Gabriel Parra Nieto

• Artículos de revistas (11)
• Colaboraciones en obras colectivas (19)
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• Artículos de revistas

  • Una feminidad dirigida desde la escuela primaria durante el régimen franquista

    Gabriel Parra Nieto, Beatriz Sánchez Barbero, Sara Serrate González, Bienvenido Martín Fraile

    Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, ISSN 1699-597X, Nº. 19, 2024 (Ejemplar dedicado a: Feminismo, coeducación y socialización en la posmodernidad / coordinado por Marina Pibernat Vila), págs. 249-272

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  • La formación de la infancia femenina reflejada en los cuadernos escolares del CEMUPE: la familia, la formación para el hogar, los principios de obediencia, el juego y las pautas sociales, la religión, la patria y la música

    Gabriel Parra Nieto, Javier Cruz Rodríguez, Bienvenido Martín Fraile

    Cabás, ISSN-e 1989-5909, Nº. 29, 2023, págs. 55-76

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  • Actividades formativas y nuevas experiencias educativo-docentes desarrolladas en el CEMUPE

    Bienvenido Martín Fraile, Gabriel Parra Nieto

    Cabás, ISSN-e 1989-5909, Nº. 28, 2022, págs. 173-186

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  • Una escuela para todos y todas: la herencia educativa de la Segunda República Española

    Gabriel Parra Nieto, Borja del Castillo Encinar

    Magister: Revista miscelánea de investigación, ISSN 0212-6796, Nº 34, 2022, págs. 9-16

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  • Pasado, presente y futuro de la formación de maestros en España

    Bienvenido Martín Fraile, Gabriel Parra Nieto, Francisco Javier Rubio Muñoz

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 51, Nº. 1, 2021

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  • La educación de género durante el periodo franquista: un estudio a través de los cuadernos escolares

    Gabriel Parra Nieto, Sara Serrate González

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 37, 2021

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  • La escuela elemental femenina del nacionalcatolicismo a través de los cuadernos escolares

    Gabriel Parra Nieto, Bienvenido Martín Fraile, José Manuel Muñoz Rodríguez

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 32, Nº 1, 2021, págs. 139-151

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  • Origen y evolución de la escuela elemental del nacionalcatolicismo

    Gabriel Parra Nieto

    Studia Zamorensia, ISSN 0214-736X, Nº. 20 (segunda etapa), 2021, págs. 21-34

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  • Teaching-life Histories: An Analysis of Initial and Continuing Training for Twenty-first century Teachers

    Gabriel Parra Nieto, Ana Belén Navarro Prados, Francisco Javier Rubio Muñoz, Bienvenido Martín Fraile

    ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 39, 2020, págs. 159-178

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  • Itinerarios didáctico-naturales en educación primaria: El noroeste de Zamora

    Alejandro Gómez Gonçalves, Diego Corrochano Fernández, Gabriel Parra Nieto

    Didáctica geográfica, ISSN-e 2174-6451, ISSN 0210-492X, Nº. 18, 2017, págs. 111-131

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  • Priorización de valores en estudiantes jóvenes y mayores en el contexto de la crisis económica

    María José Hernández Serrano, Gabriel Parra Nieto, María Dolores Pérez Grande

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 28, Nº 1, 2016, págs. 105-129

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Tabas: El juego de las tabas: un tesoro de colores de la infancia femenina

    Gabriel Parra Nieto

    Patrimonio histórico educativo en femenino: memorias y materialidades escolares / coord. por Pablo Álvarez Domínguez, Maria Celi Chaves Vasconcelos, 2024, ISBN 978-84-10263-37-6, págs. 206-208

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  • Género y educación en el nacionalcatolicismo. Estudio de los cuadernos escolares del Centro Museo Pedagógico de la Universidad de Salamanca

    Gabriel Parra Nieto, Javier Cruz Rodríguez

    Nuevas miradas sobre el patrimonio histórico-educativo : audiencias, narrativas y objetos educativos: X Jornadas SEPHE : Cantabria 2023, Santander y Polanco / coord. por Eduardo Ortiz García, José Antonio González de la Torre, José Miguel Sáiz Gómez, Luis María Naya Garmendia, Paulí Dávila Balsera, 2023, ISBN 978-84-95302-80-9, págs. 449-466

