Amparo Tijeras Iborra

• Artículos de revistas (14)
• Colaboraciones en obras colectivas (21)
• Tesis (1)
• Coordinación (3 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Effects of Physical Education in students with Intellectual Disability: A systematic review

    Amparo Tijeras Iborra, Jesús Ramón-Llin Mas, Diana Marín Suelves

    Cultura, ciencia y deporte, ISSN 1696-5043, Vol. 18, Nº. 58, 2023, págs. 139-161

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  • Los objetivos de desarrollo sostenible y la agenda 2030 en la formación inicial del profesorado

    Laura Monsalve Lorente, Mireia Guardeño Juan, Laura Calatayud Requena, Amparo Tijeras Iborra

    Atenas: revista científico pedagógica, ISSN-e 1682-2749, Vol. 1, 1 57, 2022 (Ejemplar dedicado a: La educación en la Agenda 2030), págs. 1-17

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  • La discapacidad es trending topic: análisis del impacto en Twitter de diez campañas de sensibilización

    Irene Gómez Marí, Amparo Tijeras Iborra, Salvador Miguel Manzanera Hernández, Raúl Tárraga Mínguez

    Prisma Social: revista de investigación social, ISSN-e 1989-3469, Nº. 36, 2022 (Ejemplar dedicado a: Comunicación, Discapacidad y Empleabilidad en la Sociedad Digital), págs. 142-165

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  • Relación entre la inteligencia emocional y el apoyo social con el bienestar subjetivo: Un estudio transcultural españa-ecuador

    Sergio Hidalgo Fuentes, Isabel Martínez Álvarez, Amparo Tijeras Iborra, María José Sospedra Baeza

    Revista de psicología de la salud, ISSN 0214-6118, ISSN-e 2386-2300, Vol. 10, Nº. 1, 2022

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  • El papel de la inteligencia emocional y el apoyo social percibido en la satisfacción vital de estudiantes universitarios ecuatorianos

    Sergio Hidalgo-Fuentes, Amparo Tijeras Iborra, Isabel Martínez Álvarez, María José Sospedra Baeza

    Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento ( RACC ), ISSN-e 1852-4206, Vol. 13, Nº. 3, 2021, págs. 87-95

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  • Intervenciones dirigidas a la disminución de los síntomas obsesivo-compulsivos en personas con trastorno del espectro autista: una revisión

    Maite Montagut Asunción, Elan Joel Flores Pérez, Amparo Tijeras Iborra, Gemma Pastor Cerezuela

    Escritos de psicología, ISSN-e 1989-3809, ISSN 1138-2635, Vol. 13, Nº 2, 2020, págs. 80-89

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  • Evaluación entre iguales a través de blogs en formación de maestros: Valoraciones de los estudiantes

    Raúl Tárraga Mínguez, Pilar Sanz-Cervera, Amparo Tijeras Iborra, Jordi Cano Fernández

    Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, ISSN-e 2444-2925, Vol. 6, Nº. 1, 2020, págs. 26-33

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  • Efectividad de las historias sociales en la intervención en el trastorno del espectro autista: una revisión

    Marta Ginestar Rodríguez, Gemma Pastor Cerezuela, Amparo Tijeras Iborra, María Inmaculada Fernández Andrés

    Papeles del psicólogo, ISSN-e 1886-1415, ISSN 0214-7823, Vol. 40, Nº. 3, 2019, págs. 217-225

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  • Desarrollo de la competencia comunicativa en la formación inicial del profesorado

    Amparo Tijeras Iborra, Laura Monsalve Lorente

    Atenas: revista científico pedagógica, ISSN-e 1682-2749, Vol. 3, 1 43, 2018 (Ejemplar dedicado a: Formación inicial y continua de maestros y profesores), págs. 86-99

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  • Uso de los pictogramas con apoyo de las TIC en la intervención educativa en niños con Trastorno del Espectro Autista

    Raúl Tárraga Mínguez, Pilar Sanz-Cervera, Amparo Tijeras Iborra

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 297-298, 2017, págs. 29-34

    

