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INNODOCT, 3rd International Conference on Innovation, Documentation and Teaching Technologies

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Información General

Autores: Fernando Garrigós Simón (dir.)
Editores: [València], Editorial Universitat Politècnica de València, D.L. 2015
Año de publicación: 2015
País: España
Idioma: inglés
ISBN: 978-84-9048-343-5
Recoge los contenidos presentados a: Conferencia Internacional Virtual sobre Innovación, Documentación y Tecnologías de la Enseñanza (3. 2015).
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Listado de artículos

- Coolhunting in education
  Fernando Garrigós Simón, Yeamduan Narangajavana Kaosiri, Juan Vicente Oltra Gutiérrez
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 11-18
- Analysing firm strategies through cooperative and participative methodologies
  Alba Puig Denia, Montserrat Boronat Navarro, Beatriz Forés Julián, Sergio Ferrer Gilabert
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 19-27
- Study of the implantation of an experiential approach in science teacher training in French minority settings
  Jean Louis Truel, Abdeljalil Métioui
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 28-37
- A systemic model of scientific conceptual understanding with pedagogical application to equilibrium
  Jean Louis Truel, Abdeljalil Métioui
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 38-45
- Conceptual structure of a one numeric book: basic notions about the working of simple electric circuits
  Abdeljalil Métioui, Jean Louis Truel
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 46-55
- Ilike variation in grammar lectures
  Tord Talmo
  - Resumen
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  págs. 56-62
- A methodology for defining educational Open Innovation performance indicators
  Raúl Rodríguez Rodríguez, María José Verdecho Sáez, Juan José Alfaro Sáiz
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 63-68
- Experiences with design and construction of multifunctional rooms, to be used in the HERD QIMSEE project
  Robin Stockert Sor Trondelag, Vuk Adzic, Aleksandar Kosarac
  - Resumen
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  págs. 69-78
- Nudging adult learners to the finish line: a problem setting on self-regulated learning interventions to improve persistence blended learnin
  Ellen Van Twembeke, Katie Goeman, Luc De Grez, Jan Elen
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 79-87
- Education in crisis: first steps towards a crisis management model for South Africa’s dysfunctional school
  Stephanus Pretorius
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 88-96
- Words matter: implementation of vocabulary in the teaching of Spanish as a foreign language
  Antonio Gallardo García
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 97-106
- From EFA to ECOSTAR: utilizing experiences to gain funding and enhance project out comes
  Victoria Kalogerou, Anna Maria Andreou
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 107-114
- Active facades in the construction industry
  Carolina Cabrera, Carlos Morón, Alfonso Garcia
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 115-121
- Photovoltaic energy in building for engineering students education
  Cecilia Molina, Carlos Morón, Alfonso Garcia
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 122-126
- Teachers’ perceptions of the relationship between education policies and learner dropout in public schools of Botswana
  Stephanie Ntumy, Stephanus Pretorius
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 127-134
- How to teach production and operations Management using flip teaching
  Sofía Estellés Miguel, José Miguel Albarracín Guillem, Marta E. Palmer Gato, Marta Peris Ortiz
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 135-140
- Conceptions of computerized problems that take into account students teachers’ erroneous conceptions: the case of force and motion
  Abdeljalil Métioui, Jean Louis Truel
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 141-148
- Motivación, orientación de expectativas, y coaching dialógico: una experiencia orientada a la valoración positiva de la vocación docente en los estudios de máster en educación secundaria
  Fidel Rodríguez, Jesús Alcalá, Gemma Ruiz Varela
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 149-156
- El ciclo del aprendizaje preferencial complementario y las tareas de aprendizaje: el caso de la recursividad
  Margarita Díaz Roca, Francisco J. Gil Cordeiro, Daniel J. Ojeda Loisel
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 157-165
- La prensa económica como instrumento de adquisición de competencias
  Nuria Legazpe Moraleja, Alba María Priego de la Cruz, Inmaculada Buendía Martínez, Fernando Bermejo Patón
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 166-172
- Posibilidades del uso de las redes sociales para el aprendizaje escolar
  Isabel Dans Álvarez de Sotomayor, Pablo César Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 173-178
- Algunas estrategias docentes para el “aprendizaje activo” de la asignatura Derecho Romano 1
  Paula Domínguez Tristán, María Teresa Duplá Marín, Eva María Polo Arévalo
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 179-185
- LLOG un juego para formar grandes profesionales de la logística
  Alejandro Rodríguez Villalobos, Francisca Sempere Ripoll
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 186-195
- Analizando las dimensiones psicosociales implicadas en los resultados académicos y permanencia en los grados de ingeniería
  Rafael García Ros, Francisco Cavas Martínez, Francisco Pérez González
  - Resumen
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  págs. 196-204
- Conceptos clave para potenciar y enriquecer las iniciativas de proyectos basados en creación de valor compartido e innovación social entre universidad y empresa
  Heriberto Niccolás Morales, José Pablo Nuño de la Parra, Bernardo Reyes, Jaime Garnica González
  - Resumen
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  págs. 205-213
- Tool for a collaborative teaching: the app “therapeutic formulary for marine mammals”
  María Teresa Encinas Cerezo, José María Ros Rodríguez, Daniel García Parraga, Teresa Álvaro, Mónica Valls, Manuel A. de la Riva Zambrano, Alberto Casado, Juan A. Gilabert
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 214-222
- Experiencia de “gamificación” en alumnos de magisterio para la evaluación de la asignatura “sociología de la educación” mediante el uso de la plataforma “kahoot”.