    

  • 6. Muñecas. Un juego de niñas

    Gabriel Parra Nieto

    Patrimonio histórico educativo en femenino: objetos y sensibilidades / coord. por Pablo Álvarez Domínguez, María José Rebollo Espinosa, Maria Celi Chaves Vasconcelos, 2023, ISBN 978-84-19823-37-3, págs. 40-42

    

  • Sostenibilidad ambiental en la formación inicial de maestros: una experiencia en el huerto didáctico universitario

    Cristo José de León Perera, Diego Corrochano Fernández, Anne-Marie Ballegeer, María José Cáceres García, Javier Cruz Rodríguez, Alejandro Gómez Gonçalves, María Elena Martín Pastor, Gabriel Parra Nieto, Camilo Ruiz Méndez, Beatriz Sánchez-Barbero

    Avances en Educación Superior e Investigación. Volumen 2 / coord. por M. Meléndez Domingo, 2022, ISBN 978-84-1122-609-7, pág. 100

    

  • El cuaderno de rotación, reflejo de la política en la práctica educativa

    Bienvenido Martín Fraile, Gabriel Parra Nieto

    Educación en la sociedad global: lecturas de la agenda política y social / coord. por Antonio Víctor Martín García, Lourdes Belén Espejo Villar, 2022, ISBN 978-84-19312-61-7, págs. 121-137

    

  • Presentación

    Gabriel Parra Nieto, Alejandro Gómez Gonçalves

    El huerto educativo: recurso didáctico para trabajar los objetivos de desarrollo sostenible desde una perspectiva multidisciplinar / coord. por Gabriel Parra Nieto, Alejandro Gómez Gonçalves, 2021, ISBN 978-84-1311-363-0, págs. 13-15

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  • La inclusión de los huertos educativos en los procesos de aprendizaje

    Gabriel Parra Nieto, José Manuel Muñoz Rodríguez

    El huerto educativo: recurso didáctico para trabajar los objetivos de desarrollo sostenible desde una perspectiva multidisciplinar / coord. por Gabriel Parra Nieto, Alejandro Gómez Gonçalves, 2021, ISBN 978-84-1311-363-0, págs. 19-25

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  • Trayectoria socio-histórica en la incorporación de la perspectiva de género al sistema educativo y a la formación inicial del profesorado

    Gabriel Parra Nieto, Bienvenido Martín Fraile, José Manuel Muñoz Rodríguez, Sara Serrate González

    Estudios interdisciplinares de género / coord. por Alicia Rodríguez Sánchez; Marta del Pozo Pérez (dir.), 2021, ISBN 978-84-1345-981-3, págs. 663-677

    

  • Social networks and their influence on building gender identity: design of a mobile App as a social and educational resource targeting the family context

    Gabriel Parra Nieto, Jesús Ruedas Caletrio, Sara Serrate González

    Identity in a hyperconnected society: risks and educative proposals / José Manuel Muñoz Rodríguez (ed. lit.), 2021, ISBN 978-3-030-85788-2, págs. 155-166

    

  • Construcción de la variable género y su transcendencia en los procesos educativos de ámbito escolar

    Gabriel Parra Nieto, Bienvenido Martín Fraile, José Manuel Muñoz Rodríguez

    Estudios interdisciplinares de género / coord. por María Luisa Ibáñez Martínez; Marta del Pozo Pérez (dir.), 2020, ISBN 978-84-1336-822-1, págs. 371-383

    

  • Mejora en la práctica docente de futuros maestros: el huertouniversitario ecológico del Campus Viriato (USAL)

    Diego Corrochano Fernández, Alejandro Gómez Gonçalves, Erica Morales Prieto, Gabriel Parra Nieto, Mercedes Rodríguez Sánchez

