Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Editorial
Ensino e aprendizagem de Ciências/Física
Antropomorfismo nas ilustrações das atividades experimentais da revista Ciência Hoje das Crianças
Jéssica Taynara Martins
, Viviane Florentino Melo, Elrismar Gomes Oliveirapágs. 268-292
Misticismo quântico em tempos de pós-verdades: uma análise crítica de discursos presentes em um caso exemplar no Facebook
págs. 293-317
Formação de Professores de Ciências/Física
História, Filosofia e Sociologia da Ciência e Ensino de Ciências/Física
Sobre a plausibilidade da hipótese da Metáfora Epistêmica em âmbito intracientífico: o conceito de spin do elétron como estudo de caso
Fábio Bartolomeu Santana
, Henrique César da Silva, Frederico Firmo de Souza Cruzpágs. 339-363
Irreversibilidade e tempo: historicizando a segunda lei da termodinâmica para o ensino de ciências
págs. 364-393
A utilização da Teoria Ator-Rede no Ensino de Ciências: uma análise de artigos publicados em duas décadas em periódicos brasileiros
Amanda Carolina Mikos Dangui
, Sergio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passospágs. 394-420
Einstein e o método científico: A construção lógico-dedutiva de sistemas axiomáticos como o método da física teórica
págs. 421-439
Currículo de Ciências/Física
Abordagem Temática no contexto da BNCC: discussões a partir da produção de um material didático-pedagógico
Lucas Carvalho Pacheco
, Laíza Sturza Loy, Cristiane Muenchenpágs. 440-467
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