Celestino Rodríguez Pérez

• Artículos de revistas (33)
• Colaboraciones en obras colectivas (16)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • El consenso de normas de aula y su relación con bajos niveles de violencia escolar

    David Álvarez García, Alejandra Dobarro, Celestino Rodríguez Pérez, José Carlos Núñez Pérez, Luis Álvarez Pérez

    Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development, ISSN 0210-3702, ISSN-e 1578-4126, Vol. 36, Nº 2, 2013, págs. 199-218

    

  • Funciones ejecutivas en niños y adolescentes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad y dificultades lectoras

    Trinidad García Fernández, Celestino Rodríguez Pérez, Paloma González Castro, David Álvarez García, Marisol Cueli, Julio Antonio González-Pienda García

    International journal of psychology and psychological therapy, ISSN 1577-7057, Vol. 13, Nº. 2, 2013, págs. 179-194

    • Resumen
    

  • Examen de los patrones de fluidez sanguínea en el TDAH a través de un test de ejecución continua

    Marisol Fernández-Cueli, Trinidad García Fernández, Celestino Rodríguez Pérez, Paloma González Castro, Luis Álvarez Pérez, David Álvarez García

    Revista iberoamericana de psicología y salud, ISSN 2171-2069, Vol. 4, Nº. 1, 2013, págs. 1-21

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  • Tareas para casa, implicación familiar y rendimiento ecadémico

    Natalia Suárez Fernández, María Estrella Fernández, Rebeca Cerezo Menéndez, Celestino Rodríguez Pérez, Pedro Rosario, José Carlos Núñez Pérez

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 40, Nº 1, 2012, págs. 73-84

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  • Neuropsychological analysis of the difficulties in dyslexia through sensory fusion

    Celestino Rodríguez Pérez, Paloma González Castro, Luis Álvarez Pérez, David Álvarez García, Marisol Fernández-Cueli

    International journal of clinical and health psychology, ISSN 1697-2600, Vol. 12, Nº. 1, 2012, págs. 69-80

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  • Hiperactividad-impulsividad y déficit de atención como predictores de participación en situaciones de violencia escolar

    David Álvarez García, Sara Ménendez Hevia, Paloma González Castro, Celestino Rodríguez Pérez

    International journal of psychology and psychological therapy, ISSN 1577-7057, Vol. 12, Nº. 2, 2012, págs. 185-202

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  • Propiedades psicométricas del Cuestionario de Medidas para la Mejora de la Convivencia en Educación Primaria: (Cuestionario M-EP)

    David Álvarez García, José Carlos Núñez Pérez, Alejandra Dobarro, Celestino Rodríguez Pérez

    REMA, ISSN-e 1135-6855, Vol. 17, Nº. 2, 2012, págs. 1-17

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  • Violencia a través de las tecnologías de la información y la comunicación en estudiantes de secundaria

    David Álvarez García, José Carlos Núñez Pérez, Luis Álvarez Pérez, Alejandra Dobarro, Celestino Rodríguez Pérez, Paloma González Castro

    Anales de psicología, ISSN 0212-9728, Vol. 27, Nº. 1, 2011, págs. 221-230

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  • Análisis de un programa informático para estimular la atención en personas mayores

    Noemí Sánchez Martínez, Marisol Fernández-Cueli, Trinidad García, Patricia García, Celestino Rodríguez Pérez

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 39, Nº 2, 2011, págs. 69-80

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  • Diferencias en la fluidez sanguínea cortical en los subtipos de TDAH: Un estudio piloto

    Celestino Rodríguez Pérez, Marisol Fernández-Cueli, Paloma González Castro, Luis Álvarez Pérez, David Álvarez García

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 39, Nº 1, 2011, págs. 25-36

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  • Nuevas técnicas de evaluación en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

    Celestino Rodríguez Pérez, Paloma González Castro, Luis Álvarez Pérez, Lorena Vicente Domínguez, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García, David Álvarez García, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Rebeca Cerezo Menéndez

    European journal of education and psychology, ISSN 1888-8992, Vol. 4, Nº. 1, 2011, págs. 63-73

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  • Aproximación al concepto de conciencia morfológica: concepto, desarrollo y relación con la lectura y la escritura

    Lorena González Sánchez, Celestino Rodríguez Pérez, José Jesús Gázquez Linares

    Magister: Revista miscelánea de investigación, ISSN 0212-6796, Nº 24, 2011, págs. 135-146

