Un tema de nuestro tiempo: transitar entre Humanidades y Ciencias
págs. 1-21
págs. 23-46
Las intuiciones pedagógicas de Ludovico Pavoni: Una lectura desde la educación social
José Luis Rodríguez Sáez, Luis Jorge Martín Antón, Miguel Ángel Carbonero Martín
págs. 47-60
Establishment of Education Sciences as a Discipline in Iran: Social Demands and Western Influences
págs. 61-76
Confessional Identities and the Challenges of Modernisation: Jesuit Convicti and Reformed Colleges in the Kingdom of Hungary in the Age of Enlightenment
págs. 77-93
págs. 95-120
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