    Huertos ecodidácticos: el papel de las universidades en la agroecología comunitaria / coord. por Mariona Espinet Blanch, Lourdes Aragón Núñez; Laura Valdés Sánchez (aut.), 2020, ISBN 978-84-16828-85-2, págs. 61-72

    

  • Self-regulation and self-assessment of the collaborative learning competence in higher education for preservice teachers

    María José Hernández Serrano, Marta Fuentes Agustí, Noelia Morales Romo, Gabriel Parra Nieto, Isabel Vicario Molina

    EDULEARN19 Proceedings: 11th International Conference on Education and New Learning Technologies (July 1st-3rd, 2019, Palma, Spain) / coord. por Luis Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres, 2019, ISBN 978-84-09-12031-4, págs. 2763-2770

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    • Texto Completo Libro
    

  • Experiencias docentes sostenibles en el huerto universitario del Campus Viriato

    Gabriel Parra Nieto, Alejandro Gómez Gonçalves, Diego Corrochano Fernández, Francisco Javier Rubio Muñoz

    Investigación en el ámbito escolar: Un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas / María del Carmen Pérez Fuentes (comp.), María del Mar Molero Jurado (comp.), José Jesús Gázquez Linares (comp.), África Martos Martínez (comp.), Ana Belén Barragán Martín (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), María Sisto (comp.), Vol. 3, 2019, ISBN 978-84-09-06263-8, págs. 337-344

    

  • Aplicación del aprendizaje basado en problemas (ABP)en la educación superior: diseño de un itinerario didácticoen el Campus Viriato (USAL, Zamora)

    Alejandro Gómez Gonçalves, Diego Corrochano Fernández, Gabriel Parra Nieto, María de las Mercedes Rodríguez Sánchez, Francisco Javier Rubio Muñoz

    VII Buenas prácticas en innovación docente en el espacio europeo de educación superior / coord. por Daniel Jimenez Sanchez, Desiree Acebes de la Arada, 2019, ISBN 978-84-948313-0-0, págs. 143-154

    

  • El “C+H+A” de la docencia universitaria. Valores para el liderazgo educativo entre los estudiantes de magisterio

    Gabriel Parra Nieto, María José Hernández Serrano, Sara Serrate González

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 1347-1347

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  • Recursos Educativos Digitales Adaptados a los Estilos de Aprendizaje de Estudiantes Universitarios

    Rosalynn Argelia Campos Ortuño, María José Hernández Serrano, Erla Mariela Morales Morgado, Gabriel Parra Nieto

    VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de atas / coord. por Luisa Miranda, Paulo Alexandre Alves, Carlos Morais, 2016, ISBN 978-972-745-205-7, págs. 651-664

    • Resumen
    

  • Mejora de la profesionalización docente. Banco de recursos blended-learning para estudiantes de maestro en educación infantil

    Gabriel Parra Nieto, María José Hernández Serrano

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XI FECIES / coord. por María Teresa Ramiro Sánchez, Tamara Ramiro Sánchez, 2015, ISBN 978-84-697-1002-9, págs. 251-251

    

  • Aprendizaje bimodal y transferencia de conocimientos a contextos reales en el Grado de Maestro en Educación Infantil

    Gabriel Parra Nieto, María José Hernández Serrano

    Segundas jornadas de innovación docente en la Universidad de Salamanca / coord. por María Dolores Pereira Gómez, Juan Antonio Rodríguez Sánchez, José Luis de las Heras Santos, 2013, ISBN 978-84-695-8722-5, págs. 201-206

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • ¿Hacia qué aspiran jóvenes y mayores?: una comparación intergenacional de valores finalistas

    Gabriel Parra Nieto, María José Hernández Serrano

    Entre generaciones: educación, herencia y promesas / José Luis Gaviria Soto (comp.), María Carmen Palmero Cámara (comp.), Pedro Marañón Hernández (comp.), 2012, ISBN 978-84-7278-453-6, págs. 520-528

    

• Reseñas

  • ESCALERA CASTILLO, I. (2014) «Las Instituciones Educativas y su Cultura. Prácticas y creencias construidas a través del tiempo». Madrid, Narcea.