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  • La conciencia morfológica: tendencias de desarrollo y patrón evolutivo en educación infantil y primaria

    Lorena González Sánchez, Celestino Rodríguez Pérez, José Jesús Gázquez Linares, Paloma González Castro, David Álvarez García

    Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 23, Nº. 2, 2011, págs. 239-244

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  • Propiedades psicométricas del Cuestionario de violencia Escolar: revisado (CUVE-R)

    David Álvarez García, José Carlos Núñez Pérez, Celestino Rodríguez Pérez, Luis Alvarez, Alejandra Dobarro

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 16, Nº. 1, 2011, págs. 59-83

    

  • TDAH y el solapamiento con las Dificultades de Aprendizaje en escritura

    Celestino Rodríguez Pérez, Jesús Nicasio García Sánchez, Paloma González Castro, David Álvarez García, Julio Antonio González-Pienda García, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Rebeca Cerezo Menéndez, Luis Álvarez Pérez

    Revista de Psicología y Educación, ISSN 1699-9517, Vol. 1, Nº. 6, 2011, págs. 37-55

    

  • Perfiles de estilos de pensamiento en estudiantes universitarios: implicaciones para el ajuste al Espacio Europeo de Educación Superior

    Ana Belén Bernardo Gutiérrez, María Estrella Fernández, Rebeca Cerezo Menéndez, Celestino Rodríguez Pérez, Inmaculada Bernardo

    Revista iberoamericana de psicología y salud, ISSN 2171-2069, Vol. 2, Nº. 2, 2011, págs. 145-164

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  • La formación inicial de los futuros maestros en recursos para la convivencia escolar y el manejo del aula

    David Álvarez García, Celestino Rodríguez Pérez, Paloma González Castro, José C. Núñez, Luis Álvarez

    European journal of education and psychology, ISSN 1888-8992, Vol. 3, Nº. 2, 2010, págs. 187-198

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  • Un análisis de los modelos teóricos actuales de escritura y su relación con el Transtorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

    Celestino Rodríguez Pérez, Paloma González Castro, Luis Álvarez Pérez, Rebeca Cerezo Menéndez, Jesús Nicasio García Sánchez, Julio Antonio González-Pienda García, David Álvarez García, Ana Belén Bernardo Gutiérrez

    Papeles del psicólogo: revista del Colegio Oficial de Psicólogos, ISSN 0214-7823, Vol. 31, Nº. 2, 2010 (Ejemplar dedicado a: Rol profesional del psicólogo educativo; psicología de la educación en I+D+i), págs. 211-220

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  • La formación de los futuros docentes frente a la violencia escolar

    David Álvarez García, Celestino Rodríguez Pérez, Paloma González Castro, José Carlos Núñez Pérez, Luis Álvarez

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 15, Nº. 1, 2010, págs. 35-56

    

  • Un modelo educativo de adaptación curricular en alumnos de altas capacidades

    Celestino Rodríguez Pérez, Paloma González Castro, David Álvarez García, Julio Antonio González-Pienda García, Luis Álvarez, José Carlos Núñez Pérez, Lorena González, Almudena Vázquez

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 13, Nº. 1, 2010 (Ejemplar dedicado a: Alta Habilidad. Superdotación y Talento), págs. 147-158

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  • Violencia en los centros educativos y fracaso académico

    David Álvarez García, Luis Álvarez Pérez, José Carlos Núñez Pérez, Paloma González Castro, Julio Antonio González-Pienda García, Celestino Rodríguez Pérez, Rebeca Cerezo Menéndez

    Revista iberoamericana de psicología y salud, ISSN 2171-2069, Vol. 1, Nº. 2, 2010, págs. 139-153

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  • Función y utilidad de los cuestionarios en el diagnóstico del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

    Celestino Rodríguez Pérez, Jesús Nicasio García Sánchez, Paloma González Castro, David Álvarez García, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Rebeca Cerezo Menéndez, Luis Álvarez Pérez

    Revista iberoamericana de psicología y salud, ISSN 2171-2069, Vol. 1, Nº. 1, 2010, págs. 29-49

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  • El cociente intelectual y el género como factores mediadores en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad y las dificultades de aprendizaje

    Celestino Rodríguez Pérez, David Álvarez García, Paloma González Castro, Julio Antonio González-Pienda García, José Carlos Núñez Pérez, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Luis Álvarez Pérez

