Ana Belén Bernardo Gutiérrez

• Artículos de revistas (20)
• Colaboraciones en obras colectivas (4)

• Artículos de revistas

  • Nuevas técnicas de evaluación en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

    Celestino Rodríguez Pérez, Paloma González Castro, Luis Álvarez Pérez, Lorena Vicente Domínguez, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García, David Álvarez García, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Rebeca Cerezo Menéndez

    European journal of education and psychology, ISSN 1888-8992, Vol. 4, Nº. 1, 2011, págs. 63-73

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  • El fracaso escolar en Educación Secundaria: análisis del papel de la implicación familiar

    Natalia Suárez Fernández, Ellián Tuero Herrero, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, María Estrella Fernández, Rebeca Cerezo Menéndez, Julio Antonio González-Pienda García, Pedro Rosário, José Carlos Núñez Pérez

    Magister: Revista miscelánea de investigación, ISSN 0212-6796, Nº 24, 2011, págs. 49-64

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  • Implementation of training programs in self-regulated learning strategies in moodle format: results of a experience in higher education

    José Carlos Núñez Pérez, Rebeca Cerezo Menéndez, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Pedro Rosário, Antonio Valle Arias, María Estrella Fernández, Natalia Suárez Fernández

    Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 23, Nº. 2, 2011, págs. 274-281

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  • TDAH y el solapamiento con las Dificultades de Aprendizaje en escritura

    Celestino Rodríguez Pérez, Jesús Nicasio García Sánchez, Paloma González Castro, David Álvarez García, Julio Antonio González-Pienda García, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Rebeca Cerezo Menéndez, Luis Álvarez Pérez

    Revista de Psicología y Educación, ISSN 1699-9517, Vol. 1, Nº. 6, 2011, págs. 37-55

    

  • Perfiles de estilos de pensamiento en estudiantes universitarios: implicaciones para el ajuste al Espacio Europeo de Educación Superior

    Ana Belén Bernardo Gutiérrez, María Estrella Fernández, Rebeca Cerezo Menéndez, Celestino Rodríguez Pérez, Inmaculada Bernardo

    Revista iberoamericana de psicología y salud, ISSN 2171-2069, Vol. 2, Nº. 2, 2011, págs. 145-164

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  • Un análisis de los modelos teóricos actuales de escritura y su relación con el Transtorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

    Celestino Rodríguez Pérez, Paloma González Castro, Luis Álvarez Pérez, Rebeca Cerezo Menéndez, Jesús Nicasio García Sánchez, Julio Antonio González-Pienda García, David Álvarez García, Ana Belén Bernardo Gutiérrez

    Papeles del psicólogo: revista del Colegio Oficial de Psicólogos, ISSN 0214-7823, Vol. 31, Nº. 2, 2010 (Ejemplar dedicado a: Rol profesional del psicólogo educativo; psicología de la educación en I+D+i), págs. 211-220

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  • New media for the promotion of self-regulated learning in higher education

    Rebeca Cerezo Menéndez, José Carlos Núñez Pérez, Pedro Rosário, Antonio Valle, Susana Rodríguez, Ana Belén Bernardo Gutiérrez

    Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 22, Nº. 2, 2010, págs. 306-315

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  • Función y utilidad de los cuestionarios en el diagnóstico del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

    Celestino Rodríguez Pérez, Jesús Nicasio García Sánchez, Paloma González Castro, David Álvarez García, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Rebeca Cerezo Menéndez, Luis Álvarez Pérez

    Revista iberoamericana de psicología y salud, ISSN 2171-2069, Vol. 1, Nº. 1, 2010, págs. 29-49

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  • El cociente intelectual y el género como factores mediadores en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad y las dificultades de aprendizaje

    Celestino Rodríguez Pérez, David Álvarez García, Paloma González Castro, Julio Antonio González-Pienda García, José Carlos Núñez Pérez, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Luis Álvarez Pérez

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 37, Nº 1, 2009, págs. 19-30

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  • TDAH y Dificultades de Aprendizaje en escritura: comorbilidad en base a la Atención y Memoria Operativa

    Celestino Rodríguez Pérez, David Álvarez García, Paloma González Castro, Jesús N. García, Luis Álvarez, José Carlos Núñez Pérez, Julio A. González, Ana Belén Bernardo Gutiérrez

    European journal of education and psychology, ISSN 1888-8992, Vol. 2, Nº. 3, 2009, págs. 180-198

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  • Estilos intelectuales y rendimiento académico: una perspectiva evolutiva

    Ana Belén Bernardo Gutiérrez, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García, Pedro Rosário, Luis Alvarez, Paloma González Castro, Antonio Valle Arias, Susana Rodríguez, Rebeca Cerezo Menéndez, David Álvarez García, Celestino Rodríguez Pérez

    Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 21, Nº. 4, 2009, págs. 555-561

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  • El proceso de revisión escrita en alumnos con trastorno por déficit de atención e hiperactividad y dificultades de aprendizaje

    Celestino Rodríguez Pérez, Jesús Nicasio García Sánchez, Paloma González Castro, David Álvarez García, Luis Álvarez Pérez, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García, José Jesús Gázquez Linares, Ana Belén Bernardo Gutiérrez

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 14, Nº. 2, 2009, págs. 279-297

    

  • Evaluación y control de la activación cortical en los déficit de atención sostenida

    Luis Álvarez Pérez, Paloma González Castro, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García, Ana Belén Bernardo Gutiérrez

