Innoeduca: international journal of technology and educational innovation

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  Año 2020, Vol. 6, Número 1

  • Diseño de un t-MOOC para la formación en competencias digitales docentes: estudio en desarrollo (Proyecto DIPROMOOC)

    Julio Cabero Almenara, Rosalía Romero Tena

    • Resumen
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    págs. 4-13

    

  • Aprendizaje basado en el modelo STEM y la clave de la metacognición

    José Manuel Bautista Vallejo, Rafael Manuel Hernández Carrera

    • Resumen
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    págs. 14-25

    

  • Evaluación entre iguales a través de blogs en formación de maestros: Valoraciones de los estudiantes

    Raúl Tárraga Mínguez, Pilar Sanz-Cervera, Amparo Tijeras Iborra, Jordi Cano Fernández

    • Resumen
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    págs. 26-33

    

  • La educomunicación en entornos digitales: una perspectiva de la interacción dentro y más allá de las aulas de clase

    Andrés Chiappe Laverde, Nubia Amado, Leonardo Leguizamón

    • Resumen
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    págs. 34-41

    

  • Desarrollo de objetos de aprendizaje para el aprendizaje de las estructuras de datos

    Irene Aguilar Juárez, Víctor Alfonso Alejo Saldívar, Joel Ayala de la Vega

    • Resumen
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    págs. 42-55

    

  • La realidad de la brecha de conectividad en el ámbito educativo español: análisis de la situación actual

    Roberto Soto Varela, Mariano Sanz Prieto, Moussa Boumadan Hamed

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 56-65

    

  • El papel de la universidad frente al abandono de estudios: Formación pre-universitaria basada en talleres de innovación y creatividad

    Nuria Nebot Gómez de Salazar, Antonio Álvarez Gil

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 66-72