    Gabriel Parra Nieto (res.)

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 27, Nº 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Aprentizaje ético-cívico en entornos virtuales; 245/247/249), págs. 224-225

    Es reseña de:

    • Las instituciones educativas y su cultura: prácticas y creencias construidas a través del tiempo

      Ignacio Escalera Castillo

      Narcea, 2014. ISBN 9788427720435

    • Texto completo
    

  • VILLARDÓN GALLEGO, L. (coord.) (2015) «Competencias genéricas en educación superior. Metodologías específicas para su desarrollo». Madrid, Narcea.

    Gabriel Parra Nieto (res.)

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 27, Nº 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Aprentizaje ético-cívico en entornos virtuales; 245/247/249), págs. 232-233

    Es reseña de:

    • Competencias genéricas en educación superior: metodologías específicas para su desarrollo / coord. por Lourdes Villardón Gallego

      Narcea, 2015. Narcea Universitaria. ISBN 978-84-277-2077-0

    • Texto completo
    

  • Czerwinsky Domenis, L. (2013) Observar. Los sentidos en la construcción del conocimiento. Madrid, Narcea.

    Gabriel Parra Nieto (res.)

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 26, Nº 1, 2014, págs. 232-233

    Es reseña de:

    • Observar: los sentidos en la construcción del conocimiento

      Loredana Czerwinsky Domenis

      Narcea, 2013. ISBN 978-84-277-1953-8

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  • Murcio Maghei, A. (2013) Interpretar. De la comprensión previa a la explicación de los acontecimientos. Madrid, Narcea

    Gabriel Parra Nieto (res.)

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 26, Nº 1, 2014, págs. 241-242

    Es reseña de:

    • Interpretar: de la comprensión previa a la explicación de los acontecimientos

      Amalia Murcio Maghei

      Narcea, 2013. ISBN 978-84-277-1957-6

    

  • VÁZQUEZ VERDURA, V.; ESCÁMEZ SÁNCHEZ J. ;GARCÍA LÓPEZ, R. «Educación para el cuidado. Hacia una nueva pedagogía». Valencia: Briel, 2012.

    Gabriel Parra Nieto (res.)

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 25, Nº 1, 2013, págs. 259-260

    Es reseña de:

    • Educación para el cuidado: hacia una nueva pedagogía

      Victoria Vázquez Verdera, Juan Escámez Sánchez, Rafaela García López

      Brief, 2012. ISBN 9788415204350

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  • JIMÉNEZ, F. J.; SANTOS, M.; GERVILLA CASTILLO, E. «La educación nos hace libres. La lucha contra nuevas alienaciones». Madrid: Biblioteca Nueva, S.L., 2011

    Gabriel Parra Nieto (res.)

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 23, Nº 1, 2011, págs. 216-217

    Es reseña de:

    • La educación nos hace libres: la lucha contra nuevas alienaciones / coord. por Enrique Gervilla Castillo, Francisco Javier Jiménez Ríos, Marcos Santos Gómez

      Biblioteca Nueva, 2011. ISBN 978-84-9940-184-3

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• Libros

  • Indagando en el pasado: género y educación en el nacionalcatolicismo : la huella impresa en los cuadernos escolares

    Gabriel Parra Nieto, Bienvenido Martín Fraile, María Isabel Ramos Ruiz

    Universidad de Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2020. ISBN 978-84-1311-320-3

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• Tesis

  • La educación femenina durante el nacionalcatolicismo y su reflejo en los cuadernos escolares

    Gabriel Parra Nieto

    Tesis doctoral dirigida por Bienvenido Martín Fraile (dir. tes.), José Manuel Muñoz Rodríguez (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2019).

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• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • El huerto educativo: recurso didáctico para trabajar los objetivos de desarrollo sostenible desde una perspectiva multidisciplinar

      coord. por Gabriel Parra Nieto, Alejandro Gómez Gonçalves

      Universidad de Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2021. ISBN 978-84-1311-363-0

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