Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

• Artículos de revistas (21)
• Colaboraciones en obras colectivas (24)
• Reseñas (3)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Las TIC para enseñar ¿también en Matemáticas?

    María Dolores Fernández Olivares, Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    Cuaderno de Pedagogía Universitaria, ISSN-e 1814-4152, ISSN 1814-4144, Vol. 19, Nº. 38, 2022 (Ejemplar dedicado a: Cuaderno de Pedagogía Universitaria), págs. 109-119

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Parents’ perceptions of their children’s smartphone use

    Pablo César Muñoz Carril, Isabel Dans Álvarez de Sotomayor, Eduardo X. Fuentes Abeledo, María Lidia Platas Ferreiro

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN 1135-6405, ISSN-e 1578-4118, Vol. 34, Nº 4, 2022 (Ejemplar dedicado a: Aprendizaje extendido en la sociedad digital: combinación de entornos formales e informales), págs. 974-1001

    • Resumen
    

  • Los procesos de autoaprendizaje de los docentes universitarios de Ciencias Sociales y Jurídicas

    Sara López Calvo, Isabel Dans Álvarez de Sotomayor, Pablo César Muñoz Carril

    Educar, ISSN 0211-819X, ISSN-e 2014-8801, Vol. 58, Nº 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Ecologies digitals i aprenentatge autodirigit), págs. 305-320

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Usos y abusos de las redes sociales por estudiantado español de Educación Secundaria

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor, Pablo César Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed

    Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Vol. 26, Nº. 3, 2022

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • ¿Para qué usan Internet los adolescentes?

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor, Pablo César Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed

    Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, ISSN-e 2529-9638, Nº. 12, 2022, págs. 127-140

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Adolescencia y privacidad digital

    Mercedes González Sanmamed, Isabel Dans Álvarez de Sotomayor, Pablo César Muñoz Carril, Iris Estévez

    Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 27, Nº. 93, 2022, págs. 583-603

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Personas conectadas, oportunidades educativas

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    DYLE: Dirección y liderazgo educativo, ISSN-e 2387-0273, Nº. 11, 2021, págs. 32-34

    • Resumen
    

  • El reto de los profesores de secundaria ante las redes sociales

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor, Eduardo X. Fuentes Abeledo, Mercedes González Sanmamed, Pablo César Muñoz Carril

    Educar, ISSN 0211-819X, ISSN-e 2014-8801, Vol. 57, Nº 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Profesionalización y empleabilidad: una relación necesaria), págs. 207-222

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Internet y redes sociales: un desafío a la convivencia familiar

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor, Pablo César Muñoz Carril

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 1989-466X, ISSN 1699-2105, Vol. 39, Nº 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Ecologías de aprendizaje: oportunidades para la formación en la sociedad en red), págs. 123-142

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Digitalización, compromiso y resiliencia. Proyecto de aprendizaje -servicio con futuros docentes

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor, Cristina Varela Portela

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 78 (Número especial), 2021 (Ejemplar dedicado a: El Aprendizaje-Servicio en el Entorno de las Tecnologías Digitales), págs. 85-98

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El perdón como forma de aprendizaje

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor, Eva-María Muñiz Álvarez

    ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 40, 2021, págs. 9-25

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Hábitos de uso de las redes sociales en la adolescencia:: desafíos educativos

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor, Pablo César Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed

    Revista Fuentes, ISSN 1575-7072, ISSN-e 2172-7775, Vol. 23, Vol 3, 2021, págs. 280-295

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Familia y redes sociales: un binomio controvertido

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor, Pablo César Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 48, Nº 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Educación inclusiva y TIC), págs. 183-192

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Poesía en el espacio: Una experiencia didáctica en eso

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 38, Nº 1, 2019, págs. 101-106

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Popper y el homeschooling: inspiración de una educación alternativa

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    Dilemata, ISSN-e 1989-7022, Nº. 29, 2019 (Ejemplar dedicado a: Popper y las éticas aplicadas / Julio Ostalé García (ed. lit.)), págs. 7-20

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Redes sociales, adolescencia y familia: desafíos y oportunidades

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor, Mercedes González Sanmamed, Pablo César Muñoz Carril

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Vol. 49, Nº. 2, 2019, págs. 117-132

