Ciencia & Educação

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  Año 2012, Vol. 18, Número 1

  • Momentos pedagógicos e as etapas da situação de estudo: complementaridades e contribuições para a Educação em Ciências

    Simoni Tormölhen Gehlen, Otavio Aloísio Maldaner, Demétrio Delizoicov

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    págs. 1-22

    

  • A aproximação sociocultural à mente, de James V. Wertsch, e implicações para a educação em ciências

    Alexsandro Pereira de Pereira, Fernanda Ostermann

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    págs. 23-39

    

  • Método científico e prática docente: as representações sociais de professores de ciências do ensino fundamental

    Fernanda Silva, Ana Maria de Oliveira Cunha

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    págs. 41-54

    

  • As ideias dos alunos nas pesquisas de formação inicial de professores de ciências

    Joao B. S. Harres, Michelle Camara Pizzato, Ana Paula Sebastiany, Danielle Cenci, Giane Eidelwein, Ivan Francisco Diehl, Marlete Mörs

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    págs. 55-68

    

  • Da psicanálise ao ensino de ciências: o "desejo do docente" e o "professor como um lugar"

    Sergio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos

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    págs. 69-80

    

  • Formação inicial de professores de física: a questão da inclusão de alunos com deficiências visuais no ensino regular

    Maria da Conceição Barbosa Lima, Giselle Faur de Castro Catarino

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    págs. 81-98

    

  • Integração entre atividades computacionais e experimentais como recurso instrucional no ensino de eletromagnetismo em física geral

    Pedro Fernando Dorneles Teixeira, Ives Solano Araujo, Eliane Angela Veit

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    págs. 99-122

    

  • A Intencionalidade para a aprendizagem significativa da biomecânica: reflexões sobre possíveis evidências em um contexto de formação inicial de professores de educação física

    Rachel Saraiva Belmont, Evelyse dos Santos Lemos

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    págs. 123-141

    

  • Concepções de alunos do ensino médio sobre a origem das espécies

    David Figueiredo de Almeida

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    págs. 143-154

    

  • Children's representations of the biological richness of the mata atlântica biome

    Maria Luiza Schwarz, Pierre André, Lucia Sevegnani

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    págs. 155-172

    

  • Práticas de educação ambiental: breve diagnóstico em organizações militares do exército brasileiro

    Eduardo Borba Neves, Maressa Cristina de Almeida Piconcelli, Sophia Hideko Kohata Oliveira, Brani Rozemberg

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    págs. 173-186

    

  • Ajofe e alcoometria: as escolas diante das mudanças socioculturais ligadas à produção de cachaça artesanal na microrregião de Abaíra, Bahia, Brasil

    Rosiléia Oliveira de Almeida

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    págs. 187-214

    

  • Levantamento do uso de medicamentos por estudantes do ensino médio em duas escolas de Porto Alegre, RS, Brasil

    Cláudia Almeida, Diogo Onofre Souza, María Beatriz Ferreira, Susana Wofchuk

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    págs. 215-230

    

  • Análise de atitudes de alunos universitários em relação à estatística por meio da teoria de resposta ao item

    Claudia Turik, Lori Viali, João Feliz Moraes

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    págs. 231-243

    

  • Olimpíadas de ciências: uma prática em questão

    Flavia Rezende, Fernanda Ostermann

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    págs. 245-256