Caracterização das intenções das ações docentes em uma aula de ciências do Ensino Fundamental anos finais

• Meneguete, Hemilyn ^[1] ; Passos, Marinez ^[1] ; Arruda, Sergio ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual de Londrina

     Universidade Estadual de Londrina

     Brasil

     
• Localización: Temas & Matizes, ISSN-e 1981-4682, ISSN 1519-7972, Vol. 17, Nº. 31, 2023 (Ejemplar dedicado a: Dossiê Formação de professores e as atividades investigativas na Educação em Ciências), págs. 560-581
• Idioma: portugués
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  • English

    In this article, we present the results of a research whose objective was to characterize the actions and intentions revealed by a teacher in a Science class of Elementary School Final Years. The data comprise two moments: recordings of face-to-face classes held in 2019 and interviews carried out in 2021. The analyzes refer to two episodes of the class, which provided information about the teacher's actions and corresponding objectives. The results obtained indicated, in the first analyzed episode, the actions: Presents examples from everyday life, Draws attention, Writes, Explains, Asks a specific question, Asks a generating question and Manages the class, which had the general objective of Teaching through Dialogue. In the second episode we find the following actions: Draws attention, Manages the class and Uses the textbook, with the aim of Teaching through the Book. In general, the results reveal that a wide variety of different actions can occur in a class, with some actions being repeated, mainly those related to class management

  • português

    Neste artigo apresentamos os resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi caracterizar as ações e intenções reveladas por uma professora em uma aula de Ciências do Ensino Fundamental Anos Finais. Os dados compreendem dois momentos: gravações de aulas presenciais realizadas em 2019 e entrevistas realizadas em 2021. As análises referem-se a dois episódios da aula, os quais forneceram informações sobre as ações e os correspondentes objetivos da professora. Os resultados obtidos apontaram, no primeiro episódio analisado, as ações: Apresenta exemplos do cotidiano, Chama atenção, Escreve, Explica, Faz pergunta específica, Faz pergunta geradora e Gerencia a classe, as quais tinham como objetivo geral Ensinar por meio do Diálogo. No segundo episódio encontramos as seguintes ações: Chama atenção, Gerencia a classe e Utiliza o livro didático, com o objetivo Ensinar por meio do Livro. No geral os resultados revelam que em uma aula pode ocorrer uma grande variedade de ações diferentes, com algumas ações se repetindo, principalmente as relacionadas à gestão de classe