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El uso ritual de las pantallas entre jóvenes universitarios/as. Una experiencia de dieta digital

    Montserrat Doval Avendaño, Susana Domínguez Quintas, Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    Prisma Social: revista de investigación social, ISSN-e 1989-3469, Nº. 21, 2018 (Ejemplar dedicado a: Envejecimiento y Género: Investigación y Evaluación de Programas), págs. 480-499

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Factors which motivate the use of social networks by students

    Mercedes González Sanmamed, Pablo César Muñoz Carril, Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    Psicothema, ISSN 0214-9915, ISSN-e 1886-144X, Vol. 29, Nº. 2, 2017, págs. 204-210

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Las redes sociales como motivación para el aprendizaje: opinión de los adolescentes

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor, Pablo César Muñoz Carril

    Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, ISSN-e 2444-2925, Vol. 2, Nº. 1, 2016, págs. 20-28

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El uso de las TIC en la Didáctica de la Literatura

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    Ítaca: Revista de Filología, ISSN-e 2172-5500, Nº. 7, 2016 (Ejemplar dedicado a: Dossier: Educació literària), págs. 103-112

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Identidad digital de los adolescentes: la narrativa del yo

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 13, 2015 (Ejemplar dedicado a: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 13: TECNOLOGÍAS Y COMUNICACIÓN EDUCATIVA), págs. 1-4

    • Resumen
    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Evaluación de los proyectos de innovación y propuestas de mejora

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    Innovación educativa para una educación transformadora / coord. por José Antonio Marín Marín, Margarita R. Pino Juste, 2022, ISBN 978-84-1377-808-2, págs. 433-459

    

  • Aprendizaje universitario con twitter

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    Convergencia entre educación y tecnología : hacia un nuevo paradigma: XXIV Congreso Internacional EDUTEC / coord. por Ema E. Aveleyra, Melisa Proyetti Martino, Fernando Bonelli Otero, Diego Mazzoni, Guillermo Musso, Jorge Perri, Ricardo Alfredo Veiga, 2021, ISBN 978-950-23-3225-3, págs. 108-113

    • Texto Completo Libro
    

  • Redes sociales para la enseñanza de adultos

    Alba Pereda Nieto, Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    Convergencia entre educación y tecnología : hacia un nuevo paradigma: XXIV Congreso Internacional EDUTEC / coord. por Ema E. Aveleyra, Melisa Proyetti Martino, Fernando Bonelli Otero, Diego Mazzoni, Guillermo Musso, Jorge Perri, Ricardo Alfredo Veiga, 2021, ISBN 978-950-23-3225-3, págs. 357-361

    • Texto Completo Libro
    

  • Factores que condicionan el uso de redes sociales en los estudiantes de Educación Secundaria

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor, Pablo César Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed

    Aproximación periodística y educomunicativa al fenómeno de las redes sociales / coord. por Aída María de Vicente Domínguez, Javier Sierra Sánchez, 2020, ISBN 978-84-486-2035-6, págs. 729-743

    

  • Análisis de los aspectos que preocupan a los adolescentes en el uso de las redes sociales

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor, Pablo César Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed

    Gestión y formación audiovisual para crear contenidos en las redes sociales / coord. por Patricia Núñez Gómez, Aída María de Vicente Domínguez, 2020, ISBN 978-84-486-2037-0, págs. 763-776

    

  • Enseñanza-aprendizaje con TIC en Secundaria

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación / coord. por José Antonio Marín Marín, Gerardo Gómez García, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Natalia Campos Soto, 2019, ISBN 978-84-1324-491-4, págs. 1693-1703

    

  • Pantallas y YouTube en educación primaria

    Belén Soto Vázquez, Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos / coord. por Santiago Alonso-García, José María Romero Rodríguez, Carmen Rodríguez Jiménez, Jose María Sola Reche, 2019, ISBN 978-84-1324-492-1, págs. 937-947

    

  • Social network and their uses in the field of secundary education

    Pablo César Muñoz Carril, Isabel Dans Álvarez de Sotomayor, Mercedes González Sanmamed

    Social network analytics: computational research methods and tecniques / Nilanjan Dey (ed. lit.), 2019, ISBN 9780128154588, págs. 203-226

    