  Fidel Rodríguez, Francisco Loro Fernandez, Sandra Villén
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 223-231
- Implexa: mucho más que el clásico juego de la cerveza
  Alejandro Rodríguez Villalobos, Francisca Sempere Ripoll
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 232-241
- Evaluación del efecto de la formación complementariaen la satisfacción y la mejora de habilidades profesionales del alumnado de enfermería
  Beatriz Montes Berges, María Aranda
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 242-249
- Uso de la realidad aumentada como estrategia de comunicación en el programa educativo de sistemas computacionales administrativos de la universidad veracruzana, región Veracruz.
  Fabiola Leyva, Silvia Flores, Guadalupe Capetillo, Armando Rafael Rojano Uscanga, Beatriz Eugenia Salas Parada, Uriel Ríos Jímenez, Leticia Tiburcio
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 250-254
- Análisis de las causas del bajo rendimiento de la asignatura de economía política
  Rosa Puertas Medina, María Luisa Martí Selva, María Consuelo Calafat Marzal
  - Resumen
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  págs. 255-261
- Viajes de Prácticas en la ETS de Ingeniería de Edificación, UPV
  Andrea Salandín
  - Resumen
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  págs. 262-269
- El proyecto arquitectónico como técnica de aprendizaje " Architectural Project as learning technique "
  Vicente Blanca Giménez, Francisco Javier Cárcel Carrasco, B. Véliz Gómez
  - Resumen
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  págs. 270-276
- Diseño y validación de un cuestionario para conocer la opinión del profesorado de secundaria sobre la música festera y sus aplicaciones didácticas
  Ana María Botella Nicolás, Sonsoles Ramos Ahijado
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 277-285
- El aprendizaje basado en problemas
  Francisco Javier Cárcel Carrasco, Manuel Rodríguez Méndez, Vicente Blanca Giménez, Luis Palmero Iglesias
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 286-292
- La metodología del estudio de caso para el aprendizaje
  Francisco Javier Cárcel Carrasco, Manuel Rodríguez Méndez, Vicente Blanca Giménez, Luis Palmero Iglesias
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 293-301
- El espacio-aula como recurso en las prácticas docentes con enfoque de educación para el desarrollo para la ciudadanía global.: una aproximación exploratoria a la docencia en los títulos de grado
  Ana Cano Ramírez
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 302-307
- El fomento el espíritu emprendedor en estudios superiores, a través del aprendizaje basado en problemas
  Patricia Santateresa Bernat, P. Cortés
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 308-316
- La utilización de nuevas tecnologías en el máster univer- sitario en economía agroalimentaria y del medio ambiente (MUEAMA)
  Marta García Mollá, Lorenzo Avellá Reus, Amparo Navarro Muñoz, José María García Álvarez-Coque
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 317-325
- La aplicación de nuevas metodologías en el grupo on-line de la asignatura Macroeconomía I
  Virginia Vega Carrero, Marta García Mollá
  - Texto Completo Libro
  págs. 326-332
- Nuevas metodologías para el aprendizaje de técnicas estadísticas en ciencias sociales
  Román Salmerón Gómez, Víctor Blanco Izquierdo, Juan Antonio Marmolejo Martín
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 333-341
- Aprendizaje autónomo en el aula universitaria
  Vicente Blanca Giménez, Francisco Javier Cárcel Carrasco
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 342-349
- Análisis DAFO para el examen integral y propuesta de mejora de los resultados de evaluación de la asignatura derecho romano
  María del Carmen Lázaro Guillamón, Patricia Panero Oria, Amparo Montañana Casaní
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 350-357
- Curso e-learning como apoyo en la enseñanza de distribuciones discretas de probabilidad
  Miguel de Nazareth Pineda Becerril, Armando Aguilar Marquez, Juan Carlos Axotla Gracia, Frida María León Rodríguez
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 358-366
- Experiencia de aprendizaje cooperativo mediante la combinación de las técnicas de “caso” y “bola de nieve”
  Raúl Oltra Badenes, Hermenegildo Gil Gómez
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 367-373
- Técnicas de aprendizaje cooperativo: aplicación de metodologías activas en la asignatura de Recursos Humanos en Empresas Industriales
  Raúl Oltra Badenes, Hermenegildo Gil Gómez
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 374-379
- Impacto de los créditos europeos en la satisfacción del alumnado universitario del grado de enfermería
  Maria Aranda López, Beatriz Montes Berges
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 380-388
- Reflexiones en torno a los cambios en el sistema de evaluación de la asignatura política económica
