El proceso de revisión escrita en alumnos con trastorno por déficit de atención e hiperactividad y dificultades de aprendizaje

• Celestino Rodríguez Pérez ^[1] ; Jesús Nicasio García Sánchez ; Paloma González Castro ^[1] ; David Álvarez García ^[1] ; Luis Álvarez Pérez ^[1] ; José Carlos Núñez Pérez ^[1] ; Julio Antonio González-Pienda García ^[1] ; José Jesús Gázquez Linares ; Ana Belén Bernardo Gutiérrez ^[1]
  1. [1] Universidad de Oviedo

     Universidad de Oviedo

     Oviedo, España

     
• Localización: Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 14, Nº. 2, 2009, págs. 279-297
• Idioma: español
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