  • Procesos léxicos y de comprensión lectora en alumnos de Educación Secundaria

    Pilar Sanz-Cervera, María Inmaculada Fernández Andrés, Amparo Tijeras Iborra, Ximena Vélez Calvo, Juan Vicente Blázquez Garcés

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Una nueva visión de la Psicología: La Psicología positiva), págs. 231-240

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  • Comprensión lectora y oral: Relaciones con CI, género y rendimiento académico de estudiantes de Educación Primaria

    Juan Vicente Blázquez Garcés, María Inmaculada Fernández Andrés, Pilar Sanz-Cervera, Amparo Tijeras Iborra, Ximena Vélez Calvo, Gemma Pastor Cerezuela

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Una nueva visión de la Psicología: La Psicología positiva), págs. 307-314

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  • Incidencia de la dislexia en ecuador: relación con el ci, lateralidad, sexo y tipo de escuela

    Ximena Vélez Calvo, Raúl Tárraga Mínguez, María Inmaculada Fernández Andrés, Pilar Sanz-Cervera, Juan Vicente Blázquez Garcés, Amparo Tijeras Iborra

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: UNA NUEVA VISIÓN DE LA PSICOLOGÍA: EL MUNDO ADULTO.), págs. 249-258

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  • Estrategias y estilos de afrontamiento parental en familias con niños con trastorno de espectro autista (tea) con o sin trastorno por déficit de atención con hiperactividad (tdah)

    Amparo Tijeras Iborra, María Inmaculada Fernández Andrés, Gemma Pastor Cerezuela, Pilar Sanz-Cervera, Ximena Vélez Calvo, Juan Vicente Blázquez Garcés, Raúl Tárraga Mínguez

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: UNA NUEVA VISIÓN DE LA PSICOLOGÍA: EL MUNDO ADULTO.), págs. 311-322

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Aprendizaje socioemocional en la formación inicial del profesorado

    Amparo Tijeras Iborra, Isabel María Gómez Barreto, Carlos Montoya Férnandez

    Redescubriendo el mundo a través de las pedagogías: un viaje transfronterizo / coord. por Melanie Sánchez Cruz, Enrique García Tort, Donatella Donato, Nerea Hernaiz Agreda, 2024, ISBN 978-84-19900-28-9, págs. 225-238

    

  • Las redes sociales como herramienta para trabajar actitudes hacia la inclusión

    Raúl Tárraga Mínguez, Irene Gómez Marí, Gemma Pastor Cerezuela, Pilar Sanz-Cervera, Amparo Tijeras Iborra

    Edunovatic2023. Conference Proceedings: 8th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT November 29 - 30, 2023, 2023, págs. 153-154

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  • La metamorfosis como necesidad: el sistema educativo en el entramado social

    Amparo Tijeras Iborra, Vicente Gabarda Méndez, María José Sospedra Baeza

    Contradicciones del sistema educativo: análisis crítico y metamorfosis en una sociedad plural y diversa / coord. por Amparo Tijeras Iborra, Vicente Gabarda Méndez, María José Sospedra Baeza, 2022, ISBN 978-84-1122-261-7, págs. 17-22

    

  • Necesidades educativas y respuesta innovadora en el Ande peruano en tiempo de pandemia

    Cristóbal Suárez Guerrero, Amparo Tijeras Iborra, Hilda Maribel Huayhua Mamani

    Contradicciones del sistema educativo: análisis crítico y metamorfosis en una sociedad plural y diversa / coord. por Amparo Tijeras Iborra, Vicente Gabarda Méndez, María José Sospedra Baeza, 2022, ISBN 978-84-1122-261-7, págs. 165-174

    

  • Pandemia e invisibilidad social en la infancia

    Amparo Tijeras Iborra, Juan Vicente Blázquez Garcés

    Contradicciones del sistema educativo: análisis crítico y metamorfosis en una sociedad plural y diversa / coord. por Amparo Tijeras Iborra, Vicente Gabarda Méndez, María José Sospedra Baeza, 2022, ISBN 978-84-1122-261-7, págs. 175-184

