Instituciones
Identificadores de autorPeriodo de publicación recogido
|
|
|
Crenças de professores moçambicanos de Matemática sobre a repetição de uma avaliação
Gabriel Mulalia Maulana, Ídio Vilar Albano, Sergio de Mello Arruda
Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, ISSN-e 2177-9309, Vol. 14, Nº. 2, 2023
Hemilyn Meneguete, Marinez Meneghello Passos
, Sergio de Mello Arruda
Temas & Matizes, ISSN-e 1981-4682, ISSN 1519-7972, Vol. 17, Nº. 31, 2023 (Ejemplar dedicado a: Dossiê Formação de professores e as atividades investigativas na Educação em Ciências), págs. 560-581
A formação de professores na escola de Física do CERN: uma análise a partir dos focos da aprendizagem do professor pesquisador
Thiago Queiroz Costa, Sergio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 38, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Caderno Brasileiro de Ensino de Física), págs. 1230-1250
Caracterização da aprendizagem da cibercultura na educação a distância
Elaine da Silva Machado, Sergio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 27, Nº. 0, 2021, 28 págs.
Nancy Nazareth Gatzke Corrêa, Marinez Meneghello Passos, Hugo Emmanuel da Rosa Corrêa, Sergio de Mello Arruda
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 37, Nº. 1, 2020, págs. 6-26
Percurso Formativo e o professor formador: um estudo de caso na formação de professores de Química
Natany Dayani de Souza Assai, Sergio de Mello Arruda, Andriele Coraiola de Souza
Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 13, Nº. 32, 2020
Aprendizagem de Astronomia em grupos do Facebook
Sergio de Mello Arruda, Ferdinando Vinicius Domenes Zapparoli, Marinez Meneghello Passos
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 36, Nº. 2, 2019, págs. 383-413
A aprendizagem da linguagem física em um curso de introdução à Mecânica Clássica
Henrique Estevan Ballestero, Sergio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 35, Nº. 1, 2018, págs. 2-19
Metacognição e as relações com o saber
Nancy Nazareth Gatzke Corrêa, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Mello Arruda
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 24, Nº. 2, 2018, págs. 517-534
Free-choice teaching: how YouTube presents a new kind of teacher
Khalil Oliveira Portugal, Sergio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos
REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 17, Nº. 1, 2018, págs. 183-199
Angela Meneghello Passos, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Mello Arruda
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 23, Nº. 2, 2017, págs. 541-556
Matriz 3x3: um instrumento para investigar as relações com o saber em sala de aula
Sergio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos, Mariana Passos Dias
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 2399-2404
Interpretação da linguagem e estruturação dos modelos mentais como forma de se aprender Física
Henrique Cesar Estevan Ballestero, Sergio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 4401-4406
Saberes docentes e axiologia: os valores no processo de formação inicial de professores
Lucken Bueno Lucas, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Mello Arruda
Conjectura: filosofia e educação, ISSN 0103-1457, Vol. 21, Nº. 3, 2016, págs. 514-537
Aprendizagem científica no facebook
Clelder Luiz Pedro, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Mello Arruda
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 8, Nº. 1, 2015, págs. 3-19
Maquete didática de um sistema trifásico de corrente alternada com Arduino: ensinando sobre a rede elétrica
Ronaldo Celso Viscovini, Dayson de Mello Silva, Eduardo Alexandrino Ávila, Italo Leonardo de Alencar Marton, Marcio Anicete dos Santos, Marcos Paulo Baliscei, Marina Aparecida Ferreira de Oliveira, Renato Rodrigues dos Santos, Ana Claudia Sabino, Eliane da Silva Gomes, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Mello Arruda
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 32, Nº. 3, 2015, págs. 856-869
Aprendizagem científica no trabalho
Sergio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos, Edelaine Cristina Andrade, Marcus Vinícius Martinez Piratelo
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 32, Nº. 1, 2015, págs. 263-277
Aprofundando a compreensão da aprendizagem docente
João Paulo Camargo de Lima, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Mello Arruda, Viviane Vanessa Döhl
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 21, Nº. 4, 2015, págs. 869-891
A formação de pesquisadores em um grupo de pesquisa em Educação em Ciências e Matemática
Lilian Aparecida Teixeira, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Mello Arruda
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 21, Nº. 2, 2015, págs. 525-541
Estilos de gestão da sala de aula: uma análise a partir da ação docente.
