Competencias genéricas en educación superior: metodologías específicas para su desarrollo
Información General
- Autores: Lourdes Villardón Gallego (coord.)
- Editores: Narcea
- Año de publicación: 2015
- Colecciones: Narcea Universitaria
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-277-2077-0
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Reseñas
Ha sido reseñado en:
Gabriel Parra Nieto (res.)
Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 27, Nº 1, 2015, págs. 232-233
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 27, Nº 2, 2016, págs. 136-137
Daily Yajahira Pérez, Juliana de los Santos Ramírez
Cuaderno de Pedagogía Universitaria, ISSN-e 1814-4152, ISSN 1814-4144, Vol. 14, Nº. 27, 2017, págs. 44-46
Resumen
La transformación tecnológica, económica y social de este siglo afecta de una manera importante al ámbito laboral, variando los requerimientos profesionales hacia las competencias . En una sociedad en cambio, los profesionales deben ser adaptables, flexibles e innovadores. Estas cualidades enlazan directamente con las competencias genéricas, cuyo desarrollo se convierte en un objetivo formativo innegable en l a universidad. Sin embargo, el profesorado encuentra serias dificultades para llevar a cabo esta función, en gran parte debido al desconocimiento de propuestas metodológicas que permitan trabajar dichas competencias. Este libro ofrece al docente universitario estrategias y recursos didácticos para desarrollar competencias genéricas dentro de las asignaturas . Con el fin de escapar de generalidades y hacer propuestas concretas y útiles, la obra se centra en algunas competencias seleccionadas según criterios de utilidad, transversalidad y presencia en los perfiles profesionales: la competencia para aprender, la comunicación escrita, el trabajo en equipo, la competencia emprendedora y la competencia interpersonal.
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