Um estudo a respeito das evidências de aprendizado docente no PIBID da Licenciatura em Física
Marcus Vinícius Martinez Piratelo, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Mello Arruda
págs. 493-517
Implicações da perspectiva de Wertsch para a interpretação da teoria de Vygotsky no ensino de Física
págs. 518-535
Entre os transurânicos e a fissão nuclear: um exemplo do papel da interdisciplinaridade em uma descoberta científica
págs. 536-563
págs. 564-570
Espaço, Tempo e Realidade: um estudo comparativo entre três concepções de mundo
Patrícia Valero Barbosa, Antony Marco Mota Polito, Olavo Leopoldino da Silva Filho
págs. 571-600
págs. 601-613
Controle Remoto: observando códigos com o Arduíno (parte 2 de 2)
Marisa Almeida Cavalcante, Thais Tokashiki Tavares Rodrigues, Darlene Andrea Bueno
págs. 614-641
Las actividades de laboratorio en la formación de ingenieros: propuesta para el aprendizaje de los fenómenos de conducción eléctrica
Marta Azucena Pesa, Silvia Bravo, Silvia Pérez, Manuel Villafuerte
págs. 642-665
Globo de plasma: uma montagem simples com amplo potencial para discussões em sala de aula
João Paulo Casaro Erthal, Filipe Eduardo da Silva Pirovani, Ramón Giostri Campos
págs. 666-676
Levando água à ebulição à temperatura ambiente?
Francisco Catelli, Rodrigo Barbieri, Vania Elisabete Schneider
págs. 677-693
Luau Astronômico: a formação inicial de professores como divulgadores científicos em ambientes não formais
Felipe Damasio, Rafael Ramos Maciel, Keterllin Farias Cidade, Josiane Trevisol Recco, Adriano Antunes Rodrigues
págs. 711-721
págs. 722-738
págs. 739-741
págs. 742-746
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