    International journal of clinical and health psychology, ISSN 1697-2600, Vol. 8, Nº. 2, 2008, págs. 509-524

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  • Ansiedad ante los exámenes: relación con variables personales y familiares

    Pedro Rosário, José Carlos Núñez Pérez, Ana Salgado, Julio Antonio González-Pienda García, Antonio Valle Arias, Cristina Joly, Ana Belén Bernardo Gutiérrez

    Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 20, Nº. 4, 2008, págs. 563-570

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  • Estrategia hipertextual computerizada y construcción personal de significados

    Julio Antonio González-Pienda García, Luis Álvarez Pérez, Paloma González Castro, José Carlos Núñez Pérez, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, David Álvarez García

    Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 20, Nº. 1, 2008, págs. 49-55

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  • La mejora de la convivencia desde los centros educativos a través de la educación en resolución de conflictos

    David Álvarez García, Luis Álvarez Pérez, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García, Paloma González Castro, Ana Belén Bernardo Gutiérrez

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 35, Nº 1-2, 2007, págs. 3-8

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  • Nuevas tecnologías y educación especial

    Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Inmaculada Bernardo, Javier Herrero

    Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 17, Nº. 1, 2005, págs. 64-70

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  • Estilos de pensamiento: análisis de su validez estructural a través de las respuestas de adolescentes al Thinking Styles Inventory

    Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Soledad González-Pumariega Solís, Antonio Valle Arias, Ramón González Cabanach, Susana Rodríguez Martínez, Pedro Sales Luís de Fonseca Rosário, Cristina Roces Montero, José Carlos Núñez Pérez, Paloma González, Julio Antonio González-Pienda García, Luis Álvarez Pérez

    Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 16, Nº. 1, 2004, págs. 139-148

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  • Adaptabilidad y cohesión familiar, implicación parental en conductas autorregulatorias, autoconcepto del estudiante y rendimiento académico

    Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Soledad González-Pumariega Solís, Antonio Valle Arias, Ramón González Cabanach, Susana Rodríguez Martínez, Cristina Roces Montero, José Carlos Núñez Pérez, Paloma González Castro, Julio Antonio González-Pienda García, Luis Álvarez Pérez, Roberto Muñiz

    Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 15, Nº. 3, 2003, págs. 471-477

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  • Inducción parental a la autorregulación, autoconcepto y rendimiento académico

    Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Soledad González-Pumariega Solís, Cristina Roces Montero, José Carlos Núñez Pérez, Paloma González, Julio Antonio González-Pienda García, Luis Álvarez Pérez, Roberto Muñiz

    Psicothema, ISSN 0214-9915, Vol. 14, Nº. 4, 2002, págs. 853-860

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Intervención integral en el TDAH: Técnicas cognitivo-conductuales

    Celestino Rodríguez Pérez, Lorena Vicente Domínguez, Paloma González Castro, Luis Álvarez Pérez, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García, David Álvarez García, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Rebeca Cerezo Menéndez

    La convivencia escolar: aspectos psicológicos y educativos / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, 2010, ISBN 978-84-9915-120-5, págs. 281-286

    

  • Conceptualización del Trastorno por déficit de atención con y sin hiperactividad (TDAH)

    Paloma González Castro, Luis Álvarez Pérez, Celestino Rodríguez Pérez, Lorena Vicente Domínguez, José Carlos Núñez Pérez, Julio Antonio González-Pienda García, David Álvarez García, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Rebeca Cerezo Menéndez

    La convivencia escolar: aspectos psicológicos y educativos / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, 2010, ISBN 978-84-9915-120-5, págs. 339-346

    

  • Variables predictoras del rendimiento académico en el Espacio Europeo de Educación Superior y la Universidad de Oviedo

    Paloma González Castro, Luis Álvarez Pérez, Celestino Rodríguez Pérez, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, José Carlos Núñez Pérez, Rebeca Cerezo Menéndez, David Álvarez García, Julio Antonio González-Pienda García

    VII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria [Recurso electrónico]: la calidad del proceso de enseñanza/aprendizaje universitario desde la perspectiva del cambio = VII Jornades de Xarxes dÍnvestigació en Docéncia Universitaria : la qualitat del procés d'ensenyança/aprenentatge universitari des de la perspectiva del c / coord. por José Daniel Alvarez Teruel, Neus Pellín Buades, M.T. Tortosa Ibáñez, 2009, ISBN 978-84-692-5510-0, págs. 381-388

    

  • Adaptación de un programa de promoción de estrategias de autorregulación del aprendizaje a las TICS

    Rebeca Cerezo Menéndez, José Carlos Núñez Pérez, Pedro Sales Luís de Fonseca Rosário, Julio Antonio González-Pienda García, David Álvarez García, Luis Álvarez Pérez, Paloma González Castro, Celestino Rodríguez Pérez, Ana Belén Bernardo Gutiérrez

    VII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria [Recurso electrónico]: la calidad del proceso de enseñanza/aprendizaje universitario desde la perspectiva del cambio = VII Jornades de Xarxes dÍnvestigació en Docéncia Universitaria : la qualitat del procés d'ensenyança/aprenentatge universitari des de la perspectiva del c / coord. por José Daniel Alvarez Teruel, Neus Pellín Buades, M.T. Tortosa Ibáñez, 2009, ISBN 978-84-692-5510-0, págs. 627-632

    

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