  • Las redes sociales como herramientas educativas para el fomento del sentimiento de unidad en el grupo-clase: Un estudio con alumnado de cuarto ESO

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor, Pablo César Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed

    A Fenda Dixital: TIC, NEAE, Inclusión e Equidade / coord. por Daniela Gonçalves, Jennifer Fernández Rodríguez, María Montserrat Castro Rodríguez, María del Carmen Ricoy Lorenzo, Jesús Rodríguez Rodriguez, Xosé Manuel Cid Fernández, 2018, ISBN 978-989-99984-1-4, págs. 318-323

    • Texto Completo Libro
    

  • El diseño de cuentos interactivos multimedia a través de "EdiLIM": Análisis de una experiencia en el grado de educación infantil

    Pablo César Muñoz Carril, Eduardo X. Fuentes Abeledo, Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    A Fenda Dixital: TIC, NEAE, Inclusión e Equidade / coord. por Daniela Gonçalves, Jennifer Fernández Rodríguez, María Montserrat Castro Rodríguez, María del Carmen Ricoy Lorenzo, Jesús Rodríguez Rodriguez, Xosé Manuel Cid Fernández, 2018, ISBN 978-989-99984-1-4, págs. 324-331

    • Texto Completo Libro
    

  • Aprendizaje servicio para la inclusión TIC: Aprender a enseñar lengua

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    A Fenda Dixital: TIC, NEAE, Inclusión e Equidade / coord. por Daniela Gonçalves, Jennifer Fernández Rodríguez, María Montserrat Castro Rodríguez, María del Carmen Ricoy Lorenzo, Jesús Rodríguez Rodriguez, Xosé Manuel Cid Fernández, 2018, ISBN 978-989-99984-1-4, págs. 693-697

    • Texto Completo Libro
    

  • Literatura juvenil ¿líquida?

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    El arte en un mundo en crisis: la literatura, el cine y la prensa como instrumentos de transformación social : estudios de comunicación social / Fidel López Criado (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-8408-984-1, págs. 51-56

    

  • Educadores con sentido: la urgente atención al otro

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    La educación ante los retos de una nueva ciudadanía: actas del XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación / coord. por Ramón Mínguez Vallejos, Eduardo Romero Sánchez, 2017, ISBN 978-84-697-7896-8, págs. 1085-1091

    • Texto Completo Libro
    

  • La escuela formadora de competencias digitales

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    A formación, a orientación e o emprego no recoñecemento, avaliación e certificación de competencias profesionais adquiridas en contextos formais, non formais e informais: actas do XVII Congreso Internacional de Galicia e Norte de Portugal de Formación para o Traballo, Santiago de Compostela, 18, 19 e 20 de novembro de 2015 / Margarita Valcarce Fernández (dir. congr.), Laura Rego-Agraso (dir. congr.), Antonio F. Rial Sánchez (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-617-5619-3, págs. 309-317

    

  • Competencia digital en España y Portugal: perspectiva educativa

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    A formación, a orientación e o emprego no recoñecemento, avaliación e certificación de competencias profesionais adquiridas en contextos formais, non formais e informais: actas do XVII Congreso Internacional de Galicia e Norte de Portugal de Formación para o Traballo, Santiago de Compostela, 18, 19 e 20 de novembro de 2015 / Margarita Valcarce Fernández (dir. congr.), Laura Rego-Agraso (dir. congr.), Antonio F. Rial Sánchez (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-617-5619-3, págs. 319-325

    

  • Aprender Lengua y Literatura gallega usando TIC-TAC

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    Aprendizajes plurilingües y literarios: nuevos enfoques didácticos / coord. por Antonio E. Díez Mediavilla, Vicent Brotons Rico, Dari Escandell Maestre, José Rovira Collado, 2016, ISBN 978-84-16724-30-7, págs. 962-968

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Aprendizaje servicio para enseñar lengua con TIC

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2016 / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, 2016, págs. 797-802

    

  • La diversidad en la elección del soporte de lectura literaria

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    Diversidad en la literatura, el cine y la prensa española contemporánea / coord. por Fidel López Criado, 2015, ISBN 978-84-8408-922-3, págs. 373-378

    

  • Posibilidades del uso de las redes sociales para el aprendizaje escolar

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor, Pablo César Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed

    INNODOCT, 3rd International Conference on Innovation, Documentation and Teaching Technologies / Fernando Garrigós Simón (dir.), 2015, ISBN 978-84-9048-343-5, págs. 173-178

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Percepciones del profesorado sobre las ventajas de utilizar sistemas E-Learning para la mejora del aprendizaje.