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 37, Nº 1, 2009, págs. 19-30

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  • Influencia del esfuerzo cognitivo y variables relacionadas con el TDAH en el proceso y producto de la composición escrita: un estudio experimental

    Jesús Nicasio García Sánchez, Celestino Rodríguez Pérez, Deilis Ivonne Pacheco Sanz, Carmen Díez

    Estudios de Psicología, ISSN 0210-9395, ISSN-e 1579-3699, Vol. 30, Nº 1, 2009, págs. 31-50

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  • TDAH y Dificultades de Aprendizaje en escritura: comorbilidad en base a la Atención y Memoria Operativa

    Celestino Rodríguez Pérez, David Álvarez García, Paloma González Castro, Jesús N. García, Luis Álvarez, José Carlos Núñez Pérez, Julio A. González, Ana Belén Bernardo Gutiérrez

    European journal of education and psychology, ISSN 1888-8992, Vol. 2, Nº. 3, 2009, págs. 180-198

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  • Efectos sobre la conflictividad escolar de un programa de educación en resolución de conflictos en tutoría

    David Álvarez García, Luis Álvarez Pérez, José Carlos Núñez Pérez, Celestino Rodríguez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García, Paloma González Castro

    International journal of psychology and psychological therapy, ISSN 1577-7057, Vol. 9, Nº. 2, 2009, págs. 189-204

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  • Estilos intelectuales y rendimiento académico: una perspectiva evolutiva

    Ana Belén Bernardo Gutiérrez, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García, Pedro Rosário, Luis Alvarez, Paloma González Castro, Antonio Valle Arias, Susana Rodríguez, Rebeca Cerezo Menéndez, David Álvarez García, Celestino Rodríguez Pérez

    Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 21, Nº. 4, 2009, págs. 555-561

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  • El proceso de revisión escrita en alumnos con trastorno por déficit de atención e hiperactividad y dificultades de aprendizaje

    Celestino Rodríguez Pérez, Jesús Nicasio García Sánchez, Paloma González Castro, David Álvarez García, Luis Álvarez Pérez, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García, José Jesús Gázquez Linares, Ana Belén Bernardo Gutiérrez

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 14, Nº. 2, 2009, págs. 279-297

    

  • Estudio del nivel de violencia escolar en siete centros asturianos de Educación Secundaria

    David Álvarez García, Luis Álvarez Pérez, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García, Paloma González Castro, Celestino Rodríguez Pérez

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 36, Nº 1-2, 2008, págs. 89-96

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  • El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), diferencias entre los diferentes subtipos en la composición escrita

    Jesús Nicasio García Sánchez, Celestino Rodríguez Pérez, Ana de Caso Fuertes, Raquel Fidalgo Redondo, Olga Arias Gundín, Lorena González Sánchez, Begoña Martínez Cocó

    Análisis y modificación de conducta, ISSN-e 0211-7339, Vol. 33, Nº. 149, 2007, pág. 369

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  • Valoración docente de las metodologías activas: un aspecto clave en el proceso de Convergencia

    Begoña Martínez Cocó, Jesús Nicasio García Sánchez, Patricia Robledo Ramón, María del Carmen Díez González, María Lourdes Álvarez Fernández, Josefina M. Marbán, Ana de Caso Fuertes, Raquel Fidalgo Redondo, Olga Arias Gundín, Deilis Ivonne Pacheco Sanz, Celestino Rodríguez Pérez

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 35, Nº 1-2, 2007, págs. 49-62

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  • Influencia del intervalo de registro y del organizador gráfico en el proceso-producto de la escritura y en otras variables psicológicos

    Jesús Nicasio García Sánchez, Celestino Rodríguez Pérez

    Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 19, Nº. 2, 2007, págs. 198-205

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  • Valoración de la difusión en doce revistas de educación en español: análisis del factor de impacto y otros índices bibliométricos

    Jesús Nicasio García Sánchez, Celestino Rodríguez Pérez, Lorena González Sánchez

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Nº 85, 2005, págs. 3-44

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Cómo pasar de lo asistencial a lo própiamente educativo

    Marta Madera, Celestino Rodríguez Pérez, José Carlos Núñez Pérez, Lorena Vicente Domínguez, Paloma González Castro, Isabel Avello

