Revista Electrónica Educare

• 

  Año 2022, Vol. 26, Número 3

  • Articles (Peer Reviewed Section)

    • Ambiente de aprendizagem em sala de aula e Desempenho escolar

      Selma de Cássia Martinelli, Nathalie Muelle Zúñiga, Larissa Jéssica Alves

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Engagement, motivación académica y ajuste de estudiantado universitario

      Rubia Consuelo Cobo Rendón, Yaranay López Angulo, Fabiola M. Sáez Delgado, Javier Mella Norambuena

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • La valoración de estudiantes acerca del clima escolar, convivencia y violencia en escuelas secundarias del noroeste de México

      Nohemí Guadalupe Calderón González, José Angel Vera Noriega

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Estudiantes del bachillerato y cambio climático: Un estudio desde las representaciones sociales

      Raúl Calixto Flores

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Habilidades de pensamiento, comprensión lectora y memoria operativa en estudiantado normalista

      Ismael Esquivel Gámez, Karina Estela Gálvez Buenfil, Flora Lilia Barrios Martínez

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • La educación básica a distancia en tiempos de COVID-19 desde el análisis de la estrategia “Aprende en casa”, en Tlaxcala, México

      Adriana Carro Olvera, César Sánchez Olavarría

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Análisis de la evolución los libros de texto de educación primaria desde una perspectiva crítica: Estudio del repertorio musical desde 1994 hasta 2019

      Pablo Marín Liébana, José Salvador Blasco Magraner, Ana María Botella Nicolás

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Análisis de la normativa estatal española y autonómica andaluza en lo referido al colectivo LGTBI en el marco educativo

      Alejandro Granero Andújar, José Ramón Márquez Díaz

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Análisis del discurso educacional en páginas webs de universidades chilenas: El caso de enfermería

      Eugenia Urra Medina, Sandra Sandoval, Miguel Suárez, María Teresa Julia Jorquera

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Essays (Peer Reviewed Section)

    • A Look at How Philosophical Perspectives of Adult Education Shape the Practice at Universidad Nacional, Costa Rica

      Lena Barrantes Elizondo

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Articles (Peer Reviewed Section)

    • Reflexiones sobre experiencias interculturales de estudiantes mapuches en la universidad: Dimensiones académicas y afectivas en proyección

      Eliana Marcela Ortiz Velosa, Enrique Riquelme Mella, Ximena Gutiérrez Saldivia

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Hacia una transformación de la sociedad angoleña: Las TIC y el COVID-19 en la educación superior

      Arnaldo Faustino, Sulma Rosa Herrera Cuesta, Dayanni Davis Blanco, Eurico Wongo Gungula

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Educación monocultural en la enseñanza de las artes visuales en contextos de diversidad cultural en Chile

      Fernando Paz Mardones, Francisco Kotthoff Cristensen, Freddy Fuentes Jara, Christian Collipal Velásquez, Enrique Riquelme Mella, Amy G. Halberstadt

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Radiografías del adultocentrismo en el espacio educativo: Tensiones frente al protagonismo de las infancias

      Siu Lin Lay Lisboa, Fernanda Armijo Rodríguez, Camila Calderón Olivares, José Flores Acuña, Javier Mercado Guerra

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Evaluación de un programa de desarrollo personal para estudiantado chileno de educación secundaria

      Nelly Lagos San Martín, Víctor Hermosilla Cabrera, José Manuel García Fernández, Maritza Palma, Carlos Javier Ossa Cornejo

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Didáctica universitaria en entornos virtuales. Experiencia en ciencias sociales

      Isabel Araya Muñoz, Jilma Majano Benavides

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Real-time Boredom Evaluation Technique in College Students

      Leonardo Garro Mena, Jenny Andrea Calderón Castro

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Un modelo de prácticas docentes para la acreditación basada en resultados en carreras de ingeniería

      Melissa Pizarro Aguilar

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Conciencia ambiental y cambio climático: Un estudio con docentes de Educación Primaria en formación

      Sandra Laso Salvador, José María Marbán Prieto, Mercedes Ruiz Pastrana

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Percepción de estudiantes y docentes de básica primaria sobre competencias científicas asociadas con el desarrollo cognitivo estudiantil

      Yesica Ochoa López, Liliana Canquiz Rincón, Karin Lubo De la Rosa

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Validez de contenido de un instrumento sobre la implementación de proyectos de educación emocional mediante juicio experto

      Miguel Ángel Yunta Ibarrondo, Clara Romero Pérez

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Condições de socialização com a docência em Portugal: análise do modelo de formação e perfil de formadores

      Carlinda Maria Ferreira Alves Faustino Leite, Fátima Sousa Pereira

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Usos y abusos de las redes sociales por estudiantado español de Educación Secundaria

      Isabel Dans Álvarez de Sotomayor, Pablo César Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Motivación y percepción del alumnado en los estilos de enseñanza mando directo y resolución de problemas en educación física

      Ángela Corrales, María Espada Mateos

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Factores sociodemográficos asociados a las preferencias de metodologías de aprendizaje

      Néstor Eduardo Flórez Oviedo, Catalina González Penagos

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Criterios de evaluación referidos, percibidos y utilizados por el profesorado de matemáticas de la educación primaria

      Maria-João Marques Oliveira, Manuel Montanero Fernández

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Hacia una evaluación en contexto indígena: El caso de una escuela mapuce en Chile

      Miguel del Pino Sepúlveda, Froilán Cubillos Alfaro, Diego Pinto Veas

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Validación de aplicación del modelo TPACK, asociado a las habilidades conciencia fonológica y conocimiento de letras para educadoras de parvularios

      Carolina Fernández Chávez, Paola Domínguez Ramírez, Pedro Salcedo Lagos

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Essays (Peer Reviewed Section)

    • El uso de indicadores de la calidad educativa: Una discusión crítica a partir del caso chileno

      Carmelo Galioto

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Articles (Peer Reviewed Section)

    • Educación para la cultura de paz en el contexto de Los Pastos, Colombia

      Edgar Guillermo Mesa Manosalva

      • Resumen
      • Texto completo