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Área de conocimientoAclaración de materia/profesión
Portal Institucional (Dialnet CRIS)Identificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Anxiety and EFL Speaking in Spanish Compulsory and Non-compulsory Secondary Education: A Mixed-method Study
Raquel Criado, Yáfar Mengual
Miscelánea: A journal of english and american studies, ISSN 1137-6368, Nº 55, 2017, págs. 13-35
Raquel Criado, Aquilino Sánchez Pérez, Pascual Cantos Gómez
IJES: international journal of English studies, ISSN 1578-7044, Vol. 10, Nº. 1, 2010 (Ejemplar dedicado a: Cognitive processes, Instructed Second Language Acquisition and Foreign Language Teaching Materials), págs. 103-129
The impact of activity sequencing on the differences between ELT methods: a critical analysis of sample units
Raquel Criado
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 14, 2010, págs. 7-28
Taking scripts as a model of lesson organisation for the integration of culture and language in ELTs
Raquel Criado
Alicante Journal of English Studies / Revista Alicantina de Estudios Ingleses: RAEI, ISSN-e 2171-861X, ISSN 0214-4808, Nº. 22, 2009 (Ejemplar dedicado a: Current Trends in Persuasive discourse / coord. por Eliecer Crespo Fernández), págs. 295-314
Raquel Criado
IJES: international journal of English studies, ISSN 1578-7044, Nº. Extra 1, 2009 (Ejemplar dedicado a: Recent and Applied Corpus-based Studies), págs. 39-60
English Language Teaching in Spain: Do Textbooks Comply with the Official Methodological Regulations? A Sample Analysis
Raquel Criado, Aquilino Sánchez Pérez
IJES: international journal of English studies, ISSN 1578-7044, Vol. 9, Nº. 1, 2009 (Ejemplar dedicado a: Teaching and Learning EFL in Spanish Speaking Contexts), págs. 1-28
The "Communicative processes-based model of activity sequencing" (CPM): a cognitively and pedagogically sound alternative to the "representation-practice-production model of activity sequencing" (P-P-P) in ELT
Raquel Criado
Odisea: Revista de estudios ingleses, ISSN 1578-3820, Nº 10, 2009, págs. 33-56
Teaching methods and their conceptualisation from a cognitive perspective of knowledge acquisition
Raquel Criado
Revista Canaria de Estudios Ingleses, ISSN 0211-5913, Nº 59, 2009, págs. 103-118
Sequencing activities in English as a foreign language materials: the "communicative processes-bases model" in action
Raquel Criado
Interlingüística, ISSN 1134-8941, Nº. 15, 1, 2004, págs. 353-362
Anti-racism in "War" and "Africanos en Madrid": a contrastive cultural analysis
Raquel Criado
Interlingüística, ISSN 1134-8941, Nº. 14, 2003, págs. 237-250
Comparing Individual vs. Collaborative Writing in Spanish EFL Secondary Education: Insights From CAF Measures, Propositional Complexity, and Communicative Adequacy
Olena Vasylets, Raquel Criado, Joaquin Gris Roca
New Approaches to the Investigation of Language Teaching and Literature / coord. por Aitor Garcés-Manzanera, María Encarnación Carrillo García, 2023, ISBN 9781668460245, págs. 154-170
Aitor Garcés-Manzanera, Raquel Criado, Rosa María Manchón Ruiz
Research Methods in the Study of L2 Writing Processes / Rosa María Manchón Ruiz (ed. lit.), Julio Roca de Larios (ed. lit.), 2023, ISBN 9789027214096, págs. 224-246
Activity typology and sequencing in Foreign Language Teaching textbooks
Raquel Criado
Perspectives and good practices in English language teacher training / coord. por Isabel Alonso Belmonte, Raquel Criado, 2022, ISBN 978-84-1357-163-8, págs. 131-165
Olena Vasylets, Raquel Criado, Joaquín Gris
Edunovatic2021. Conference proceedings: 6th Virtual International Conferenceon Education, Innovation and ICT, 2021, ISBN 978-84-124511-2-2, págs. 99-104
L2 writers’ processing of written corrective feedback: Depth of processing via written languaging
Rosa María Manchón Ruiz, Florentina Nicolás Conesa, María Lourdes Cerezo García, Raquel Criado
Languaging in Language Learning and Teaching: A collection of empirical studies / Wataru Suzuki (ed. lit.), Neomy Storch (ed. lit.), 2020, ISBN 9789027207432, págs. 241-265
Raquel Criado
The History of language learning and teaching. Vol II, 19th-20th Century Europe / Nicola McLelland (ed. lit.), Richard Smith (ed. lit.), 2018, ISBN 978-1-78188-699-1, págs. 260-275
English language teaching, lexical frequency and distribution: a materials-based analysis
Raquel Criado
Estudios de filología inglesa: Homenaje al profesor Rafael Monroy / coord. por Juan Antonio Cutillas Espinosa, Juan M. Hernández Campoy, Rosa María Manchón Ruiz, Flor Mena Martínez, 2017, ISBN 978-84-17157-16-6, págs. 273-285
A critical review of the Presentation-Practice-Production Model (PPP) in Foreign Language Teaching
Raquel Criado
Homenaje a Francisco Gutiérrez Díez / coord. por Rafael Monroy Casas; Francisco Gutiérrez Díez (hom.), 2013, ISBN 978-84-15463-55-9, págs. 97-115
Raquel Criado, Aquilino Sánchez Pérez
Analizar datos > Describir variación: [recurso electrónico] / coord. por Jorge Luis Bueno Alonso, 2010, ISBN 978-84-8158-479-0, pág. 21
Data-driven analysis on the weight of the explicit and implicit construct in ELT textbooks