    

  • Doce formas de entender la educación frente a la incertidumbre

    Cristóbal Suárez Guerrero, Pilar Sanz-Cervera, Amparo Tijeras Iborra

    Transformación educativa en el ande peruano: doce respuestas desde Apurímac / coord. por Cristóbal Suárez Guerrero, Pilar Sanz-Cervera, Amparo Tijeras Iborra, 2022, ISBN 9788419187277, págs. 17-32

    

  • Praxis educativa y resiliencia docente en Apurímac

    Cristóbal Suárez Guerrero, Pilar Sanz-Cervera, Amparo Tijeras Iborra

    Educar en Apurímac: resistencia creadora en tiempos de pandemia / coord. por Cristóbal Suárez Guerrero, Pilar Sanz-Cervera, Amparo Tijeras Iborra, 2021, ISBN 9788418808098, págs. 23-33

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  • La relación con las familias de niños con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE): implicaciones prácticas para maestros

    Amparo Tijeras Iborra

    Nuevas coordenadas para la formación y el aprendizaje / coord. por Pilar Sanz-Cervera, María Dolores Soto González, Juan García Rubio, 2021, ISBN 978-84-18627-08-8, págs. 217-226

    

  • Análisis de los conocimientos sobre las aulas de comunicación y lenguaje de futuros maestros/as

    Raúl Tárraga Mínguez, Amparo Tijeras Iborra, Pilar Sanz-Cervera

    Ampliando horizontes en educación inclusiva. [Recurso electrónico]: XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. 21, 22 y 23 de septiembre de 2020 (aplazado en abril por Covid-19) / María Fernández-Hawrylak (comp.), Davinia Heras Sevilla (comp.), José Antonio Gómez Monedero (comp.), 2020, ISBN 978-84-16283-99-6, págs. 964-969

    

  • Creación de materiales curriculares para estudiantes con NEE. Una experiencia de aprendizaje-servicio en la formación de maestros y maestras

    Raúl Tárraga Mínguez, Irene Lacruz Pérez, Pilar Sanz-Cervera, Amparo Tijeras Iborra

    Edunovatic 2020. Conference Proceedings: 5th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT, December 10 - 11, 2020, 2020, ISBN 978-84-09-22967-3, págs. 20-24

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  • Evaluación, autoevaluación y coevaluación a través de la herramienta Kahoot: una experiencia de aula

    Amparo Tijeras Iborra, Pilar Sanz-Cervera, Irene Lacruz Pérez, Raúl Tárraga Mínguez

    Edunovatic 2020. Conference Proceedings: 5th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT, December 10 - 11, 2020, 2020, ISBN 978-84-09-22967-3, págs. 25-26

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  • Uso de infografías digitales como material de apoyo a las clases en la universidad

    Gemma Pastor Cerezuela, Amparo Tijeras Iborra, Pilar Sanz-Cervera, María Inmaculada Fernández Andrés

    Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019 / Elia Fernández Díaz (ed. lit.), Carlos Rodríguez Hoyos (ed. lit.), Adelina Calvo Salvador (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-09-13494-6, págs. 41-45

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  • La lectura en niños con trastorno del espectro autista y su relación con variables lingüísticas tempranas

    Raúl Tárraga Mínguez, Verónica Moreno Campos, Amparo Tijeras Iborra, Gemma Pastor Cerezuela

    Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación / coord. por José Antonio Marín Marín, Gerardo Gómez García, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Natalia Campos Soto, 2019, ISBN 978-84-1324-491-4, págs. 269-278

    

  • Alumnat amb trastorn de l’espectre autista

    Raúl Tárraga Mínguez, Gemma Pastor Cerezuela, Amparo Tijeras Iborra, Pilar Sanz-Cervera