    Atención temprana 0-3 años: (primer ciclo de infantil), propuesta educativa / coord. por Luis Álvarez Pérez, 2011, ISBN 978-84-7869-817-2, págs. 9-60

    

  • Cómo introducir estrategias metodológicas adaptadas

    Celestino Rodríguez Pérez, Begoña García Matamala, Gerardo Fernández, Carmen Timoneda Gallart, Silvia Mayoral Rodriguez, Luis Álvarez

    Atención temprana 0-3 años: (primer ciclo de infantil), propuesta educativa / coord. por Luis Álvarez Pérez, 2011, ISBN 978-84-7869-817-2, págs. 85-120

    

  • Cómo identificar materiales y recursos didácticos para un aprendizaje basado en proyectos

    Luis Álvarez, Marta Madera, Paloma González Castro, Celestino Rodríguez Pérez, Urbano Álvarez, Marisol Fernández-Cueli

    Atención temprana 0-3 años: (primer ciclo de infantil), propuesta educativa / coord. por Luis Álvarez Pérez, 2011, ISBN 978-84-7869-817-2, págs. 121-132

    

  • Situación actual de la convivencia escolar en la educación secundaria

    Julio Antonio González-Pienda García, David Álvarez García, Celestino Rodríguez Pérez, Paloma González Castro, José Carlos Núñez Pérez, Luis Álvarez Pérez

    Investigación en convivencia escolar: variables relacionadas / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, 2010, ISBN 978-84-9915-122-9, págs. 119-124

    

  • Diferencias de género en el nivel de violencia escolar percibido por los estudiantes de Educación Secundaria

    José Carlos Núñez Pérez, David Álvarez García, Celestino Rodríguez Pérez, Paloma González Castro, Luis Álvarez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García

    Investigación en convivencia escolar: variables relacionadas / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, 2010, ISBN 978-84-9915-122-9, págs. 181-182

    

  • Unidades formativas para la mejora de la convivencia escolar

    David Álvarez García, Luis Álvarez Pérez, José Carlos Núñez Pérez, Celestino Rodríguez Pérez, Paloma González Castro, Julio Antonio González-Pienda García

    La convivencia escolar: aspectos psicológicos y educativos / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, 2010, ISBN 978-84-9915-120-5, págs. 13-16

    

  • Educación para la convivencia desde un enfoque trans-curricular

    Paloma González Castro, David Álvarez García, Celestino Rodríguez Pérez, Luis Álvarez Pérez, José Carlos Núñez Pérez

    La convivencia escolar: aspectos psicológicos y educativos / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, 2010, ISBN 978-84-9915-120-5, págs. 95-98

    

  • Intervención integral en el TDAH: Técnicas cognitivo-conductuales

    Celestino Rodríguez Pérez, Lorena Vicente Domínguez, Paloma González Castro, Luis Álvarez Pérez, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García, David Álvarez García, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Rebeca Cerezo Menéndez

    La convivencia escolar: aspectos psicológicos y educativos / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, 2010, ISBN 978-84-9915-120-5, págs. 281-286

    

  • Conceptualización del Trastorno por déficit de atención con y sin hiperactividad (TDAH)

    Paloma González Castro, Luis Álvarez Pérez, Celestino Rodríguez Pérez, Lorena Vicente Domínguez, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García, David Álvarez García, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Rebeca Cerezo Menéndez

    La convivencia escolar: aspectos psicológicos y educativos / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, 2010, ISBN 978-84-9915-120-5, págs. 339-346

    

  • Desarrollo moral y educación

    Ana María De Caso, Deilis Ivonne Pacheco Sanz, Jesús Nicasio García Sánchez, Josefina M. Marbán, Celestino Rodríguez Pérez

    Psicología del desarrollo para docentes / coord. por Carlos Martín Bravo, José Ignacio Navarro Guzmán, 2009, ISBN 978-84-368-2310-3, págs. 131-145

    

  • Diseño y ejecución de un programa de prácticas para la asignatura "psicología de la educación y del desarrollo en la edad escolar" a través del campus virtual de la Universidad de Oviedo

    David Álvarez García, Luis Álvarez Pérez, José Carlos Núñez Pérez, Rebeca Cerezo Menéndez, Paloma González Castro, Celestino Rodríguez Pérez, Jesús Avelino González García