Ana Lúcia Pereira Baccon, Sergio de Mello Arruda
Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Vol. 10, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Dossiê: A produção e a difusão do conhecimento no percurso do cinquentenário do Sistema Nacional da Pós-Graduação), págs. 463-487
Um estudo a respeito das evidências de aprendizado docente no PIBID da Licenciatura em Física
Marcus Vinícius Martinez Piratelo, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Mello Arruda
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 31, Nº. 3, 2014, págs. 493-517
Osmar Henrique Moura da Silva, Carlos Eduardo Laburú, Sergio de Mello Arruda, Irinéa de Lourdes Batista
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 31, Nº. 1, 2014, págs. 78-97
Fernanda Peres Ramos, Marcos Rodrígues da Silva, Sergio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos
REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 13, Nº. 3, 2014, 394 págs.
Aprendizagem da Docência no PIBID-Biologia
Nayara Moryama, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Mello Arruda
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 6, Nº. 3, 2013, págs. 191-210
Aprendizagem científica informal no PIBID: identificando e interpretando os focos da aprendizagem científica
Thomas Barbosa Fejolo, Sergio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 30, Nº. 3, 2013, págs. 628-649
História da ciência e natureza da ciência: debates e consensos
Anderson Vilas Boas, Marcos Rodrigues da Silva, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Mello Arruda
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 30, Nº. 2, 2013, págs. 287-322
Pêndulo de Wilberforce: uma proposta de montagem para ambientes educativos informais e laboratórios didáticos
Osmar Henrique Moura da Silva, Sergio de Mello Arruda, Carlos Eduardo Laburú, Eliana Aparecida Bueno Silicz
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 30, Nº. 2, 2013, págs. 409-426
Convergência e divergência de raios de luz por lentes e espelhos: um equipamento para ambientes planejados de educação informal
Osmar Henrique Moura da Silva, Amarildo Ramos Almeida, Ferdinando Vinicius Zaporolli, Sergio de Mello Arruda
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 30, Nº. 2, 2013, págs. 427-439
O aprendizado científico no cotidiano
Sergio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos, Cristina Aparecida de Melo Piza, Rosélis Aparecida Bahls Felix
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 19, Nº. 2, 2013, págs. 481-498
O teatro e as suas implicações na aprendizagem científica e na formação docente
Alexandre Fregolente, Marinez M. Passos, Sergio de Mello Arruda, Douglas Fregolente
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 1384-1389
Um ensino para chamar de seu: uma questão de estilo
Ana Lúcia Pereira Baccon de Molero, Sergio de Mello Arruda
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 2752-2757
Sergio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos, Alexandre Fregolente
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 5, Nº. 3, 2012, págs. 25-48
Demonstrações em óptica geométrica: uma proposta de montagem para ambientes de educação não formal
Osmar Henrique Moura da Silva, Ferdinando Vinicius Domenes Zaparolli, Sergio de Mello Arruda
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 29, Nº. 3, 2012, págs. 1188-1199
Da psicanálise ao ensino de ciências: o "desejo do docente" e o "professor como um lugar"
Sergio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 18, Nº. 1, 2012, págs. 69-80
Os acontecimentos pós-genômicos: formações discursivas em ambientes informais
Fernanda Peres Ramos, Sergio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos, Marcos Rodrígues da Silva
REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 11, Nº. 2, 2012, págs. 406-430
Os saberes docentes na formação inicial do professor de física: elaborando sentidos para o estágio supervisionado
Ana Lúcia Pereira Baccon, Sergio de Mello Arruda
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 16, Nº. 3, 2010, págs. 507-524
Avaliação formativa em um curso introdutório de Mecânica clássica: um estudo de caso.
Henrique Cesar Estevan Ballestero, Sergio de Mello Arruda
REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 9, Nº. 1, 2010, 185 págs.
