Periodo de publicación recogido
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La enseñanza de español para fines específicos: el español de la fisioterapia
Desiree Acebes de la Arada
Interacción, discurso y tecnología en la enseñanza del español / coord. por Raúl Urbina Fonturbel, María Simarro Vázquez, Antonio Portela Lopa, Carmen Ibáñez Verdugo, 2024, ISBN 978-84-18465-86-4, págs. 103-114
Y tu, ¿Cómo me vés? Imágenes y estereotipos en la clase de español
Desiree Acebes de la Arada
Perfiles, factores y contextos en la enseñanza y el aprendizaje de ELE/EL2 / Pilar Taboada de Zuñiga Romero (aut.), María del Rocío Barros Lorenzo (aut.), 2020, ISBN 978-84-17595-48-7, págs. 75-86
Carlota Gómez Rincón, Elisa Langa Morales, José Juan Verón Lassa, Marta Uriel Gallego, Desiree Acebes de la Arada, Monika Wozniak, Eva María Terrado Terrado
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red / coord. por Virginia Vega Carrero, Eduardo Vendrell Vidal, 2019, ISBN 978-84-9048-522-4, págs. 353-363
Regreso al futuro: presentaciones interactivas sin tecnología
Lindsey Bruton, Desiree Acebes de la Arada, Monika Wozniak
VII Buenas prácticas en innovación docente en el espacio europeo de educación superior / coord. por Daniel Jimenez Sanchez, Desiree Acebes de la Arada, 2019, ISBN 978-84-948313-0-0, págs. 65-74
Diseño y compilación de un corpus especializado en fisioterapia
Desiree Acebes de la Arada
Léxico y cultura en LE/L2: corpus y diccionarios / coord. por Maria Bargalló Escrivà, Esther Forgas Berdet, Antoni Nomdedeu Rull, 2018, ISBN 978-84-09-04375-0, págs. 15-23
It takes a player to shoot a shot, but it takes a team to win a game: collaborative games to improve the learner group experience
Diana Giner Alonso, Desiree Acebes de la Arada
Actas del III Congreso Internacional Nebrija en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas: en camino hacia el plurilingüismo : 23-25 de junio de 2016 / Cecilia Ainciburu (ed. lit.), 2016, págs. 282-290
VII Buenas prácticas en innovación docente en el espacio europeo de educación superior
coord. por Daniel Jimenez Sanchez, Desiree Acebes de la Arada
Ediciones Universidad de San Jorge, 2019. ISBN 978-84-948313-0-0
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