    VII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria [Recurso electrónico]: la calidad del proceso de enseñanza/aprendizaje universitario desde la perspectiva del cambio = VII Jornades de Xarxes dÍnvestigació en Docéncia Universitaria : la qualitat del procés d'ensenyança/aprenentatge universitari des de la perspectiva del c / coord. por José Daniel Alvarez Teruel, Neus Pellín Buades, M.T. Tortosa Ibáñez, 2009, ISBN 978-84-692-5510-0, págs. 246-251

    

  • La formación de los futuros maestros de lengua extranjera frente a la violencia escolar

    David Álvarez García, Luis Álvarez Pérez, José Carlos Núñez Pérez, Paloma González Castro, Julio Antonio González-Pienda García, Celestino Rodríguez Pérez

    VII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria [Recurso electrónico]: la calidad del proceso de enseñanza/aprendizaje universitario desde la perspectiva del cambio = VII Jornades de Xarxes dÍnvestigació en Docéncia Universitaria : la qualitat del procés d'ensenyança/aprenentatge universitari des de la perspectiva del c / coord. por José Daniel Alvarez Teruel, Neus Pellín Buades, M.T. Tortosa Ibáñez, 2009, ISBN 978-84-692-5510-0, págs. 316-321

    

  • Retos y necesidades del espacio europeo de educación superior en la universidad española: estrategias de aprendizaje, e-learning y portfolio

    Luis Álvarez Pérez, Paloma González Castro, Celestino Rodríguez Pérez, David Álvarez García, Julio Antonio González-Pienda García, José Carlos Núñez Pérez

    VII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria [Recurso electrónico]: la calidad del proceso de enseñanza/aprendizaje universitario desde la perspectiva del cambio = VII Jornades de Xarxes dÍnvestigació en Docéncia Universitaria : la qualitat del procés d'ensenyança/aprenentatge universitari des de la perspectiva del c / coord. por José Daniel Alvarez Teruel, Neus Pellín Buades, M.T. Tortosa Ibáñez, 2009, ISBN 978-84-692-5510-0, págs. 365-372

    

  • Variables predictoras del rendimiento académico en el Espacio Europeo de Educación Superior y la Universidad de Oviedo

    Paloma González Castro, Luis Álvarez Pérez, Celestino Rodríguez Pérez, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, José Carlos Núñez Pérez, Rebeca Cerezo Menéndez, David Álvarez García, Julio Antonio González-Pienda García

    VII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria [Recurso electrónico]: la calidad del proceso de enseñanza/aprendizaje universitario desde la perspectiva del cambio = VII Jornades de Xarxes dÍnvestigació en Docéncia Universitaria : la qualitat del procés d'ensenyança/aprenentatge universitari des de la perspectiva del c / coord. por José Daniel Alvarez Teruel, Neus Pellín Buades, M.T. Tortosa Ibáñez, 2009, ISBN 978-84-692-5510-0, págs. 381-388

    

  • Adaptación de un programa de promoción de estrategias de autorregulación del aprendizaje a las TICS

    Rebeca Cerezo Menéndez, José Carlos Núñez Pérez, Pedro Sales Luís de Fonseca Rosário, Julio Antonio González-Pienda García, David Álvarez García, Luis Álvarez Pérez, Paloma González Castro, Celestino Rodríguez Pérez, Ana Belén Bernardo Gutiérrez

    VII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria [Recurso electrónico]: la calidad del proceso de enseñanza/aprendizaje universitario desde la perspectiva del cambio = VII Jornades de Xarxes dÍnvestigació en Docéncia Universitaria : la qualitat del procés d'ensenyança/aprenentatge universitari des de la perspectiva del c / coord. por José Daniel Alvarez Teruel, Neus Pellín Buades, M.T. Tortosa Ibáñez, 2009, ISBN 978-84-692-5510-0, págs. 627-632

    

  • Evaluación e intervención psicoeducativa en el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

    Celestino Rodríguez Pérez, Jesús Nicasio García Sánchez

    Dificultades del desarrollo: evaluación e intervención / Jesús Nicasio García Sánchez (aut.), 2007, ISBN 978-84-368-2098-0, págs. 153-160

    

• Tesis

  • El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y las Dificultades de Aprendizaje en escritura. Estudios experimental y comparativos

    Celestino Rodríguez Pérez

    Tesis doctoral dirigida por Jesús Nicasio García Sánchez. Universidad de León (2008).

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