    Intervenció psicoeducativa en alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu / coord. por Diana Marín Suelves, Amelia Mañá Lloria, 2019, ISBN 9788417706777, págs. 190-208

    

  • Alumnat amb altes capacitats

    Raúl Tárraga Mínguez, Amparo Tijeras Iborra, Pilar Sanz-Cervera, Genoveva Ramos Santana, María Inmaculada Lafuente González

    Intervenció psicoeducativa en alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu / coord. por Diana Marín Suelves, Amelia Mañá Lloria, 2019, ISBN 9788417706777, págs. 211-227

    

  • Recursos tecnológicos para la intervención

    Raúl Tárraga Mínguez, Pilar Sanz-Cervera, Amparo Tijeras Iborra

    Altas capacidades: identificación-detección, diagnóstico e intervención / coord. por Genoveva Ramos Santana, Inmaculada Chiva Sanchís, 2018, ISBN 978-84-15204-68-8, págs. 163-174

    

  • Alumnado con trastorno del espectro autista

    Raúl Tárraga Mínguez, Gemma Pastor Cerezuela, Amparo Tijeras Iborra, Pilar Sanz-Cervera, María Inmaculada Fernández Andrés

    Intervención psicoeducativa en alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo / coord. por Diana Marín Suelves, Inmaculada Fajardo, 2018, ISBN 9788417508074, págs. 187-207

    

  • Alumnado con altas capacidades

    Raúl Tárraga Mínguez, Amparo Tijeras Iborra, Pilar Sanz-Cervera, Genoveva Ramos Santana, María Inmaculada Lafuente González

    Intervención psicoeducativa en alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo / coord. por Diana Marín Suelves, Inmaculada Fajardo, 2018, ISBN 9788417508074, págs. 209-227

    

  • Proyección social del TEA a través de los medios de comunicación: Análisis de un periódico generalista

    Raúl Tárraga Mínguez, Irene Lacruz Pérez, Pilar Sanz-Cervera, Amparo Tijeras Iborra, María Inmaculada Fernández Andrés

    Liderando investigación y prácticas inclusivas / coord. por María José León Guerrero, Tomás Sola Martínez, 2018, ISBN 978-84-338-6231-0, págs. 819-828

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  • Afrontamiento en familias con niños con Trastorno del Espectro Autista, Síndrome de Down y Desarrollo Típico

    Amparo Tijeras Iborra, Paula Botella Pérez, David Pérez Molina

    Psicología y educación: presente y futuro / coord. por Juan Luis Castejón Costa, 2016, ISBN 978-84-608-8714-0, págs. 2855-2865

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  • Estrés parental en padres de niños/as con Tea

    Gemma Pastor Cerezuela, María Inmaculada Fernández Andrés, Juan Vicente Blázquez Garcés, Pilar Sanz-Cervera, Amparo Tijeras Iborra

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 442

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• Tesis

  • Estrés parental e impacto familiar del trastorno del espectro autista: factores psicosociales implicados

    Amparo Tijeras Iborra

    Tesis doctoral dirigida por María Inmaculada Fernández Andrés (dir. tes.), Raúl Tárraga Mínguez (codir. tes.), Gemma Pastor Cerezuela (codir. tes.). Universitat de València (2017).

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    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Contradicciones del sistema educativo: análisis crítico y metamorfosis en una sociedad plural y diversa

      coord. por Amparo Tijeras Iborra, Vicente Gabarda Méndez, María José Sospedra Baeza

      Dykinson, 2022. ISBN 978-84-1122-261-7

      

    • Transformación educativa en el ande peruano: doce respuestas desde Apurímac

      coord. por Cristóbal Suárez Guerrero, Pilar Sanz-Cervera, Amparo Tijeras Iborra

      Aula Magna, 2022. ISBN 9788419187277

      

    • Educar en Apurímac: resistencia creadora en tiempos de pandemia

      coord. por Cristóbal Suárez Guerrero, Pilar Sanz-Cervera, Amparo Tijeras Iborra

      Aula Magna, 2021. ISBN 9788418808098

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