Revista de educación

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  Año 2023, Número 399 (Enero-Marzo). Texto Completo Ejemplar

  • Investigaciones

    • Determinantes académicos y motivacionales en función del género del alumnado de Formación Profesional

      Micaela Sánchez Martín, Silvia Corral Robles, María Concepción Llamas Bastida, Gracia González Gijón

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 11-38

      

    • La programación de lecciones AICLE en estudiantes de grado de Educación: un estudio de caso

      Magdalena Custodio Espinar, José Manuel García Ramos

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 39-77

      

    • Orientación sexual, autoestima y rendimiento académico en la adolescencia

      Alicia Pérez de Albéniz Iturriaga, Beatriz Lucas Molina, Andrea Gutiérrez García, Cristina Elvira Rey, Javier Ortuño Sierra, Adriana Díez Gómez del Casal, Eduardo Fonseca Pedrero

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 79-103

      

    • ¿Qué pueden aportar las enseñanzas de los clásicos del Tao a la educación occidental?

      Xu Ruitian, Agustín de la Herrán Gascón, Pablo Rodríguez Herrero

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 105-130

      

    • El perfil competencial docente en la política educativa de la Unión Europea

      Lucía Sánchez Tarazaga, María Matarranz

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 131-158

      

    • La transición a la vida adulta en perspectiva de género: jóvenes extutelados después de los 25 años

      Eduardo Martín Cabrera, Carme Montserrat Boada, Gemma Crous Parcerisas

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 159-182

      

    • Comportamientos deshonestos y medidas correctoras: perspectiva del estudiante universitario de negocios

      Mercedes Marzo Navarro, María Luisa Ramírez Alesón

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 183-210

      

    • Relación de las preferencias de los estilos de enseñanza con la participación en la evaluación y los estilos que apoyan las necesidades psicológicas básicas en Educación Física

      Laura Cañadas Martín, María Espada Mateos

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 211-232

      

    • Comparación del rendimiento de la regresión múltiple y la red neuronal artificial en la determinación del orden de importancia de los predictores en la investigación educativa

      Emre Toprak, Ömür Kaya Kalkan

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 233-268

      

  • Reseñas

    • Dans Álvarez de Sotomayor, I. y Varela Portela, C. (2022). La programación didáctica. Elementos básicos. Madrid: Editorial Universitas, S. A., 122 pp. ISBN: 9788479915858

      Gloria Gallego Jiménez

      Es reseña de:

      • La programación didáctica

        Isabel Dans Álvarez de Sotomayor, Cristina Varela Portela

        Universitas, 2022. ISBN 9788479915858

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 271-274