Raquel Criado, Aquilino Sánchez Pérez
Language Windowing through Corpora / Isabel Moskowich (ed. lit.), Begoña Crespo (ed. lit.), Inés Lareo Martín (ed. lit.), Paula Lojo Sandino (ed. lit.), Vol. 1, 2010 (Part I, A-K), ISBN 978-84-9749-401-4, págs. 235-246
Cognitive underpinnings of repetitive practice in the learning of EFL
Aquilino Sánchez Pérez, Raquel Criado
Modos y formas de la comunicación humana / coord. por María Rosario Caballero Rodríguez, María Jesús Pinar Sanz, Vol. 2, 2010, ISBN 978-84-8427-759-0, págs. 383-390
Vocabulary in EFL textbooks: a contrastive analysis against three corpus-based word ranges
Raquel Criado, Aquilino Sánchez Pérez
A survey of corpus-based research [Recurso electrónico] / Pascual Cantos Gómez (ed. lit.), Aquilino Sánchez Pérez (ed. lit.), 2009, ISBN 978-84-692-2198-3, págs. 862-875
Raquel Criado, Aquilino Sánchez Pérez
New perspectives on English studies / coord. por Marian Amengual Pizarro, Maria Juan Garau, Joana Salazar Noguera, 2009, ISBN 978-84-8384-124-2
Activity sequencing in foreign language teaching: psychological and pedagogic considerations in late 19th century and 21st century materials
Raquel Criado
25 años de lingüística en España. Hitos y retos / coord. por Rafael Monroy Casas, Aquilino Sánchez Pérez, 2008, ISBN 978-84-8371-714-1, págs. 309-320
Adverbial hedges in university students'oral performance: a cross-language Multidimensional Analysis
Pascual F. Pérez Paredes, Purificación Sánchez Hernández, Pilar Aguado Jiménez, Raquel Criado
Researching and teaching specialized languages: New contexts, new challenges / coord. por Purificación Sánchez Hernández, Pascual F. Pérez Paredes, Pilar Aguado Jiménez, Raquel Criado, 2008, ISBN 978-84-691-5718-3
Aportaciones recientes al estudio de la oralidad
Purificación Sánchez Hernández, Pascual F. Pérez Paredes, Pilar Aguado Jiménez, Raquel Criado
Actas de V Congreso Internacional AELFE [Archivo de ordenador] = Proceedings of the 5th International AELFE Conference / coord. por Claus-Peter Neuman, Ramón Plo Alastrué, Carmen Pérez-Llantada Auría, 2006, ISBN 84-7733-846-9, págs. 103-108
Oldham's 2001 race riots: a critical discourse analysis of british and spanish newspapers
Raquel Criado
Perspectivas interdisciplinares de la lingüística aplicada / coord. por María Luisa Carrió Pastor, Vol. 2, 2005, ISBN 84-609-6062-5, págs. 75-88
Una aproximación a la traducción de inglés a español de formas de tocar
Raquel Criado
Traducir e interpretar, visiones, obsesiones y propuestas / coord. por Laura Cruz García, 2005, ISBN 84-96502-35-X, págs. 333-345
A Proposal for a Reading Strategies Training Programme for Secondary Students
Raquel Criado, Francisca Cánovas Gambín
Perspectivas recientes sobre el discurso / coord. por Ana Isabel Moreno Fernández, Vera Colwell, 2001, ISBN 84-7719-984-1, pág. 150
Activity Sequencing in Foreign Language Teaching Textbooks: A Cognitive and Communicative Processes-Based Perspective
Raquel Criado
LAP LAMBERT Academic Publishing, 2010. ISBN 9783838317281
Ha sido reseñado en:
Eva Alcón Soler (res.)
Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. 23, 2010, págs. 321-325
Carmen María Bretones Callejas
IJES: international journal of English studies, ISSN 1578-7044, Vol. 10, Nº. 1, 2010, págs. 171-174
Patterns of Activity Sequencing in the Teaching of English as a Foreing Language and Their Effects on Learning: a Quasi-Experimental Study.'Patrones de secuenciación de actividades en la enseñanza del inglés como lengua extranjera y su incidencia en el aprendizaje : estudio cuasi-experimental
Raquel Criado
Tesis doctoral dirigida por Aquilino Sánchez Pérez (dir. tes.). Universidad de Murcia (2008).
An exploratory study of primary school children's writing processes in digital environments: the use of models as written corrective feedback
Tesis doctoral dirigida por Raquel Criado (dir. tes.), Rosa María Manchón Ruiz (dir. tes.). Universidad de Murcia (2021).
The influence of TED talks on ESP undergrduate students' L2 motivational self system in the speaking skill: a mixed-method study
Tesis doctoral dirigida por Silvia Molina Plaza (dir. tes.), Raquel Criado (dir. tes.). Universidad de Murcia (2019).
Explicitness and implicitness as perceived by EFL teachers: a study based on the analysis of the explicit and implicit teaching potential of teaching materials
Tesis doctoral dirigida por Raquel Criado (dir. tes.), Aquilino Sánchez Pérez (dir. tes.). Universidad de Murcia (2017).
Perspectives and good practices in English language teacher training
coord. por Isabel Alonso Belmonte, Raquel Criado
Editorial Síntesis, 2022. ISBN 978-84-1357-163-8
Ha sido reseñado en:
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 40, 2023, págs. 310-312
Researching and teaching specialized languages: New contexts, new challenges
coord. por Purificación Sánchez Hernández, Pascual F. Pérez Paredes, Pilar Aguado Jiménez, Raquel Criado
Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2008. ISBN 978-84-691-5718-3
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