  María del Carmen Tolosa Bailén
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 389-396
- Diseño de una experiencia de flip-teaching para alumnos de ingeniería informática
  Juan Vicente Oltra Gutiérrez
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 397-404
- Un proyecto de colaboración entre asignaturas en la fa- cultad de administración y dirección de empresas de la Universidad Politécnica de Valencia
  Gemma Peña Martínez, Aurelio Herrero Blasco, Estefanía Osorio Acosta, Gonzalo Grau Gadea
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 405-411
- Propuesta para la incorporación de las competencias en el diseño de un programa de prácticas transversal para las titulaciones de ciencias sociales y jurídicas de la Universitat Politècnica de València
  Estefanía Osorio Acosta, Dolores Teruel Serrano, Gemma Peña Martínez, Aurelio Herrero Blasco
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 412-421
- El alumno como protagonista de su propio aprendizaje
  Francisca Sempere Ripoll, Alejandro Rodríguez Villalobos
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 422-427
- Competencias transversales adquiridas a través de prácticas ágiles
  Patricio Orlando Letelier Torres
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 428-435
- Evaluación de la competencia transversal UPV “comunicación efectiva” en máster
  María José Verdecho Sáez, Raúl Rodríguez Rodríguez, Juan José Alfaro Sáiz
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 436-444
- Análisis de una experiencia de interrelación de asignaturas en estudios de máster
  Carolina Hernández Rubio, Juan Coello Aranda
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 445-452
- Diversid-arte: el arte como vía de atención a la diversidad con alumnos con necesidades especiales
  Laura Martín, Gemma Ruiz Varela, Ignacio Ros Bernal
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 453-460
- Educación superior y personas mayores: análisis de la calidad de vida desde la perspectiva de género
  Liberto Macías González, Margalida Vives Barceló, Carmen Orte Socias, Lidia Sánchez Prieto
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 461-469
- Percepciones del profesorado sobre las ventajas de utilizar sistemas E-Learning para la mejora del aprendizaje.
  Pablo César Muñoz Carril, Mercedes González Sanmamed, Isabel Dans Álvarez de Sotomayor
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 470-476
- Proceso de transformación de una asignatura para impartirse en línea: guía didáctica del curso mercadotecnia electrónica en el ITSPV
  Luis Eduardo García Nacif Hid, Carlos Miguel Amador Ortíz
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 477-484
- El desarrollo de la creatividad y la innovación: su aplicación en el aula en el último año del grado en administración y dirección de empresas de la Universidad Politécnica de Valencia
  Aurelio Herrero Blasco, Gonzalo Grau Gadea, Estefanía Osorio Acosta, Gemma Peña Martínez
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 485-490
- Evolución de la historia de la ciencia en los trabajos de Secundaria y Bachillerato
  Josep Maria Fernández Novell, Carme Zaragoza Domènech
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 491-497
- Química, moléculas y su historia en el primer curso de Bioquímica
  Josep Maria Fernández Novell, Carme Zaragoza Domènech
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 498-503
- La formación profesional a distancia: una apuesta por la innovación
  Beatriz García Antelo, María del Rosario Castro González
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 504-512
- Los estudios de grado en España: un análisis en función del género
  María del Rosario Castro González, Beatriz García Antelo
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 513-519
- Avaliação de plataformas para criação e distribuição de mooc para a formação contínua de professores
  Vítor Gonçalves, Bruno Gonçalves
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 520-528
- A educação em ciências em contexto bilingue e móvel
  Maria José Rodrigues, I. Chumbo, Vítor Gonçalves
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 529-533
- A escola e a sua participaçao na construçao das desigualdades de género
  Sofia Bergano
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 534-542
- Analógico ou digital: da biblioteca escolar tradicional para biblioteca digital – uma questao de competencia informacional
  Sindier Alves, Bento Duarte da Silva
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 543-547
- Comparando estratégias de desenvolvimiento de competencias transversais em universidades do século XXI: o caso da Universitat Politècnica de València, Espanha e da Universidade Federal de Goiás, Brasil
  Andrea Salabdin, Fernando Paulino Pereira
  - Resumen
  - Texto Completo Libro
  págs. 548-565

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