Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras

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  Año 2010, Número 14. Texto Completo Ejemplar

  • Articles

    • The impact of activity sequencing on the differences between ELT methods: a critical analysis of sample units.

      Raquel Criado

      • Resumen
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      págs. 7-28

      

    • A study on english learning dynamics in pre-primary schools

      Margarita R. Pino Juste, Beatriz Rodríguez López

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      págs. 29-44

      

    • Teachers´concerns and uncertainties about the introduction of CLIL programmes

      Víctor Pavón Vázquez, Fernando David Rubio Alcalá

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      págs. 45-58

      

    • How satisfied are Greek EFL teachers with their work ?: investigating the motivation and job satisfaction levels of Greek EFL teachers

      Evdokia Karavas

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      págs. 59-78

      

    • El reto de enseñar una lengua extranjera sin recursos

      Ana María Ramos García

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      págs. 79-90

      

    • Las variables sexo, edad y lugar de trabajo en las actitudes de los profesores hacia la interacción oral en L1 y L2 en la clase de inglés de segundo de Bachillerato

      Jesús García Laborda, Miguel Fernández Álvarez

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      págs. 91-104

      

    • La enseñanza de las lenguas de especialidad: propuesta de simulación funcional para un curso de español de la empresa

      Ana Blanco Canales

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      págs. 105-122

      

    • "Me gustó, porque era una enseñanza viva...": creencias sobre aprendizaje de lenguas extranjeras de universitarios alemanes que aprenden español como lengua extranjera, un estudio de caso

      Carmen Ramos, Miquel Llobera Cànaves

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      págs. 123-140

      

    • Estrategias de aprendizaje y desarrollo de la motivación: un estudio empírico con estudiantes de E/LE brasileños

      Paulo Roberto Marins de Andrade

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      págs. 141-160

      

    • La adquisición del léxico del inglés comercial mediante un modelo computacional y la efectividad del uso de asociaciones sintagmáticas

      Ángela María Larrea Espinar

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      págs. 161-180

      

    • El efecto de la planificación en la expresión oral de alumnos de primaria

      Patricia Arnaiz Castro, Marcos Peñate Cabrera, Plácido Bazo Martínez

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      págs. 181-196

      

  • Recensiones/Book reviews

    • Manuel de formation pratique pour le professeur de FLE

      Brigitte Urbano Marchi

      Es reseña de:

      • Manuel de formation pratique pour le professeur de FLE

        Paola Bertocchini, Edvige Costanzo

        Clé International, 2008

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      págs. 197-198

      

    • Nuevas tecnologías para la clase de francés como lengua extranjera: teoría y práctica

      Margarita Bakieva, Jesús García Laborda

      Es reseña de:

      • Nuevas tecnologías para la clase de francés lengua extranjera: teoría y práctica

        Alfredo Álvarez Álvarez

        Valdetorres de Jarama, Madrid : Quiasmo, 2009. ISBN 978-84-937191-3-5

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      págs. 199-200