O campo da formação de professores: um estudo quantitativo dos artigos na área de educação matemática e de ensino de ciências no Brasil (1976 - 2007)
Angela Meneghello Passos, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Mello Arruda
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 4, Nº. 1, 2009, págs. 2-12
Dinámica discursiva de una profesora de ciencias en una clase sobre conocimiento físico
Marcelo Alves Barros, Nancí Miksza Vivian, Sergio de Mello Arruda, Luciano Gonsalves Costa, Carlos Eduardo Laburú
Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 21, Nº. 1, 2008, págs. 43-58
Dados comparativos sobre a evasão em Física, Matemática, Química e Biologia da Universidade Estadual de Londrina: 1996 a 2004
Sergio de Mello Arruda, Marcelo Alves de Carvalho, Marinez Meneghello Passos, Fernando L. da Silveira
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 23, Nº. 3, 2006, págs. 418-438
Sergio de Mello Arruda, Michele Hidemi Ueno, Alessandra Guizellini, Marinez Meneghello Passos, João Batista Martins
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 22, Nº. 2, 2005, págs. 220-239
Ser professor de Matemática: escolhas, caminhos, desejos...
Marinez Meneghello Passos, João Batista Martins, Sergio de Mello Arruda
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 11, Nº. 3, 2005, págs. 471-482
A construção de uma bobina de tesla para uso em demonstrações na sala de aula.
Carlos Eduardo Laburú, Sergio de Mello Arruda
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 21, Nº. Extra 0, 2004, págs. 217-226
Laboratório caseiro de física moderna
Sergio de Mello Arruda, Dari de Oliveira Toginho Filho
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 21, Nº. Extra 0, 2004, págs. 390-395
Da aprendizagem significativa à aprendizagem satisfatória na educação em ciências
Sergio de Mello Arruda, Alberto Villani, Michele Hidemi Ueno, Valéria Silva Dias
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 21, Nº. 2, 2004, págs. 194-223
Perfil subjetivo: estudos de caso
Alberto Villani, Dulceval de Andrade Santana, Sergio de Mello Arruda
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 20, Nº. 3, 2003, págs. 336-371
Sobre o ingresso, desistência e permanência no curso de física da Universidade Estadual de Londrina: algumas reflexões
Sergio de Mello Arruda, Michele Hidemi Ueno
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 9, Nº. 2, 2003, págs. 159-175
Pluralismo metodológico no ensino de ciências
Carlos Eduardo Laburú, Sergio de Mello Arruda, Roberto Nardi
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 9, Nº. 2, 2003, págs. 247-260
Os programas de pesquisa de Lakatos: uma leitura para o entendimento da construção do conhecimento em sala de aula em situações de contradição e controvérsia
Carlos Eduardo Laburú, Sergio de Mello Arruda, Roberto Nardi
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 5, Nº. 2, 1998, págs. 23-38
Sobre as origens da relatividade especial: Relações entre quanta e relatividade em 1905
Sergio de Mello Arruda, Alberto Villani
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 13, Nº. 1, 1996, págs. 32-46
Mudança conceitual no Ensino de Ciências
Sergio de Mello Arruda, Alberto Villani
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 11, Nº. 2, 1994, págs. 88-99
Sergio de Mello Arruda
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 10, Nº. 1, 1993, págs. 25-37
Laboratório caseiro: Laboratório caseiro de física moderna
Sergio de Mello Arruda, Dari de Oliveira Toginho Filho
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 8, Nº. 3, 1991, págs. 232-236
Laboratório caseiro: a construção de uma bobina de Tesla para uso em demonstrações na sala de aula
Carlos Eduardo Laburú, Sergio de Mello Arruda
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 8, Nº. 1, 1991, págs. 64-75
O Ensino de Física em escolas no campo de Mato Grosso do Sul: um ensaio à luz da formação docente
Ana Aline de Medeiros Silva, Álvaro Lorencini Júnior, Sergio de Mello Arruda
Etnogênese e Interculturalidade no contexto latino e ibero-americano / coord. por D. V. Martins, C. Knaap, 2021, ISBN 978-84-931231-1-6, págs. 257-276
Impasses na sala de aula de ciências: a psicanálise pode auxiliar?
Sergio de Mello Arruda, Marcelo Alves Barros, Alberto Villani
II Encuentro Iberoamericano sobre Investigación Básica en Educación en Ciencias: actas [Archivo de ordenador]. Burgos, 21-24 de septiembre de 2004 / coord. por Marco Antonio Moreira, Jesús Ángel Meneses Villagrá, María Concesa Caballero Sahelices, 2005, ISBN 84-96394-27-1, págs. 205-219
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados