

    

  • Cuando la mente va al museo: un enfoque cognitivo-receptivo delos estudios de público

    Mikel Asensio, Elena Pol Méndez

    Nuevos escenarios en educación: Aprendizaje informal sobre el patrimonio, los museos y la ciudad / Mikel Asensio (aut.), Elena Pol Méndez (aut.), Mario Carretero (dir.), 2002, ISBN 9507018824, págs. 95-138

    

  • "Objetos por el amor inanimados": de la contemplación al entendimiento

    Mikel Asensio, Elena Pol Méndez

    Nuevos escenarios en educación: Aprendizaje informal sobre el patrimonio, los museos y la ciudad / Mikel Asensio (aut.), Elena Pol Méndez (aut.), Mario Carretero (dir.), 2002, ISBN 9507018824, págs. 139-157

    

  • El cambio conceptual de los contenidos de historia local en contextos de aprendizaje formal e informal

    Heredina Fernández Betancort, Mikel Asensio

    Nuevos escenarios en educación: Aprendizaje informal sobre el patrimonio, los museos y la ciudad / Mikel Asensio (aut.), Elena Pol Méndez (aut.), Mario Carretero (dir.), 2002, ISBN 9507018824, págs. 159-186

    

  • Nuevos escenarios para la interpretación del Patrimonio: el desarrollo de programas públicos

    Mikel Asensio, Elena Pol Méndez

    Nuevos escenarios en educación: Aprendizaje informal sobre el patrimonio, los museos y la ciudad / Mikel Asensio (aut.), Elena Pol Méndez (aut.), Mario Carretero (dir.), 2002, ISBN 9507018824, págs. 211-233

    

  • Nuevos escenarios para la interpretación del Patrimonio: el desarrollo de programas públicos

    Mikel Asensio, Elena Pol Méndez

    El museo: Un espacio para el aprendizaje / Consuelo Domínguez Domínguez (ed. lit.), Jesús Estepa Giménez (ed. lit.), José María Cuenca López (ed. lit.), 1999, ISBN 84-95089-25-4, págs. 47-78

    

  • Importancia de factores pragmáticos en inferencia condicional: un estudio cronométrico

    Montserrat Martín Rajo, Mario Carretero, Mikel Asensio, María Dolores Valiña García

    I Jornadas de Psicología del Pensamiento: (actas) Santiago de Compostela, 22-23 de junio, 1998 / coord. por María Dolores Valiña García, Manuel J. Blanco Rial, 1998, ISBN 84-8121-706-9, págs. 79-96

    • Texto completo
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  • La psicología del pensamiento en la formación del psicólogo

    Mario Carretero, Mikel Asensio, María Dolores Valiña García

    I Jornadas de Psicología del Pensamiento: (actas) Santiago de Compostela, 22-23 de junio, 1998 / coord. por María Dolores Valiña García, Manuel J. Blanco Rial, 1998, ISBN 84-8121-706-9, págs. 477-485

    • Texto completo
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  • Museos y necesidades especiales de sus visitantes: 1. El Marco de los visitantes. 2. Las personas ciegas. 3. Las personas sordas. 4. Museos y deficientes sensoriales 5. Experiencia en el Museo Tipológico de la ONCE

    Mikel Asensio, Elena Di Poi, Cecilia Simón Rueda

    Un museo para todos: ponencias y trabajos efectuados en el curso "Un Museo para Todos", 1997, págs. 222-267

    

  • Cuando la mente va al museo: un enfoque cognitivo-receptivo de los estudios de público

    Mikel Asensio, Elena Pol Méndez

    IX Jornadas estatales Deac-museos: la exposición. 3 al 6 marzo de 1994, 1996, ISBN 84-89560-12-9, págs. 83-134

    

  • Deseo y realidad de la exposición del Obelisco de Santa Eulalia: de los criterios de montaje al análisis de público

    María del Pilar Caldera de Castro, Juan Altieri Sánchez, Mikel Asensio, J.L Barrera, E. Cano, Elena Pol Méndez

    IX Jornadas estatales Deac-museos: la exposición. 3 al 6 marzo de 1994, 1996, ISBN 84-89560-12-9, págs. 149-172

    

  • Los procesos de lcetura en los deficientes auditivos

    Mikel Asensio

    Resúmenes de Premios Nacionales de Investigación e Innovación Educativas 1990, 1991, ISBN 84-369-2015-5, págs. 205-245

    • Texto Completo Libro
    

  • Los procesos de lectura en los niños sordos

    Mikel Asensio, Mario Carretero

    Anuario español e iberoamericano de investigación en educación especial : 1990, 1990, ISBN 84-7869-008-5, págs. 269-332

    

  • Problemas y perspectivas en la enseñanza de las Ciencias Sociales: una concepción cognitiva

    Mario Carretero, Juan Ignacio Pozo Municio, Mikel Asensio

    La enseñanza de las ciencias sociales / coord. por Mario Carretero, Juan Ignacio Pozo Municio, Mikel Asensio, 1989, ISBN 84-7774-047-X, págs. 13-32

    

  • La comprensión del tiempo histórico

    Mikel Asensio, Mario Carretero, Juan Ignacio Pozo Municio

    La enseñanza de las ciencias sociales / coord. por Mario Carretero, Juan Ignacio Pozo Municio, Mikel Asensio, 1989, ISBN 84-7774-047-X, págs. 103-138

    

  • Modelos de aprendizaje-enseñanza de la Historia

    Juan Ignacio Pozo Municio, Mikel Asensio, Mario Carretero

    La enseñanza de las ciencias sociales / coord. por Mario Carretero, Juan Ignacio Pozo Municio, Mikel Asensio, 1989, ISBN 84-7774-047-X, págs. 211-240

    

  • La enseñanza de las Ciencias Sociales: aspectos cognitivos y psicopedagógicos

    Mikel Asensio, Mario Carretero

    Temas actuales sobre psicopedagogía y didáctica / coord. por Fernando Huarte Oroz, 1988, ISBN 84-277-0833-5, págs. 205-221

    

  • El aprendizaje del tiempo histórico

    Juan Ignacio Pozo Municio, Mikel Asensio

    Psicología y Educación. Realizaciones y tendencias actuales en la investigación y en la práctica: actas de las II Jornadas Internacionales de Psicología y Educación / Amelia Álvarez (comp.), 1987, ISBN 84-7522-636-1, págs. 429-432

    

• Reseñas

  • Museos y tecnologías de mediación

    Mikel Asensio (res.)

    ICOM CE Digital: Revista del Comité Español de ICOM, ISSN-e 2173-9250, Nº. 5, 2012 (Ejemplar dedicado a: Museos y redes sociales), págs. 140-145

    Es reseña de:

    • Lazos de luz azul: museos y tecnologías 1, 2 y 3.0 / Mikel Asensio (dir.), M.ª Elena Asenjo Hernanz (dir.)

      Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC, UOC, 2011. ISBN 978-84-9788-422-8

    • Texto Completo Ejemplar
    

• Libros

  • App, arqueologia and m-learning: Reconstruir, restituir, interpretar i avaluar App

    coord. por Joan Santacana i Mestre; Mikel Asensio (aut.), Nayra Llonch Molina (aut.)

    Rafael Dalmau, 2018. ISBN 9788423208333

    

  • SIAM. Series Iberoamericanas de Museología.Vol. 3.

    Mikel Asensio (ed. lit.), M.ª Elena Asenjo Hernanz (ed. lit.), Yone Castro Ríos (ed. lit.), Alex Ibáñez Etxeberria (ed. lit.), María del Pilar Caldera de Castro (ed. lit.)

    Universidad Autónoma de Madrid, Laboratorio de Interpretación del Patrimonio, 2012

    

  • Criterios y Desarrollos de Musealización, Año 3. vol. 7

    Mikel Asensio (ed. lit.), M.ª Elena Asenjo Hernanz (ed. lit.), Yone Castro Ríos (ed. lit.)

    Universidad Autónoma de Madrid, Departamento de Psicología Básica, 2012

    • Texto Completo Libro
    

  • SIAM. Series de Investigación Iberoamericana en Museología. Año 3. Vol. 5: Colecciones Científicas y Patrimonio Natural

    Mikel Asensio (ed. lit.), Alice Lucas Semedo (ed. lit.), Bianca Souza (ed. lit.), Elena Asenjo (ed. lit.), Yone Castro Ríos (ed. lit.)

    Universidad Autónoma de Madrid, Laboratorio de Interpretación del Patrimonio, 2012

    

  • Lazos de luz azul: museos y tecnologías 1, 2 y 3.0

    Mikel Asensio (dir.), M.ª Elena Asenjo Hernanz (dir.)

    Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC, UOC, 2011. ISBN 978-84-9788-422-8

    Ha sido reseñado en:

    • Mikel Asensio y Elena Asenjo (eds.): lazos de luz azul. Museos y tecnologías 1, 2 y 3.0

      Roser Calaf Masachs (res.)

      Her&Mus: heritage & museography, ISSN 2171-3731, Nº. 9, 2012, págs. 95-97

    • Museos y tecnologías de mediación

      Mikel Asensio (res.)

      ICOM CE Digital: Revista del Comité Español de ICOM, ISSN-e 2173-9250, Nº. 5, 2012, págs. 140-145

    

  • Nuevos escenarios en educación: Aprendizaje informal sobre el patrimonio, los museos y la ciudad

    Mikel Asensio (aut.), Elena Pol Méndez (aut.), Mario Carretero (dir.)

    Aique, 2002. ISBN 9507018824

    

  • El aprendizaje del conocimiento artístico

    Mikel Asensio, Elena Pol Méndez, Engracia Sánchez

    Madrid : Ediciones de la Universidad Autónoma de Madrid, 1998. ISBN 84-7477-705-4

    

  • Procesos de aprendizaje e instrucción en la producción y la comprensión del conocimiento artístico: las relaciones de las áreas de expresión visual y plástica y de Ciencias Sociales, Geografía e Historia en la Enseñanza Secundaria

    Mikel Asensio, Engracia Sánchez Ruiz, Elena Pol Méndez

    Universidad Autónoma de Madrid, 1996. ISBN 84-7477-584-1

    

  • Los Procesos de lectura de los deficientes auditivos

    Mikel Asensio

    Universidad Autónoma de Madrid, 1989. ISBN 84-7477-217-6

    

  • Aspectos cognitivos del desarrollo psicológico de los ciegos (II)

    Esperanza Ochaíta, Alberto Rosa Rivero, Juan Antonio Huertas Martínez, Emilio Fernández Lagunilla, Cristina Martínez de Aragón, Mikel Asensio, Juan Ignacio Pozo Municio

    Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Centro de Investigación y Documentación Educativa, 1988. ISBN 84-369-1443-0

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

• Tesis

  • Los procesos de lectura de los deficientes auditivos

    Mikel Asensio

    Tesis doctoral dirigida por Mario Carretero (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (1989).

    

• Tesis dirigidas

  • Nuevas metodologías de investigación aplicadas al ámbito de los museos y exposiciones

    Yone Castro Ríos

    Tesis doctoral dirigida por Mikel Asensio (dir. tes.), Juan Botella Ausina (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2023).

    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Living history: En el conocimiento del pasado: Los modelos de Colonial Wiliamsburg y el Museo Nacional de Arte Romano

    Ana Sánchez Rico

    Tesis doctoral dirigida por Mikel Asensio (dir. tes.), Alfonso García de la Vega (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Pensamiento computacional y resolución de problemas

    Beatriz Ortega Ruipérez

    Tesis doctoral dirigida por Mikel Asensio (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2018).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • La arqueología y la museografía en espacios de presentación del patrimonio: Análisis y evaluación de la difusión del patrimonio arqueológico

    Marta Carratalá Guijarro

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Ricardo Molina González (dir. tes.), Mikel Asensio (codir. tes.). Universidad de Granada (2018).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Aprendizaje informal y nuevas tecnologías: análisis y medición del constructo de interactividad en contextos de exposición del patrimonio

    M.ª Elena Asenjo Hernanz

    Tesis doctoral dirigida por Mikel Asensio (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2014).

