Contradicciones del sistema educativo: análisis crítico y metamorfosis en una sociedad plural y diversa
Información General
- Autores: Amparo Tijeras Iborra (coord.), Vicente Gabarda Méndez (coord.), María José Sospedra Baeza (coord.)
- Editores: Dykinson
- Año de publicación: 2022
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-1122-261-7
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
Listado de artículos
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págs. 15-16
La metamorfosis como necesidad: el sistema educativo en el entramado social
Amparo Tijeras Iborra, Vicente Gabarda Méndez, María José Sospedra Baeza
págs. 17-22
Diseño y desarrollo del currículum para el siglo XXI: nuevos retos y desafios
págs. 23-32
One less brick in the wall: desmontar las fronteras de la institución educativa
Elena Giménez Urraco, Vicent Horcas López, Joan Carles Bernad García
págs. 33-42
págs. 43-52
La práctica pedagógica de la Escuela de Barbiana analizada desde la teoría de Basil Bernstein
Almudena Navas Saurin, Míriam Abiétar López, Esperanza Meri Crespo
págs. 53-62
La representación ideológica del conflicto escolar en un programa postelevisivo: análisis crítico desde una semiótica de la cultura
págs. 63-72
¿Cómo educar a los muchachos -sin desertar en el intento?: de los límites de la realidad a la fantasía de la identidad
págs. 73-82
Análisis comparativo de prácticas insclusivas en España e Inglaterra
María Isabel Vidal Esteve, María López Marí, Lila Kossyvaki, Maria Reraki, José Peirats Chacón
págs. 83-94
págs. 95-108
La mujer y la niña en el espectro del autismo: el rol del profesorado en su detección
Irene Lacruz Pérez, Gemma Pastor Cerezuela, Raúl Tárraga Mínguez
págs. 109-118
La inclusión en Europa: dos países, dos modelos
Diana Marín Suelves, Melchiorre Saladino, Cristina García López
págs. 119-130
La dimensiones conceptual y cognitiva en imagen y sonido: el diseño curricular por aprendizaje basado en proyectos
Begoña Grau Muñoz, Almudena Navas Saurin, Míriam Abiétar López
págs. 131-142
Liderazgo distribuido en las escuelas: la relevancia del contexto
págs. 143-152
El proyecto explora conmigo donde vivimos: una posibilidad para conocer y reconocerse en el contexto de vida a partir del relato
págs. 153-164
Necesidades educativas y respuesta innovadora en el Ande peruano en tiempo de pandemia
Cristóbal Suárez Guerrero, Amparo Tijeras Iborra, Hilda Maribel Huayhua Mamani
págs. 165-174
págs. 175-184
págs. 185-194
Activismo académico: Una reflexión decolonial del lugar de enunciación en la docencia universitaria
págs. 195-204
Definiendo el rol docente en la actualidad: ¿normativa o realidad?
Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís, Ernesto Colomo Magaña
págs. 205-214
La formación inicial de los docentes y la utilización de las películas del cine como herramienta de enseñanza-aprendizaje: «El Club de los Poetas Muertos»
págs. 215-226
Análisis de la inclusión y diversidad de las competencias de titulaciones de educación: un estudio comparado entre universidades
Nerea Hernaiz Agreda, Carmen Carmona Rodríguez, Inmaculada López Francés, Simran Vazirani Magnani
págs. 227-237
