Vigo, España
El mundo que vivimos requiere educadores con sentido, capaces de crear una cultura acogedora. La ética del cuidado (Moratalla, 2013) conlleva una formación del profesorado en compromiso social y cívico. Por ello se presenta una experiencia de la utilización de la metodología aprendizaje servicio en las aulas de Didáctica de la Lengua y Literatura en Ciencias de la Educación. Se trata de una propuesta didáctica voluntaria con estudiantes del Grado de Educación Primaria. Se muestran ejemplos de sus vivencias como futuros docentes en formación. Enseñar y aprender son dos acciones educativas que se retroalimentan a través de una práctica reflexiva.
The world we live in requires educators with sense, capable of creating a welcoming culture.
The ethic of care (Moratalla, 2013) involves teacher training in social and civic commitment. Therefore, an experience of the use of the service learning methodology in the classrooms of Didactics of Language and Literature in Educational Sciences is presented. It is a voluntary didactic proposal with students of the Degree in Primary Education. Examples of their experiences as future teachers in training are shown. Teaching and learning are two educational actions that are fed back through reflective practice
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