    Ha sido reseñado en:

    • María Elena Asenjo. Aprendizaje Informal y Nuevas Tecnologías: Análisis y medición del constructo de interactividad en contextos de exposición del patrimonio. Tesis Doctoral: Universidad Autónoma de Madrid (2014)

      Roser Calaf Masachs (res.)

      Her&Mus: heritage & museography, ISSN 2171-3731, Nº. 17, 2016, págs. 201-201

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Evaluación de un programa de educación patrimonial basado en tecnología móvil

    Naiara Vicent

    Tesis doctoral dirigida por Mikel Asensio (dir. tes.), Alex Ibáñez Etxeberria (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Musealización e impacto cultural en las ciudades actuales de sus vestigios arqueológicos antiguos: un estudio europeo

    Jorge Ruiz Jiménez

    Tesis doctoral dirigida por Manuel Bendala Galán (dir. tes.), Mikel Asensio (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
    

  • Aprendizaje informal de la ciencia: investigación en tres exposiciones sobre evolución humana

    Soraya Peña de Camus Sáez

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Moreno González (dir. tes.), Mikel Asensio (codir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2005).

    • Resumen
    

  • El aprendizaje e instrucción de las personas adultas el caso de la literidad en la educación de adultos

    María José Álvarez Comino

    Tesis doctoral dirigida por Mikel Asensio (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2004).

    

  • El efecto de la instrucción en contextos de aprendizaje formal e informal el proceso de cambio conceptual en contenidos de historial local

    Heredina Fernández Betancort

    Tesis doctoral dirigida por Mikel Asensio (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2000).

    • Resumen
    

  • Pensamiento y práctica del profesor de historia del arte en la educación secundaria

    Javier Santamaría Antonio

    Tesis doctoral dirigida por Mikel Asensio (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (1998).

    • Resumen
    

  • Aprendizaje de la lectura:: procesos implicados y programas de intervención

    Antonio Santos Barba

    Tesis doctoral dirigida por Mikel Asensio (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (1996).

    

  • Aprendizaje de la lectura procesos implicados y programas de intervención

    Antonio Santos Barba

    Tesis doctoral dirigida por Mikel Asensio (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (1996).

    

  • Las estrategias de aprendizaje en la instrucción de lenguas extranjeras

    José Luis González Díaz

    Tesis doctoral dirigida por Mikel Asensio (dir. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (1995).

    • Resumen
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • La evaluación de las "apps" en el patrimonio cultural

      coord. por Joan Santacana i Mestre, Mikel Asensio, Victoria López Benito, Tania Martínez Gil

      Trea, 2018. ISBN 978-84-17140-39-7

      Ha sido reseñado en:

      • Santacana Mestre, Joan, Mikel Asensio Brouard, Victoria López Benito y Tània Martínez Gil (coords.). "La evaluación de las apps en el patrimonio cultural": Somonte-Cenero, Gijón (Asturias): Trea, 2018 [ISBN: 978-8417140397]

        Andrea Miramontes Castro (res.)

        Eikón / Imago, ISSN-e 2254-8718, Vol. 8, Nº. 1, 2019, págs. 615-617

      • Resumen
      

    • Psicología del pensamiento: Teoría y prácticas

      coord. por Mario Carretero, Mikel Asensio

      Alianza, 2014 (2 ed.) . ISBN 978-84-206-8874-9

      

    • Psicología del pensamiento: Teoría y prácticas

      coord. por Mario Carretero, Mikel Asensio

      Alianza, 2008 (2 ed.) . ISBN 978-84-206-8391-1

      • Resumen
      

    • Psicología del pensamiento

      coord. por Mario Carretero, Mikel Asensio

      Madrid: Alianza, 2004. ISBN 84-206-4733-0

      

    • La enseñanza de las ciencias sociales

      coord. por Mario Carretero, Juan Ignacio Pozo Municio, Mikel Asensio

      Visor, 1989. ISBN 84-7774-047-X

      

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