Educação em ciências como campo político: Disputas atuais por projetos curriculares
págs. 330-336
Estética e simetria nas leis de Newton: uma análise de alguns livros didáticos usados na formação inicial de professores de física
Flaviston Ferreira Pires, José Alves da Silva, Thaís Cyrino de Mello Forato
págs. 337-365
Publicações sobre o ensino de Física Moderna: relações construídas entre Artes e Física
Aline dos Santos Silva, José Claudio Reis, Sheila Cristina Ribeiro Rego
págs. 366-382
Aprendizagem de Astronomia em grupos do Facebook
Sergio de Mello Arruda, Ferdinando Vinicius Domenes Zapparoli, Marinez Meneghello Passos
págs. 383-413
A introdução de temas em aulas de física: utilização das concepções prévias nos modelos de mudança conceitual e perfil conceitual
págs. 414-430
Nanociência e Nanotecnologia: uma revisão bibliográfica acerca das contribuições e desafios para o ensino de Física
págs. 431-456
Blaise Pascal (1623-1662), um humano: recorte biográfico e proposta para a formação docente
Daniel de Medeiros Queiroz, Juliana Mesquita Hidalgo Ferreira Drummond
págs. 457-489
O ensino por investigação na formação inicial de professores de Física: uma experiência da Residência Pedagógica de uma Universidade Pública Federal
págs. 490-513
págs. 514-528
Obtenção experimental do coeficiente de arrasto com o lançamento de foguetes de garrafas PET
Jessica de Oliveira Chang, Felipe Luiz Quinalha Costa, Iago Cipriano Dutra, Gabrielle Aquino Ferreira Nery, Luis Henrique Nery, Emilly Rafaelly Rabelo Rodrigues, Angelo Melari Garcia Selin, Felipe Teixeira Zambello, Daniel Juliano Pamplona da Silva, Rodrigo Rocha Cuzinatto
págs. 529-542
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