    Pablo César Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed, Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    INNODOCT, 3rd International Conference on Innovation, Documentation and Teaching Technologies / Fernando Garrigós Simón (dir.), 2015, ISBN 978-84-9048-343-5, págs. 470-476

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Las redes sociales en educación: la opinión del profesorado

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor, Pablo César Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed

    Recursos educativos innovadores en el contexto iberoamericano [Recurso electrónico] / Carlos Monge López (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), Alba García Barrera (ed. lit.), 2015, ISBN 9788416599141, págs. 141-148

    

  • Análisis del nivel de uso de internet, redes sociales yservicios web por parte del alumnado y profesorado de 4ºde ESO de A Coruña

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor, Pablo César Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed

    Congreso Internacional EDUTEC: El hoy y el mañana junto a las TICs / coord. por Verónica Marín Díaz, Juan Manuel Muñoz González, 2014, ISBN 9788415881919, págs. 975-985

    • Texto Completo Libro
    

  • Usos y expectativas de las redes sociales de los adolescentes: (potenciales líneas de formación en centros educativos)

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    II congreso galego de investigación en ciencias da educación: etapa de posgrao / coord. por Denébola Álvarez-Seoane, Laura Lodeiro Enjo, Juan José Lorenzo Castiñeiras, Tania Merelas Iglesias, Laura Rego-Agraso, Héctor M. Rodríguez Cagiao, Vanesa Sánchez Souto, Mª Elena Sobrino Fernández, Yésica Teijeiro Bóo, 2011, ISBN 978-84-938774-1-5, págs. 203-211

    

  • Cambios en el trabajo del profesor en la sociedad del conocimiento

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    II congreso galego de investigación en ciencias da educación: etapa de posgrao / coord. por Denébola Álvarez-Seoane, Laura Lodeiro Enjo, Juan José Lorenzo Castiñeiras, Tania Merelas Iglesias, Laura Rego-Agraso, Héctor M. Rodríguez Cagiao, Vanesa Sánchez Souto, Mª Elena Sobrino Fernández, Yésica Teijeiro Bóo, 2011, ISBN 978-84-938774-1-5, págs. 213-221

    

• Reseñas

  • Fernández Suárez, G. F. y Fernández Tilve, M. D. (2022). La gestión cultural en la era digital. Madrid, McGraw Hill, 322 pp.

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 43, 2022, págs. 219-221

    Es reseña de:

    • La gestión cultural en la era digital

      María Dolores Fernández Tilve, Gonzalo Francisco Fernández Suárez

      Madrid : McGraw Hill, 2022

    • Texto completo
    

  • Luri Medrano, G. (2020). La escuela no es un parque de atracciones. Barcelona: Ariel, 410 pp.

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN 0210-5934, ISSN-e 2340-6577, Vol. 73, Nº 1, 2021, págs. 182-184

    Es reseña de:

    • La escuela no es un parque de atracciones: Una defensa del conocimiento poderoso

      Gregorio Luri Medrano

      Ariel España, 2020. ISBN 9788434431836

    • Texto completo
    

  • Espot, M. R. y Nubiola, J. (2019). Alma de profesor. Bilbao: Desclée de Brouwer. 168 pp. ISBN: 978-84-330-3029-0.

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN 0212-5374, Vol. 38, Nº 2, 2020, págs. 183-184

    Es reseña de:

    • Alma de profesor: La mejor profesión del mundo

      María Rosa Espot, Jaime Nubiola Aguilar

      Desclée de Brouwer, 2019. ISBN 978-84-330-3029-0

    • Texto completo
    

• Tesis

  • Posibilidades educativas de las redes sociales

    Isabel Dans Álvarez de Sotomayor

    Tesis doctoral dirigida por Mercedes González Sanmamed (dir. tes.), Pablo César Muñoz Carril (dir. tes.). Universidade da Coruña (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RUC
    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.